<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">春華秋實(shí)，歲物豐成，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">教研精深，盈車(chē)嘉穗。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">芳華待灼，砥礪深耕，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">奮楫篤行，履踐致遠(yuǎn)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">高山仰止，方知才疏，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">三人同行，覺(jué)左右為師。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;"> ——題詞</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">時(shí)維九月，序在金秋。四時(shí)俱可喜，最好新秋時(shí)。如果說(shuō)，秋之美在于積蓄與勃發(fā)，那么教之美，在于鉆研與提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為全面貫徹落實(shí)雙減政策，進(jìn)一步提升專(zhuān)任教師課堂教學(xué)水平，助力教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，九臺(tái)區(qū)師范附屬小學(xué)在新學(xué)年開(kāi)展以“落實(shí)新課標(biāo)，聚焦新教材，探索新課堂”為主題的校本教研活動(dòng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">校本教研活動(dòng)由名師示范課、校級(jí)教研課、組級(jí)教研課及新教師匯報(bào)課四個(gè)部分構(gòu)成。本次校級(jí)教研活動(dòng)在我校名師團(tuán)隊(duì)示范課結(jié)束后相繼進(jìn)行的，共包括8個(gè)學(xué)科，場(chǎng)地分設(shè)在會(huì)議室及各班級(jí)。</p> 一、研前有準(zhǔn)備 <p class="ql-block ql-indent-1">為使我校的校本教研活動(dòng)有明確的方向，2024年9月19日、20日，我校邀請(qǐng)了進(jìn)修學(xué)校綜合部的領(lǐng)導(dǎo)和老師到我校來(lái)參加本次教研活動(dòng)，共同開(kāi)啟一場(chǎng)關(guān)于教育夢(mèng)想與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的盛宴。蒞臨本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有：張洪權(quán)副校長(zhǎng)、李慶國(guó)主任、盧秀艷老師、楊迪老師、宓淑霞老師、朱海燕老師、龔繼紅老師、陳麗老師、楊雪老師、賈麗雪老師、劉程程老師。九臺(tái)區(qū)師范附屬小學(xué)梁廣江校長(zhǎng)、劉立濤校長(zhǎng)、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)全程參與本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">九臺(tái)區(qū)師范附屬小學(xué)未雨綢繆，暑假前，在梁廣江校長(zhǎng)的組織下，教學(xué)校長(zhǎng)劉立濤同志會(huì)同教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)深入商討新學(xué)年的教研活動(dòng)方案及主題，最終確定了“落實(shí)新課標(biāo)，聚焦新教材，探索新課堂”的教研活動(dòng)主題。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在教研活動(dòng)前，劉立濤副校長(zhǎng)帶領(lǐng)教導(dǎo)處成員和參與教研活動(dòng)的教師針對(duì)教研活動(dòng)主題進(jìn)行了深入解讀。路春英主任針對(duì)主題進(jìn)行四個(gè)方面解讀：培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、教學(xué)評(píng)一體化、單元整體構(gòu)架、生本教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在本次教研活動(dòng)，圍繞教研主題力爭(zhēng)有效落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)和2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)中教學(xué)評(píng)一體化的研究；同時(shí)，在新教材使用過(guò)程中，嘗試用單元整體教學(xué)進(jìn)行構(gòu)架，加強(qiáng)單元整合。落腳點(diǎn)為，嘗試運(yùn)用生本教學(xué)理念，提倡運(yùn)用課前預(yù)學(xué)——課上共學(xué)——課后延學(xué)的教學(xué)模式，以生為本、順學(xué)而導(dǎo)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">參加校級(jí)教研課的8位教師業(yè)務(wù)精湛，在正式講課前經(jīng)過(guò)了為期一周的試講，學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)觀課、議課、磨課，最后進(jìn)行正式講課。</p> 二、研中有碰撞 <p class="ql-block ql-indent-1">本次校級(jí)教研活動(dòng)各會(huì)場(chǎng)分別由劉驍儀、林娜、王雪等幾位副主任主持。</p> 趙天奇《長(zhǎng)相思》 <p class="ql-block ql-indent-1">趙老師通過(guò)音樂(lè)渲染情境，導(dǎo)語(yǔ)創(chuàng)設(shè)情境，語(yǔ)言描繪情境等多種手段，創(chuàng)設(shè)各種學(xué)生樂(lè)于接受，并能享受其間的情境，使學(xué)生在多向互動(dòng)的情境中閱讀、感悟、表達(dá)與創(chuàng)新。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)必須在朗讀中訓(xùn)練語(yǔ)言文字，在讀中理解，在讀中感悟，在讀中發(fā)展思維，在讀中陶冶情操。在教學(xué)過(guò)程中，教師讓學(xué)生反復(fù)品讀，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，讀出韻味，在讀中想象，在讀中感悟，體會(huì)詞人綿綿的思鄉(xiāng)情。</p> 于世穎《少讓父母為我操心》 <p class="ql-block ql-indent-1">慈孝之心，人皆有之。本課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、探究、了解爸爸媽媽的現(xiàn)實(shí)生活狀況，體會(huì)父母生活的不易和工作的辛苦；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)料理自己的生活，通過(guò)管好自己，盡量少給父母方添麻煩，幫助學(xué)生建立起對(duì)父母的責(zé)任感，懂得孝順父母，能主動(dòng)為父母分憂，學(xué)做一個(gè)懂事的好孩子。