“國培計劃（2024）”—（9103）黑龍江省中小學(xué)校培訓(xùn)團隊信息化教學(xué)成果轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新能力提升培訓(xùn)班探索者 <p class="ql-block ql-indent-1">承載秋的收獲，迎著秋日的暖陽，相聚美麗的冰城，我們迎來了“國培計劃(2024)——（9103）黑龍江省中小學(xué)校培訓(xùn)團隊信息化教學(xué)成果轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新能力提升培訓(xùn)班于2024年9月24日在哈爾濱市龍達瑞吉大酒店拉開了序幕。</p> <p class="ql-block">六個工作坊</p> <p class="ql-block ql-indent-1">開班儀式上，班主任李鑫老師對此次培訓(xùn)的目標、日程和作業(yè)要求分別進行介紹并做出了具體安排。</p><p class="ql-block ql-indent-1">開班第一天的培訓(xùn)日程安排如下：</p><p class="ql-block ql-indent-1">上午：劉德宏 基礎(chǔ)教育課程、教師培訓(xùn)政策演變與研培工作改進</p><p class="ql-block ql-indent-1">下午：賈玉翠 基于信息技術(shù)教學(xué)創(chuàng)新實踐策略解析</p><p class="ql-block ql-indent-1">劉德宏專家從傳達黨的三中全會精神中關(guān)于《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革 推進中國式現(xiàn)代化的決定》文件精神起，對全體學(xué)員進行了2個小時的關(guān)于基礎(chǔ)教育課程、教師培訓(xùn)政策演變與研培工作改進的培訓(xùn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">賈玉翠老師，通過多個教學(xué)案例對基于信息技術(shù)教學(xué)創(chuàng)新實踐策略解析進行了細致的分析，以及如何提升教師的信息能力的方面進行了培訓(xùn)。培訓(xùn)中積極和學(xué)員進行互動，解答教師在課堂實踐中的困惑。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在培訓(xùn)中，從兩位專家那里學(xué)到了很多信息技術(shù)應(yīng)用方面的技能和技巧，這些知識不僅對于教學(xué)活動的開展具有重要的支持作用，還可以提高教師的工作效率和自身信息化素養(yǎng)。培訓(xùn)中介紹的信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用方法和策略，數(shù)字資源獲取方法，數(shù)字評價的方式和手段，都給了我們很多啟迪與思考。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過今天培訓(xùn)活動，我們深刻認識到了“以培促教，共同進步”的重要性。學(xué)員們對信息化教學(xué)成果轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新能力提升有了更深層次的理解，對各自今后的教學(xué)也有了更多更深的思考與計劃。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們一定能把今天所學(xué)、所思、所獲轉(zhuǎn)化推動全省教育發(fā)展的囊螢之光，星火之勢。將繼續(xù)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為龍江教育事業(yè)卓越發(fā)展貢獻自己的全部力量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">相聚國培是緣分，更是給我們帶來了交流和提高的機會。今天是國培計劃第二次培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)的第二天，這一天的學(xué)習(xí)充實而又輕松愉悅，我們在研修中成長，收獲著友誼和快樂。</p><p class="ql-block ql-indent-1">開班第二天的培訓(xùn)日程安排如下</p><p class="ql-block ql-indent-1">上午 周曉輝 大數(shù)據(jù)支持下的教育教學(xué)診斷及結(jié)果</p><p class="ql-block ql-indent-1">下午 基地研修 侵華日軍第731不對罪證陳述列館</p><p class="ql-block ql-indent-1">上午來自哈爾濱市香坊區(qū)教師進修學(xué)校教育質(zhì)量檢測中心周曉輝主任給我們做了《大數(shù)據(jù)支持下的教育教學(xué)診斷及結(jié)果》專題講座，知性幽默的周主任針對大數(shù)據(jù)的特點、結(jié)構(gòu)，從教師層面、學(xué)生層面、教學(xué)資源，三大方面做了詳細講解，并結(jié)合了典型的教學(xué)案例，深入淺出，讓眾學(xué)員對大數(shù)據(jù)體系有了認識，并為今后的實際教學(xué)指明了導(dǎo)向。