<p class="ql-block">問 道</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作者：無根草</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 老先生：那天晚宴上你把一甲子的風(fēng)雨人生一略而過，引得大家聯(lián)想翩翩。要知道，在座的各位都學(xué)有專長，所以想法亦就各有不同。</p><p class="ql-block"> 語文老師：那些春秋風(fēng)云的故事肯定精彩紛呈，細(xì)節(jié)更是讓人心潮涌起吧？</p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)老師：人生幾何，其過程、步驟是怎樣準(zhǔn)確把握分解度過？</p><p class="ql-block"> 英語老師：每個(gè)時(shí)期的發(fā)音，節(jié)奏，包括語氣，肯定是不同的吧？</p><p class="ql-block"> 物理老師：歲月里的一步步實(shí)踐是怎樣串聯(lián)起來的？</p><p class="ql-block"> 化學(xué)老師：每遇坎坷時(shí)，你的反應(yīng)是何？生成的結(jié)果又是什么？</p><p class="ql-block"> 生物老師：吾心安處即故鄉(xiāng)，水土既服，五行平衡的和諧是怎樣鏈接 的？</p><p class="ql-block"> 體育老師：這些年，你人生的動(dòng)力是什么？</p><p class="ql-block"> 有歷史老師嗎？若有，會(huì)問：有文字記錄否？可傳于后人。</p><p class="ql-block"> 校長：廉頗不老，濤聲依舊！</p>