<p class="ql-block">2024年9月27日，美術(shù)學(xué)科“浸潤(rùn)計(jì)劃”課堂教學(xué)展示活動(dòng)在鞍山市實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行。</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)是最美的遇見(jiàn)，成長(zhǎng)是最美的風(fēng)景。教研活動(dòng)是老師最好的成長(zhǎng)平臺(tái)之一。為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師的專業(yè)技能，海城市教師進(jìn)修學(xué)校藝體處美術(shù)教研組，帶領(lǐng)骨干教師參加活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">第一節(jié)由沈陽(yáng)師范學(xué)院副教授邢進(jìn)為大家?guī)?lái)的八年級(jí)版畫(huà)課程，《千年印痕——中國(guó)傳統(tǒng)版畫(huà)欣賞與印制》。</p> <p class="ql-block">版畫(huà)最早便起源于中國(guó)，邢教授給我們展示了我國(guó)發(fā)現(xiàn)的最早的版畫(huà)作品，作于公元868年《金剛般若波羅密經(jīng)》首卷圖，以及各類(lèi)印刷術(shù)作品，這些作品充分的證實(shí)了這一觀點(diǎn)。從版畫(huà)的起源開(kāi)始，邢教授依次給我們講解了版畫(huà)的發(fā)展，以及版畫(huà)如今的變化。幾千年的發(fā)展，版畫(huà)演變出了多個(gè)種類(lèi)。按照不同的材質(zhì)制版可以分為?木版畫(huà)、銅版畫(huà)、石版畫(huà)、絲漏版畫(huà)、紙版畫(huà)等等。版畫(huà)作為一種造型藝術(shù)，在我們的生活中不可或缺，從千年前敦煌藏經(jīng)洞中的佛經(jīng)插圖，到如今我們熟知各種文創(chuàng)產(chǎn)品的制作，都離不開(kāi)版畫(huà)的身影。版畫(huà)在我們?nèi)祟?lèi)的傳承與發(fā)展中發(fā)揮著不可磨滅的作用，它的魅力深入生活，浸潤(rùn)人心。</p> <p class="ql-block">沈陽(yáng)師范美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院副教授吳桂萍為四年級(jí)學(xué)生和在場(chǎng)教師講授了《奇妙的手工扎染》一課。</p> <p class="ql-block">吳桂萍老師為小學(xué)四年級(jí)上了一節(jié)《奇妙的手工扎染》課</p><p class="ql-block"> 吳老師詳細(xì)的介紹了手工扎染的制作過(guò)程，從扎染的介紹、發(fā)展歷史、藝術(shù)特色到制作過(guò)程，還進(jìn)行了扎染演示，使得學(xué)生們能夠更好地理解和認(rèn)識(shí)扎染，并且積極的嘗試制作。</p> <p class="ql-block">課后，我們還進(jìn)行了教研，專家答疑去迷霧。學(xué)然后知不足，老師們抓住機(jī)會(huì)，針對(duì)自己平時(shí)教學(xué)中的困惑紛紛請(qǐng)教專家，或課堂困惑，或?qū)I(yè)知識(shí)。兩位教授給與了耐心細(xì)致的講解，這不僅是一次教研活動(dòng)，更是一種指導(dǎo)，一種交流、一種學(xué)習(xí)、亦是一種引領(lǐng)。仰高篤行，知新致遠(yuǎn)?；顒?dòng)最后，劉思源主任簡(jiǎn)明扼要地對(duì)這次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，充分肯定這次教研活動(dòng)，有效地促進(jìn)了教師的教學(xué)積極性，更新了教師的教育理念，也為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)指明了方向！一次調(diào)研就是一次成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">教"以潛心，"研"以致遠(yuǎn)，在新教材的編寫(xiě)、課程理念、新課標(biāo)要求的背景下，我們會(huì)在教研之路上砥礪前行、大膽創(chuàng)新，深化課程主題意義、落實(shí)化學(xué)核心素養(yǎng)，為教育賦能！教無(wú)涯，研無(wú)盡，研前有準(zhǔn)備，研中有碰撞，研后有思考。相信老師們一定會(huì)在教學(xué)專業(yè)化的道路上越走遠(yuǎn)，教育之花會(huì)愈發(fā)燦爛！</p>