</p><p class="ql-block ql-indent-1">周曉輝，哈爾濱市香坊區(qū)教師進修學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)測中心主任，高級教師。黑龍江省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測評估專家，黑龍江省教育評估與質(zhì)量監(jiān)測學(xué)會理事，哈爾濱市基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測評估中心特聘專家，哈爾濱市國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用及評估專家，多次擔(dān)任國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測省級巡視員。參加過黑龍江省信息技術(shù)教材、教參的編寫，在《黑龍江教育》等雜志發(fā)表過教育質(zhì)量監(jiān)測相關(guān)文章。</p><p class="ql-block ql-indent-1">周老師，通過多個教學(xué)案例對基于大數(shù)據(jù)支持下的教學(xué)實踐策略解析進行了細致的分析，首先，開展學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測前期準備及監(jiān)測后的數(shù)據(jù)處理方面進行了培訓(xùn)，以及基于數(shù)據(jù)實證的監(jiān)測結(jié)果分析，最后針對案例進行學(xué)業(yè)相關(guān)因素分析。在培訓(xùn)中積極和學(xué)員進行互動，解答教師在課堂實踐中的困惑。</p><p class="ql-block ql-indent-1">周老師通過分享親身教學(xué)案例讓眾學(xué)員深刻理解，并更好的運用到教學(xué)當(dāng)中。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為了讓全體教師熟練解讀并掌握增值數(shù)據(jù)分析，周曉輝老師基于數(shù)據(jù)實證的監(jiān)測結(jié)果分析和學(xué)業(yè)相關(guān)因素分析，對不同數(shù)據(jù)數(shù)值的統(tǒng)計方法做具體操作演示。周老師以學(xué)?？荚囌鎸崝?shù)據(jù)為例，通過學(xué)業(yè)水平分布分析、基于試題特征曲線的分析、學(xué)業(yè)水平增值分析等數(shù)據(jù)科學(xué)監(jiān)測分析，診斷學(xué)校學(xué)業(yè)現(xiàn)狀，明確各學(xué)科成績優(yōu)劣勢，在大數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)下，分析學(xué)校學(xué)生個體差異，實現(xiàn)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此次周老師培訓(xùn)呈現(xiàn)的研發(fā)成果，是對學(xué)生個體評價和學(xué)科分值提升進行科學(xué)預(yù)判和有效分析的重要依據(jù)和手段，也是對教師日后采取有效教學(xué)措施的正確指引，全體教師要將此次培訓(xùn)所學(xué)落實到教學(xué)實踐中，給學(xué)生制定科學(xué)合理的指導(dǎo)性意見，助力學(xué)生在薄弱領(lǐng)域穩(wěn)步提升，將理論轉(zhuǎn)為實踐，科學(xué)引領(lǐng)未來。</p><p class="ql-block ql-indent-1">接下來，丁香老師從四個方面的具體闡述了數(shù)據(jù)支持下學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測評估的具體操作。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">一、根據(jù)監(jiān)測數(shù)據(jù)，診斷突出問題。</p><p class="ql-block ql-indent-1">丁香老用圖表仔細分析監(jiān)測數(shù)據(jù)，從學(xué)生的成績分布、錯題類型、不同知識點的掌握情況等方面入手。對比兩個學(xué)生四率一分的數(shù)據(jù)，找出“飄紅”的數(shù)據(jù)，確定需要重點關(guān)注的問題領(lǐng)域。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、做好歸因分析，改進教學(xué)策略。</p><p class="ql-block ql-indent-1">對于診斷出的突出問題，進行深入的歸因分析?？赡艿脑虬ń虒W(xué)方法不當(dāng)、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、教材難度過大等。根據(jù)不同的原因，制定相應(yīng)的改進教學(xué)策略。