<p class="ql-block"> 放手游戲，發(fā)現(xiàn)兒童。解讀游戲，理解兒童。 回應(yīng)游戲，追隨兒童。在自主游戲中，教師不僅要給幼兒提供充分的時間與廣闊的空間，更重要的是要將自主游戲精神滲透于整個游戲過程。為了讓教師充分理解和支持幼兒在游戲中的想法和行為，珍視幼兒游戲的獨特價值，提高教師科學(xué)觀察、正確解讀、有效支持的能力，2024年9月24日，我園開展了《幼兒自主游戲中教師的放手、觀察與發(fā)現(xiàn)》為主題的教研活動。</p> <p class="ql-block"> 案例1:拒絕同伴加入的原因</p><p class="ql-block"> 案例2:“破壞”背后的原因</p><p class="ql-block"> 案例3:觀察中的靠近與介入</p> <p class="ql-block"> 針對案例進行分析 </p><p class="ql-block"> 教師針對案例，認真思考，積極發(fā)言，相互探討！</p> <p class="ql-block"> 在放手游戲中教師的角色是:在提供開放環(huán)境與豐富材料的基礎(chǔ)上，教師要為兒童創(chuàng)設(shè)一個寬松、具有安全感的游戲氛圍，鼓勵支持兒童按照自己的節(jié)奏挑戰(zhàn)自己，相互合作探究解決問題，不控制、不干擾兒童的游戲，相信兒童的才能和潛力，讓兒童能夠毫無顧忌地投入到真游戲中去。</p> <p class="ql-block"> 思考1:如何觀察幼兒自主游戲?</p><p class="ql-block"> (一)定區(qū)域觀察</p><p class="ql-block"> (二)定個人或小組觀察</p><p class="ql-block"> (三)定材料觀察</p> <p class="ql-block"> 思考2:觀察時總抓不住游戲中的亮點怎么辦?</p><p class="ql-block"> 措施:</p><p class="ql-block"> 1.選擇合適的觀察位置:選擇一個能夠全面觀察游戲區(qū)域的位置，但不要過于靠近幼兒，以免影響他們的游戲。</p><p class="ql-block"> 2.保持專注:在觀察過程中，盡量避免分心，專注于幼兒的游戲行為。注意他們的表情、動作、語言和與其他幼兒的互動。</p><p class="ql-block"> 3.記錄觀察結(jié)果:使用筆記、照片或視頻等方式記錄觀察結(jié)果。這樣可以幫助你回顧和分析游戲中的亮點，以及幼兒的發(fā)展情況。</p><p class="ql-block"> 4.多角度觀察: 從不同的角度觀察游戲，例如幼兒的個體表現(xiàn)、團隊合作、創(chuàng)造力等方面。這樣可以更全面地了解游戲的亮點。</p><p class="ql-block"> 5.與幼兒互動:在適當?shù)臅r候，可以與幼兒進行互動，詢問他們的想法和感受。這可以幫助你更好地理解他們的游戲體驗，并發(fā)現(xiàn)一些隱藏的亮點。</p><p class="ql-block"> 6.學(xué)習(xí)相關(guān)理論:了解幼兒發(fā)展的相關(guān)理論和研究，可以幫助你更好地理解幼兒的行為和游戲中的亮點。例如，了解幼兒的認知發(fā)展階段、社交技能發(fā)展等，</p><p class="ql-block"> 7.反思和總結(jié):觀察結(jié)束后，反思自己的觀察過程和結(jié)果?？偨Y(jié)游戲中的亮點和幼兒的發(fā)展情況，并思考如何在后續(xù)的教學(xué)中加以應(yīng)用</p><p class="ql-block"> 8.持續(xù)觀察:幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)的過程，持續(xù)觀察可以幫助你更好地了解他們的成長和變化。定期進行觀察，并比較不同時間的觀察結(jié)果，可以發(fā)現(xiàn)幼兒的進步和發(fā)展趨勢。</p><p class="ql-block"> 9.最重要的是，要保持對幼兒的好奇心和尊重，以開放的心態(tài)去觀察他們的游戲。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 思考3:自主游戲中幼兒會做什么?</p><p class="ql-block"> 1.幼兒會在游戲中呈現(xiàn)出喜悅與投入的狀態(tài)。</p><p class="ql-block"> 2.幼兒會自如轉(zhuǎn)換游戲類型。</p><p class="ql-block"> 3.幼兒會創(chuàng)造性地使用材料。</p><p class="ql-block"> 4.幼兒會進行自我保護。</p><p class="ql-block"> 5.幼兒會自我調(diào)整游戲難度。</p><p class="ql-block"> 6.幼兒會對游戲進行表征及反思。</p> <p class="ql-block"> 每個幼兒都是獨特的人他們的游戲中都可能有值得發(fā)現(xiàn)的亮點。通過不斷地觀察和學(xué)習(xí)，你會逐漸提高自己的觀察能力，并更好地支持幼兒的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">教師的放手是幼兒自主游戲得以順利進行的基礎(chǔ)。這并不意味著教師對幼兒放任不管，而是在確保安全的前提下，給予幼兒充分的自由度和選擇權(quán)。</span></p><p class="ql-block"> 教師的放手、觀察與發(fā)現(xiàn)是一個相互促進、相互依存的過程。在這個過程中，教師需要不斷學(xué)習(xí)和成長，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和觀察能力，以更好地支持幼兒自主游戲和全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 圖文編輯:王乙帆</p><p class="ql-block"> 圖文初審:鄺國華</p><p class="ql-block"> 圖文終審:蔡海娟</p>