<p class="ql-block">安徽合肥學(xué)生家長，做局下套給老師送禮，然后又去舉報，引爆社會輿論。對于這一事件，合肥市教育局立即回應(yīng)，并迅速核查。教育局官宣，老師應(yīng)該拒絕這類個人行為，同時表示正在核查是否為“家長設(shè)局”。這一回應(yīng)體現(xiàn)了教育部門對教師職業(yè)道德的高度重視，以及對任何形式的腐敗行為的零容忍態(tài)度。對此我認(rèn)為很有必要，同時也應(yīng)該嚴(yán)查做局者。</p><p class="ql-block">人情文化，是中國的傳統(tǒng)文化之一，表現(xiàn)為：逢年過節(jié)互相送禮、婚喪嫁娶隨份子。中國是一個人情文化很濃的國家，加之天地君親師，老師有很高的地位，故有代代相傳尊師重教傳統(tǒng)。做父母的望子成龍心切，送禮疏通感情，此乃人之常情。我在這里想闡述兩個觀點(diǎn)：</p> <p class="ql-block"><b><u>一、人情文化泛濫，滋生教育行業(yè)潛規(guī)則，必須得到遏制。</u></b></p><p class="ql-block">自古以來逢年過節(jié)給老師送一塊臘肉、幾斗米，無可厚非，近20年來卻大有泛濫之勢。從春節(jié)開始，婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、端午節(jié)，都幾乎要送禮，甚至有的家長5月20日也要轉(zhuǎn)個520元紅包，老師的生日也要送生日禮物。而開學(xué)時又正值教師節(jié)，最是應(yīng)該表達(dá)尊師的敬意的時候，更是必須送的。觸目驚心的是，當(dāng)下送禮的規(guī)格互相攀比，不斷加碼，家長不堪重負(fù)敢怒不敢言。另一方面老師收禮口味不斷提高，升級為了名貴手表、煙酒，高級化妝品、高檔電子設(shè)備，讓尊師變了味，彌漫著濃濃的腐敗氣息。</p><p class="ql-block">教育部于2014年7月8日頒布的《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》，就是針對少數(shù)教師利用職務(wù)之便違規(guī)收受禮品禮金等行為，發(fā)文設(shè)立6條“紅線”。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)于律己，帶頭執(zhí)行規(guī)定，切實負(fù)起管理和監(jiān)督職責(zé)；廣大教師要大力弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)，自覺抵制不正之風(fēng)；同時教育行政部門對違規(guī)違紀(jì)者，要依法依紀(jì)嚴(yán)肅處理。為此才能還教育界一個風(fēng)清氣正、教書育人的郎朗環(huán)境。</p> <p class="ql-block"><b><u>二、教育局進(jìn)一步核查“是否家長做局”具有重大社會意義</u></b></p><p class="ql-block">我認(rèn)為，家長舉報的可能性不大。你想想，自家孩子還在老師手下就讀，送禮又去舉報，一旦發(fā)現(xiàn)，后果的嚴(yán)重性不言而喻。何況收禮的老師還是學(xué)校國際部的主任，是有相當(dāng)話語權(quán)的人物，豈敢得罪？誰敢拿自己孩子前途不當(dāng)回事？</p><p class="ql-block">我覺得假借家長之名做局的嫌疑很大。</p><p class="ql-block">合肥六中國際部的學(xué)生不是我們傳統(tǒng)意義上普通高中生，很多是準(zhǔn)備出國留學(xué)的人；而柏老師是國際部劍橋中心主任，專門負(fù)責(zé)高中出國留學(xué)這方面工作的。如果家長送禮，老師就幫你認(rèn)真做，基本不會走冤枉路。如果不送禮，你就慢慢等著。部分能力強(qiáng)的老師比較搶手，你送禮少了，他們還不一定看得上。因此這崗位是一個非常有油水的肥缺，難免潛在有很多競爭對手。</p><p class="ql-block">送貴重禮物，告知到超市自取，避免了雙方見面，既讓收禮人不知道禮品價值，又不知曉送禮為何人，這顯然是誘使上套的陽謀手段。為什么要用“處理過的”電話聲音，告知禮物存放點(diǎn)，然后蹲在選好的地點(diǎn)，進(jìn)行偷拍取證？表明舉報者刻意想隱藏自己的真實身份。既之又趕在教師節(jié)這個關(guān)鍵時間節(jié)點(diǎn)舉報，說明什么？說明舉報者深知這個時間節(jié)點(diǎn)的重要性，必然引起行政當(dāng)局高度重視，而被迅速予以嚴(yán)肅處理，也能引發(fā)強(qiáng)大社會輿論譴責(zé)，致使該教師名節(jié)情操不保。做局目標(biāo)之明確，思路之清晰，手段之高明，說明是早已布好的置該老師于死地的局。如果是家長是很難有如此積怨的！做局者如此處心積慮，當(dāng)是覬覦國際部主任職位想取代上位之人！</p><p class="ql-block">事件發(fā)酵后，引起了社會極大反響。對舉報的家長，褒貶不一；收過禮的老師，人人自危；校方也恐慌，擔(dān)心自己學(xué)校出現(xiàn)被舉報。校方與教師、老師與家長關(guān)系，一度變得十分微妙，有的地方已影響到正常的教學(xué)管理。所以，嚴(yán)查背后做局者，給社會一個交代，平息當(dāng)下的輿情，促進(jìn)學(xué)校、教師、家長關(guān)系和諧，是一件很重要的事情！</p><p class="ql-block">總的來說，是否家長做局，這事可能沒那么簡單！這一事件不僅是對教師職業(yè)道德的一次考驗，也是對社會道德和法律意識的一次檢驗。無論是家長、教師還是社會各界，都應(yīng)該以此為鑒，共同營造一個健康、公正的教育環(huán)境?。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">作品聲明：個人觀點(diǎn)、僅供參考</b></p>