</p> 呂冬艷《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》 <p class="ql-block ql-indent-1">在教學(xué)中教師主要為孩子們提供了一個(gè)可供獨(dú)立思考，寬松民主的學(xué)習(xí)氛圍，突出以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，讓學(xué)生在獨(dú)立思考、合作交流、比較分析、歸納整理的過(guò)程中，獲取知識(shí)、提高學(xué)習(xí)能力，并充分體會(huì)到百分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)與我們的生活實(shí)際是緊密相連的。其次在教學(xué)材料的安排上教師大量的結(jié)合具體的生活素材，以孩子們?cè)械闹R(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，以多種教學(xué)形式，吸引并激發(fā)全體學(xué)生積極參與。</p> 李雪《Let’s ?be friends 》 <p class="ql-block ql-indent-1">李老師能夠依托教材，靈活運(yùn)用教材使用多種教學(xué)手段和課堂活動(dòng)讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感知。在這節(jié)英語(yǔ)課上，三年級(jí)的孩子們?cè)谡f(shuō)、唱、跳、演、玩、寫(xiě)的氛圍中學(xué)會(huì)了在認(rèn)識(shí)新朋友的過(guò)程中如何介紹自己以及介紹他人。</p> 劉海英《塑絲毽子》 <p class="ql-block ql-indent-1">劉老師這節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，明確且貼合實(shí)際,讓學(xué)生不僅掌握了制作塑絲毽子的技能,還培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。在教學(xué)過(guò)程中，教師示范清晰準(zhǔn)確，步驟講解詳細(xì)，學(xué)生能夠輕松跟上節(jié)奏，而且給予了學(xué)生充分的實(shí)踐時(shí)間，注重個(gè)體差異。及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，在材料準(zhǔn)備上，也是十分充足和齊全，塑絲的顏色也很豐富。</p> 楊錦麗《衣服大作戰(zhàn)》 <p class="ql-block ql-indent-1">二年級(jí)的學(xué)生好學(xué)、好問(wèn)，對(duì)生活充滿好奇，有一定的探究意識(shí)和生活自理能力，但他們對(duì)于如何規(guī)范、有序地整理衣物，還存在模糊不清的現(xiàn)象。在這節(jié)課中，楊老師不僅教會(huì)了孩子們?cè)鯓盈B衣服，也提醒學(xué)生平時(shí)要體會(huì)父母的辛苦，主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，提高了生活自理能力，培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂(lè)。還教會(huì)了孩子們懂得自己的事情自己做，勞動(dòng)最光榮的道理。教育孩子們，從身邊的小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，成就精彩人生。</p> 楊蕙竹《學(xué)抽象畫(huà)》 <p class="ql-block ql-indent-1">課堂上師生一起感受了抽象畫(huà)的獨(dú)特魅力，同學(xué)們創(chuàng)作出了色彩斑斕、想象豐富的美妙畫(huà)面。相信同學(xué)們課后同樣能夠細(xì)心觀察、善于發(fā)現(xiàn)生活的美，讓藝術(shù)之美沁潤(rùn)我們的生活。</p> 趙金國(guó)《旱地冰球》 <p class="ql-block ql-indent-1">在實(shí)施體育教學(xué)中充分了解學(xué)生學(xué)情，尊重學(xué)生的實(shí)際，給學(xué)生更多的展示空間，應(yīng)用多種教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生，使他們愛(ài)上體育課，在課堂上體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。旱地冰球作為一項(xiàng)新興的體育項(xiàng)目，已經(jīng)在趙老師的帶動(dòng)下在師小生根發(fā)芽。</p> 三、研后有思考 <p class="ql-block ql-indent-1">教師授課后進(jìn)修學(xué)校綜合部領(lǐng)導(dǎo)以及我校的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)做課教師與學(xué)科教師進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研員與授課老師進(jìn)行了一對(duì)一的交流評(píng)課。從課改理念到課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，從老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)到上課時(shí)展現(xiàn)的平實(shí)的教風(fēng)，從學(xué)生們的課堂表現(xiàn)到課下學(xué)習(xí)的延續(xù)。進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精辟的點(diǎn)評(píng)、精準(zhǔn)的建議給了授課老師們莫大的鼓舞，對(duì)我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)起到了引領(lǐng)作用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">宓淑霞老師為勞動(dòng)學(xué)科評(píng)課，宓老師高度肯定了劉海英老師的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)以點(diǎn)見(jiàn)面，進(jìn)而肯定了師小教師的業(yè)務(wù)能力和實(shí)干風(fēng)采?？偨Y(jié)了這節(jié)課的亮點(diǎn)，勞動(dòng)課程以生活為起點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后將教學(xué)評(píng)價(jià)有效融入到課堂教學(xué)當(dāng)中，落實(shí)核心素養(yǎng)，體現(xiàn)思維進(jìn)階。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">進(jìn)修學(xué)校教研員劉程程老師為綜合實(shí)踐教師楊錦麗老師評(píng)課。劉程程老師指出，本節(jié)課教學(xué)過(guò)程清晰、充分體現(xiàn)綜合實(shí)踐學(xué)科特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，課堂教學(xué)張弛有度，師生活動(dòng)井然有序。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研員朱海燕老師在師小王雪主任的陪同下為楊蕙竹老師評(píng)課。