<p class="ql-block">研無(wú)教，則無(wú)以立足；</p><p class="ql-block">教無(wú)研，則無(wú)以長(zhǎng)久！</p> <p class="ql-block">秋天的輕風(fēng)，像一個(gè)神奇的丹青妙手，潑墨出一幀多彩的圖畫</p> <p class="ql-block">踏著秋風(fēng)，為加強(qiáng)教師間的相互交流，深化教育教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，在汪校長(zhǎng)的組織帶領(lǐng)下，<span style="font-size:18px;">光山一中“繽紛課堂”賽課活動(dòng)率先在數(shù)學(xué)組拉開帷幕。</span></p> <p class="ql-block">老師們積極進(jìn)行課堂教學(xué)展示，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及數(shù)學(xué)組全體教師進(jìn)行了觀摩，并及時(shí)進(jìn)行了評(píng)議，充分體現(xiàn)了“自主探索，合作交流”的新課程理念。</p> <p class="ql-block">汪校長(zhǎng)全程參與，指導(dǎo)工作！</p> <p class="ql-block">全體數(shù)學(xué)組教師參與聽評(píng)課！</p> <p class="ql-block">楊倩老師利用舊知，有理數(shù)的加法來導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)算實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并充分發(fā)揮學(xué)生小組的作用，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流的能力；通過反復(fù)練習(xí)來鞏固新知，對(duì)做題步驟的規(guī)范強(qiáng)調(diào)及時(shí)；學(xué)生的課堂參與度高，當(dāng)堂檢測(cè)的環(huán)節(jié)表現(xiàn)非常出彩，能夠有效的檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。整節(jié)課思路清晰，“導(dǎo)、思、議、總、練”的環(huán)節(jié)設(shè)置非常完整。</p> <p class="ql-block">李海燕老師緊緊圍繞“以學(xué)生發(fā)展為本， 讓學(xué)生參與教學(xué)” 這一核心理念， 整節(jié)課學(xué)生經(jīng)歷“發(fā)現(xiàn)問題--提出問題--解決問題---歸納提升” 的過程， 是一節(jié)扎實(shí)、 有深度的課堂教學(xué)。李老師個(gè)人基本功扎實(shí)，整個(gè)課堂真正做到“心中有課本，心中有題型”，加之張弛有度的教學(xué)風(fēng)格，著實(shí)讓人稱贊！</p> <p class="ql-block">梅媛老師教學(xué)目標(biāo)制定得全面、具體、明確；情境導(dǎo)入有利于激發(fā)學(xué)生興趣；教學(xué)思路清晰，講解細(xì)致；能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段；講練結(jié)合，教學(xué)效果好。</p> <p class="ql-block">張麗老師課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，能抓住學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)反復(fù)練習(xí)講解，注重知識(shí)點(diǎn)線面的結(jié)合，有效地溫故了舊的知識(shí)，學(xué)習(xí)了新知，是一節(jié)很值得學(xué)習(xí)的示范課！</p> <p class="ql-block"> 汪海燕老師儀表端莊，教態(tài)自然，舉止大方，課堂氣氛活躍。對(duì)教學(xué)內(nèi)容分析處理恰當(dāng)，教學(xué)層次分明，條理清晰，讓各個(gè)層次的學(xué)生都有所收獲。能熟練使用多媒體教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效率。</p> <p class="ql-block">聞晶晶老師語(yǔ)言優(yōu)美，儀表大方，課堂中能充分利用學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的教學(xué)情景，通過有效的合作交流和自主探索，把一節(jié)原本枯燥的數(shù)學(xué)課上的很精彩。課堂結(jié)構(gòu)合理，能面向全體學(xué)生，使不同層次的學(xué)生都能有所提高。</p> <p class="ql-block">課堂伊始，李恩歡老師以著名的“國(guó)際象棋”問題為導(dǎo)入，引起學(xué)生興趣，巧妙地用問題導(dǎo)入新知識(shí)，讓同學(xué)積極思考。隨著課程的深入，老師又巧妙地設(shè)計(jì)了一系列由淺入深的數(shù)學(xué)問題，這些問題既考驗(yàn)了學(xué)生們的基礎(chǔ)知識(shí)，又激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。</p><p class="ql-block">整節(jié)課師生交流合作，真正做到了以學(xué)生為主，課堂氛圍活躍，高效的完成了教學(xué)任務(wù)，啟迪了學(xué)生的思維，為學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">甘榮浩老師作為年輕老師的代表，教態(tài)親切自然，富有親和力，深受學(xué)生們的喜愛。課堂上學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，老師的評(píng)價(jià)及時(shí)，鼓勵(lì)形式多樣。甘老師注重教法也注重學(xué)生的學(xué)法和習(xí)慣的養(yǎng)成。</p> <p class="ql-block">在汪校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全校數(shù)學(xué)組老師全程參與了聽評(píng)課活動(dòng)。老師們互相研討教學(xué)方法，交換教學(xué)心得，在肯定授課教師閃光點(diǎn)的同時(shí)，及時(shí)指出課堂教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)意見，使大家共同進(jìn)步，一同成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">最后，汪校長(zhǎng)代表學(xué)校對(duì)全體七年級(jí)數(shù)學(xué)教師提出了殷切希望：希望大家以后多交流、多學(xué)習(xí)、多探討；再接再厲，爭(zhēng)取每節(jié)課都能成為高效課堂；爭(zhēng)取光山一中數(shù)學(xué)學(xué)科在同類學(xué)校中位居一流水平，為光山一中再譜華章作出新的貢獻(xiàn)！</p> <p class="ql-block">不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸。時(shí)代在進(jìn)步，我們教師也不能停止前進(jìn)的腳步。我們?nèi)w一中人緊跟新課改的步伐，凝聚力量，提升教學(xué)水平，創(chuàng)造光山一中更美好的明天！</p>