金秋收獲季教研共成長(zhǎng)———孟樓鎮(zhèn)中心校開展語文主題教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

孟樓鎮(zhèn)長(zhǎng)樂中心小學(xué)

秋之美，在于沉淀與收獲；教之美，在于專研與提升。在這個(gè)充滿希望與收獲的季節(jié)里，為了進(jìn)一步提升我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量，深化課堂教學(xué)改革，提高教師的教學(xué)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，孟樓鎮(zhèn)中心校語文主題教研活動(dòng)于2024年9月25日上午8：40在孟樓中心小學(xué)如期舉行。本次教研活動(dòng)圍繞《低年級(jí)識(shí)字教學(xué)激趣方法的研究》為主題進(jìn)行開展。參加本次教研活動(dòng)的人員有：中心校小學(xué)業(yè)務(wù)主任劉銀成，小學(xué)業(yè)務(wù)組領(lǐng)導(dǎo)胡曉、梁濤，中心校語文教研組成員，全鎮(zhèn)一二年級(jí)語文教師。 活動(dòng)一：示范引領(lǐng)課展示 首先，由中心校語文教研組成員、孟樓中心小學(xué)李恒俊老師為全體教師呈現(xiàn)一節(jié)精彩的識(shí)字教學(xué)示范引領(lǐng)課———二年級(jí)語文識(shí)字課《坐井觀天》。李老師授課目標(biāo)明確，教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)思路清晰，層次分明。教學(xué)設(shè)計(jì)合理，課堂容量適當(dāng)，符合學(xué)生認(rèn)知;教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與性強(qiáng)，氣氛融洽。 在課堂上，李老師巧妙運(yùn)用各種激趣方法，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中認(rèn)識(shí)漢字。猜字謎、開火車認(rèn)讀、摘蘋果識(shí)字等游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們熱情高漲，積極參與。識(shí)字不再是枯燥的任務(wù)，而是一場(chǎng)充滿驚喜的探索之旅。 活動(dòng)二：主題教研研討活動(dòng) 教研活動(dòng)由中心校語文教研組組長(zhǎng)孔令培主持。 主題教研活動(dòng)共分四個(gè)程序：一是授課教師說課和反思；二是中心校教研組成員點(diǎn)評(píng)示范引領(lǐng)課；三是由教師代表點(diǎn)評(píng)課并分享交流經(jīng)驗(yàn)；四是中心校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話。 首先，由李恒俊老師說自己示范課的設(shè)計(jì)思路和教學(xué)反思。 中心校語文教研組成員、耿營(yíng)小學(xué)教師趙春苗老師對(duì)本節(jié)課做精彩點(diǎn)評(píng)。 趙老師圍繞本次教研活動(dòng)主題談了李老師在整節(jié)課上，采取的有趣識(shí)字的方法，體現(xiàn)了教學(xué)的技巧和智慧，肯定的他卓有成效的做法，值得大家學(xué)習(xí)和借鑒，是大家學(xué)習(xí)的典范。 接著，教師們積極發(fā)言，開誠布公，對(duì)李老師的課堂教學(xué)優(yōu)點(diǎn)給予了充分的肯定，同時(shí)也提出了切實(shí)有效的、合理化的建議，并能圍繞教研主題分享了自己平時(shí)在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字的方法與技巧。 中心校小學(xué)業(yè)務(wù)主任劉銀成主任做重要講話 劉主任重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：一是講述孟樓中心校成立各學(xué)科中心教研組的意義。二是強(qiáng)調(diào)一二年級(jí)語文教師肩上擔(dān)子的重要。三是肯定了李恒俊老師這節(jié)課的成功，的確起到示范引領(lǐng)的目的，希望大家按照這樣的課堂標(biāo)準(zhǔn)去上好每節(jié)課。劉主任語重心長(zhǎng)的講話，既給大家壓實(shí)了責(zé)任，又寄托了殷切希望。 一次展示，一次交流，一次收獲。本次主題教研活動(dòng)，不僅為教師們提供了觀摩、研討、學(xué)習(xí)、反思的平臺(tái)，更在無形中提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力。 趣味教學(xué)燃識(shí)字熱情，教研交流促智慧碰撞。教研是一次靈魂的喚醒，也是一次詩意的修行。步履不停，行而不輟。孟樓鎮(zhèn)中心校語文教研組將繼續(xù)深耕課堂教學(xué)，匯聚團(tuán)隊(duì)智慧，在思想碰撞中收獲教學(xué)的精彩瞬間，引領(lǐng)見證教師在專業(yè)化道路上的成長(zhǎng)。