朱老師指出，本課注重跨學(xué)科融合，注重學(xué)生精神世界的培養(yǎng)，有效達(dá)成核心素養(yǎng)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">體育教研員盧秀艷老師說(shuō)，本課教學(xué)內(nèi)容的安排基本符合學(xué)生特點(diǎn)及課標(biāo)要求，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)科學(xué)合理，整體流暢，場(chǎng)地器材利用充分，教師示范動(dòng)作比較規(guī)范，動(dòng)作要領(lǐng)講解，口令運(yùn)用比較合理。整節(jié)課通過(guò)各種活動(dòng)充分調(diào)功學(xué)生積極性，練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷比較合理。</p> 四、校長(zhǎng)寄語(yǔ)，殷殷期望 <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)的最后，九臺(tái)區(qū)師范附屬小學(xué)梁廣江校長(zhǎng)對(duì)校級(jí)教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">荀子有云“假輿馬者，非利足也，而至千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。”在座的各位，都是我校骨干體系建設(shè)的見(jiàn)證者、踐行者和受益者。因此，在“雙減”政策的熱潮下，各位教師要上好每一堂課、做好每一次研討。</p><p class="ql-block ql-indent-1">國(guó)運(yùn)興衰，系于教育。在國(guó)家、民族發(fā)展的新起點(diǎn)，在教育改革縱深推進(jìn)的歷史關(guān)鍵期，真心希望各位教育同仁能信心百倍，懷揣“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的激情；踏著“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的步伐；留下“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)”的感動(dòng)，以夢(mèng)為馬、同心同行，向下扎根、向上生長(zhǎng)，以更加昂揚(yáng)的教育精神和更加奮進(jìn)的逐夢(mèng)姿態(tài)，為九臺(tái)教育事業(yè)向上發(fā)展貢獻(xiàn)師小力量！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研前有準(zhǔn)備、研中有碰撞、研后有思考，“教”得實(shí)在、“研”得深入、“組”得有力。教研是一場(chǎng)詩(shī)意的修行，知之愈明、行之愈篤，這個(gè)秋天，全體師小人將以此次教研活動(dòng)為契機(jī)，相互借鑒、夯實(shí)基礎(chǔ)、俯身耕耘、抱團(tuán)成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">未來(lái)的教學(xué)中，師小人將繼續(xù)深耕立德樹(shù)人沃土，擎舉民族復(fù)興大任，積極將自己的個(gè)人夢(mèng)想融入到偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)之中，以在基層的務(wù)實(shí)工作為祖國(guó)七十五華誕獻(xiàn)禮！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>三尺講臺(tái) 有你我的高光時(shí)刻</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>四季耕耘 有你我的堅(jiān)守執(zhí)著</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>從方向的引領(lǐng)到實(shí)踐的探索</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>從理念的詮釋到方法的操作</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>我們相約課堂，拳拳心語(yǔ)話教學(xué)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>我們交流研討，孜孜不倦尋本真</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>研討切磋，深夯基石研方法</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>交流對(duì)話，把握學(xué)情再出發(fā)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>精準(zhǔn)分析，擘肌分理談對(duì)策</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>學(xué)習(xí)提升，治學(xué)修心再加碼</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>讓我們繼續(xù)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>執(zhí)夢(mèng)想之筆，踔厲奮發(fā)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>煉知識(shí)之墨，知行合一</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>展時(shí)間之宣，久久為功</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>磨品格之硯，砥礪前行</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>踐行新課標(biāo) 聚焦新教材 探索新課堂</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>師小人一直在路上</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">制作單位：</b><span style="font-size:15px;">九臺(tái)區(qū)師范附屬小學(xué)</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">策劃：</b><span style="font-size:15px;">梁廣江</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">審核：</b><span style="font-size:15px;">劉立濤</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">校對(duì)：</b><span style="font-size:15px;">路春英</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">拍攝：</b><span style="font-size:15px;">林娜、王雪、劉驍儀、張艷娟</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">撰稿：</b><span style="font-size:15px;">馮子微</span></p>