<p class="ql-block"> 為了加強(qiáng)教師之間的交流與學(xué)習(xí),切實(shí)實(shí)行“雙減”政策，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量，凱德世家小學(xué)于9月18日，19日全校教師觀摩了學(xué)校骨干教師們做的示范課。</p> <p class="ql-block"> 我校從建校到如今一直秉承“示范引領(lǐng)，骨干帶頭，嶄露頭角”的人才培養(yǎng)計(jì)劃，促進(jìn)青少年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)一批，帶動(dòng)一批。</p><p class="ql-block"> 主管教研教改的邢翠芬副校長(zhǎng)針對(duì)這次公開(kāi)課活動(dòng)做了詳實(shí)的安排，她要求授課教師必須高度重視，提前做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)鉆研教材，課堂上必須“以生為本，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位”，展現(xiàn)自己的教學(xué)特點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)科教師參加聽(tīng)課，認(rèn)真作好聽(tīng)課記錄，課后及時(shí)和授課教師座談交流。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在”示范引領(lǐng)”這一環(huán)節(jié)中，我校選拔出5位優(yōu)秀教師進(jìn)行授課。9月18日上午，一場(chǎng)課堂教學(xué)的盛宴在凱德世家小學(xué)精彩呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 張素霞老師的示范課《白鷺》，注重聯(lián)系生活實(shí)際：課堂即生活，生活即課堂。她善于指導(dǎo)學(xué)生朗讀，善于引導(dǎo)學(xué)生想象。教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理較好，過(guò)程操作符合學(xué)生實(shí)際，注重分層教學(xué)，課堂整體結(jié)構(gòu)的安排、環(huán)節(jié)的處理、作業(yè)的設(shè)置，始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心智發(fā)展規(guī)律。</p> <p class="ql-block"> 李春芳老師帶領(lǐng)四年級(jí)孩子們上了一節(jié)綜合實(shí)踐課《簡(jiǎn)單的周期》。</p><p class="ql-block"> 整節(jié)課，李老師通過(guò)多學(xué)科、跨領(lǐng)域融合教學(xué)，組織學(xué)生經(jīng)歷了集體探究、獨(dú)立探究、小組合作探究、尋找周期現(xiàn)象這四個(gè)層次的活動(dòng)，學(xué)生在深度參與中，體驗(yàn)并積累了豐富的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到了“多維度育人”的目的。</p> <p class="ql-block"> 王秀娟老師執(zhí)教的是《為中華之崛起而讀書(shū)》，她的教學(xué)設(shè)計(jì)有鮮明的單元整合意識(shí)，在年級(jí)、單元中看單篇的教學(xué)價(jià)值：通覽四年級(jí)教材，整體把握編者意圖；緊扣單元語(yǔ)文要素，開(kāi)掘本文的教學(xué)價(jià)值。教學(xué)過(guò)程“扶”“放”結(jié)合，前后貫通，有效提升了學(xué)生整體感知文本、概括文章主要內(nèi)容的語(yǔ)文關(guān)鍵能力。</p> <p class="ql-block"> 王老師還有強(qiáng)烈的“學(xué)科育人”意識(shí)，這個(gè)單元人文主題為“天下興亡，匹夫有責(zé)”，結(jié)合精讀第一個(gè)小故事，進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀等的教育，水到渠成，潤(rùn)物無(wú)聲：對(duì)比閱讀，引導(dǎo)學(xué)生將周恩來(lái)的志向與其他同學(xué)的志向?qū)Ρ?，體會(huì)少年周恩來(lái)的遠(yuǎn)大志向與家國(guó)情懷；聯(lián)系思考，抓住周恩來(lái)“若有所思”，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系后兩個(gè)小故事，探明少年周恩來(lái)立志的原因，感悟周恩來(lái)立志振興中華的責(zé)任感、使命感。</p><p class="ql-block"> 這節(jié)課立足為語(yǔ)文核心素養(yǎng)發(fā)展而教，王老師以文本為載體，努力轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，在充分自主的語(yǔ)文實(shí)踐中，讓學(xué)生獲得閱讀、表達(dá)、思考、探究等“帶得走”的能力，培育學(xué)生家國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)瓤沙恋碛谛牡拿篮们楦泻土己闷焚|(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 趙雪波老師通過(guò)重構(gòu)教材，把二年級(jí)的線段與四年級(jí)的直線、射線合在一起，帶領(lǐng)三年級(jí)的孩子們高效地完成一節(jié)題為《線段、直線和射線》的概念課。她的課深度挖掘了線段、直線和射線的特征和聯(lián)系，讓學(xué)生的高階思維自然生長(zhǎng)，從概念“名”到概念“明”。</p> <p class="ql-block"> 劉瑞香老師的示范課《Unit2 My schoolbag》A Let's talk</p><p class="ql-block"> 整個(gè)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，課件設(shè)計(jì)有豐富視頻動(dòng)畫(huà)，有效地輔助了教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程中先通過(guò)小游戲熱身，既讓孩子們把注意力集中到課堂中來(lái)又有效地復(fù)習(xí)鞏固了重點(diǎn)單詞。在教學(xué)中學(xué)練相結(jié)合，把更多的時(shí)間留給學(xué)生，真正把課堂交給學(xué)生。最終讓學(xué)生能夠在情境中運(yùn)用</p><p class="ql-block">What’s in your new school bag?</p><p class="ql-block">An English book…</p><p class="ql-block">進(jìn)行交流。</p> <p class="ql-block"> 示范課結(jié)束后，分學(xué)科進(jìn)行了評(píng)課教研。做課教師對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路進(jìn)行了交流，聽(tīng)課老師認(rèn)真聆聽(tīng)，對(duì)照自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從中得到了啟發(fā)，獲得了成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 最后，教研室的各位主任、教研員為老師們指點(diǎn)迷津，提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，讓我們受益匪淺，使得本次教研活動(dòng)錦上添花，更上一個(gè)新臺(tái)階。</p> <p class="ql-block"> 在評(píng)課結(jié)束時(shí)，強(qiáng)校長(zhǎng)就這次示范課教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，他強(qiáng)調(diào)，青年教師是我們凱德世家小學(xué)的希望，是我們奮斗的源泉，希望通過(guò)示范課讓老師們能學(xué)到一兩點(diǎn)對(duì)自己有用的經(jīng)驗(yàn)，用來(lái)提升自己的教學(xué)能力。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，磨練自己，爭(zhēng)做教學(xué)新秀，讓我校“成長(zhǎng)一批帶動(dòng)一批”的人才培養(yǎng)計(jì)劃真正落到實(shí)處，使我校的名師層出不窮。</p> <p class="ql-block"> 此次骨干教師示范課教研活動(dòng)的開(kāi)展，既為骨干教師提供了鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，又為教師們創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的平臺(tái)，特別是為新教師在教學(xué)領(lǐng)域提供了良好的學(xué)習(xí)范例，</p><p class="ql-block"> 示范先行，“教”“學(xué)”并重，在教學(xué)的道路上，愿我校的教師再接再厲，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。</p><p class="ql-block"> 學(xué)無(wú)止境一生求，惟有源頭萬(wàn)里尋。教研是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，行走在教研路上，我們將不畏艱難，砥礪前行。</p>