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">三、基于學(xué)情分析，探索差異教學(xué)</p><p class="ql-block ql-indent-1">丁香老師可以通過問卷調(diào)查、課堂觀察、作業(yè)分析等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格、興趣愛好等進行全面的學(xué)情分析。根據(jù)學(xué)生的差異，探索差異教學(xué)。對于學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，可以提供拓展性的學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵他們進行自主探究；對于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，給予更多的輔導(dǎo)和支持，幫助他們逐步提高。</p><p class="ql-block ql-indent-1">四、把握命題方向，提升學(xué)業(yè)質(zhì)量</p><p class="ql-block ql-indent-1">關(guān)注教育考試的命題方向，了解最新的考試動態(tài)和要求?？梢酝ㄟ^研究歷年真題、參加教研活動、與其他教師交流等方式，把握命題的趨勢和重點。根據(jù)命題方向，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，有針對性地進行復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，提升學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，以適應(yīng)未來的考試要求。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在基地研修的國培計劃培訓(xùn)項目中，我們懷著沉重而肅穆的心情踏入了侵華日軍第 731 部隊罪證陳列館。這座承載著歷史傷痛的場館，如同一部無聲卻震撼人心的史書，向我們訴說著那段慘絕人寰的過往。</p><p class="ql-block ql-indent-1">步入陳列館，壓抑的氛圍瞬間籠罩而來。一幅幅觸目驚心的歷史照片、一件件滿含血淚的實物展品，仿佛將我們帶回到了那個黑暗的年代。那些銹跡斑斑的實驗器具、殘缺不全的戰(zhàn)俘遺物，無不控訴著日軍 731 部隊的殘忍暴行。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在這里，我們看到了日軍以活人進行細菌實驗、毒氣實驗等慘無人道的罪惡行徑。無數(shù)無辜的生命在他們的魔爪下痛苦地逝去，家庭被拆散，生命被踐踏。那一個個冰冷的數(shù)字背后，是無數(shù)條鮮活的生命和無盡的痛苦。</p><p class="ql-block ql-indent-1">參觀過程中，大家都沉默不語，神色凝重。有的老師眼中噙滿淚水，為那段不堪回首的歷史而痛心。我們深刻地認識到，侵華日軍第 731 部隊的罪行是不可磨滅的歷史傷痛，也是人類文明史上的恥辱。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這次參觀研修，不僅僅是一次歷史的回顧，更是一次心靈的洗禮。它讓我們更加堅定了銘記歷史、勿忘國恥的信念。我們要將這段歷史銘記于心，傳承下去，讓更多的人了解這段慘痛的過去，珍惜來之不易的和平。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同時，作為教育工作者，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任。我們要將愛國主義教育融入到日常教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、價值觀，培養(yǎng)他們的民族自豪感和責(zé)任感。讓他們明白，只有國家強大了，才能避免歷史的悲劇重演。</p><p class="ql-block ql-indent-1">走出陳列館，陽光灑在身上，卻無法驅(qū)散心中的沉重。但我們知道，我們必須帶著這份沉重前行，以史為鑒，砥礪奮進，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一天下來，隊員們收獲滿滿。上午的培訓(xùn)讓大家認識到大數(shù)據(jù)不僅是一個技術(shù)工具，更是一種新的教育思維方式。它能夠幫助教師在教學(xué)中做出更加精準的決策，提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。下午的“731部隊陳列館”之行是一次深刻的歷史教育和愛國主義教育。老師們直觀地了解731部隊的罪行，加深對歷史真相的認識，大大提升了自己的歷史教育能力。</p> <p class="ql-block">9月26日上午</p> <p class="ql-block">第五工作坊課間合影</p> <p class="ql-block">9月26日下午</p> <p class="ql-block">課間休息</p> 教學(xué)培訓(xùn)教師學(xué)生教育監(jiān)測學(xué)業(yè)分析質(zhì)量數(shù)據(jù)