<![CDATA[<tt id="afssr"></tt>]]><![CDATA[<tt id="afssr"></tt>]]><![CDATA[<td id="afssr"></td>]]>
| <![CDATA[<td id="afssr"></td>]]> | <p class="ql-block"> 秋高氣爽，蘆葦花悄然綻放。9月24日上午，是襄陽市老年大學人像班一年級一班采風課。7點30分，陳鴻老師帶著同學們來到月亮灣公園蘆葦叢中拍攝人像。</p><p class="ql-block"> 秋日晨光中，一支支蘆葦花絮晶瑩亮澤，別有一種動人風姿，看到這景色，同學們不禁贊嘆這真是拍攝人像的好時機。</p><p class="ql-block"> 陳鴻老師</p> <p class="ql-block"> 助教老師高燕</p> <p class="ql-block">參加采風課的師生在指定地點合影</p> <p class="ql-block"> 陳老師對這節(jié)課的內(nèi)容做了具體講解，提出明確要求。首先是找景。其次是找光線、找角度（模特角度、相機角度），找姿態(tài)、找情緒。</p> <p class="ql-block"> 陳老師指著其中一片蘆葦叢，對同學們說，這是個很好的拍攝環(huán)境，前面有狗尾巴草做前景，中間有一叢低矮的蘆葦，后面與四周有高大蘆葦作遠景。</p><p class="ql-block"> 當模特的同學，占到指定位置后，光線是側(cè)逆光，臉部很暗，老師拿出反光板，選擇合適的位置后，光線反射到模特臉上，臉部瞬間變得明亮起來。陳老師對如何引導模特放松情緒，進入拍攝狀態(tài)，達到拍攝要求，講了一些方法。在相機參數(shù)設(shè)置上，陳老師不僅說明具體數(shù)值，而且結(jié)合實際講解為何要這樣設(shè)置；為何要用手動而不用P擋的原因等問題。 </p> <p class="ql-block"> 看老師設(shè)置器材。</p> <p class="ql-block"> 認真聽講。</p> <p class="ql-block"> 認真聽講。</p> <p class="ql-block"> 拍攝時，陳老師作示范，用仰拍，稍微傾斜機位，使模特身姿纖細，呈曲線構(gòu)圖，整體畫面很唯美。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 陳老師又對同場景下如何拍半身，在行走時如何隨著模特的動作進行拍攝作了講解和指導。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 走動時抓拍。</p> <p class="ql-block"> 擺好姿態(tài)當模特。</p> <p class="ql-block"> 抓拍美好的瞬間</p> <p class="ql-block"> 我來當模特！</p> <p class="ql-block"> 拍攝結(jié)束后，陳老師根據(jù)同學們拍攝情況進行總結(jié)。他說，學人像攝影，要會學習，要善于學習，相機功能很多，要把時間和精力用在自己需要上面；學習不能急于求成，要把基礎(chǔ)打牢，這樣才能出好作品。陳老師還與同學們分享自己從事攝影多年積累的寶貴經(jīng)驗。</p><p class="ql-block"> 通過這節(jié)采風課學習，同學們對人像攝影學習興趣更濃，學習勁頭更大了。 </p><p class="ql-block"> 指導老師：陳鴻 高燕 </p><p class="ql-block"> 撰稿：周襄萍 </p><p class="ql-block"> 圖片、視頻：周襄萍 胡曉紅 </p><p class="ql-block"> 朱俊英 陳漢林 任賢荷</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 2024年9月25日</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p>