<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">靜寧三中2024年秋季學(xué)期“頭雁引領(lǐng)計(jì)劃”—優(yōu)秀教師示范課教學(xué)研討活動(dòng)側(cè)記</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 金秋九月，丹桂飄香，教以潛心，研以致遠(yuǎn)。</span><span style="color:rgb(22, 126, 251);">為切實(shí)推進(jìn)課堂變革，積極落實(shí)縣教育局提出的“1234”教研提質(zhì)行動(dòng)，靜寧三中教導(dǎo)處、教研中心按照學(xué)初制定的“四個(gè)計(jì)劃”教研重點(diǎn)工作安排，于2024年9月18日~9月20日開展了“頭雁引領(lǐng)計(jì)劃”—優(yōu)秀教師示范課教學(xué)研討活動(dòng)。</span></p> 英語~問候、交友 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 九月十八日，十六億中華兒女時(shí)刻銘記于心的日子，一聲聲防空警報(bào)的響起，警醒吾輩勿忘國(guó)恥當(dāng)自強(qiáng)！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 下午，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，富有激情的縣級(jí)優(yōu)秀教師王亞珍老師率先給我們帶來“雙新”(新課標(biāo)、新教材)背景下的七年級(jí)英語新課展示。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 學(xué)校英語教研組全體老師、部分新簽約引進(jìn)老師、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)同志、袁校長(zhǎng)、田書記全程參與本次觀課、說課、議課活動(dòng)！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 在學(xué)校英語教研組長(zhǎng)周亞東老師的主持下，參研老師們開展說課、議課活動(dòng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 首先，由提供示范課的王亞珍老師圍繞“說課標(biāo)、說教材、說目標(biāo)、說重難點(diǎn)、說流程、說反思”進(jìn)行說課。接著，先后由各備課組核心發(fā)言人楊跟錄、王天鵬、閆婧、楊忠榮、周亞東老師在組內(nèi)評(píng)議的基礎(chǔ)上對(duì)王老師的課做出中肯的評(píng)價(jià)，他們?cè)诜e極肯定其課堂教學(xué)出彩之處的同時(shí)，也毫無保留的指出有待改進(jìn)的地方，如教學(xué)課堂用語、板書的問題。</span></p> <p class="ql-block"> 學(xué)校教導(dǎo)處何彥學(xué)聚焦“雙新”背景下，老師如何備課、如何上課與參研老師們進(jìn)行交流。他指出:老師們?cè)趥湔n時(shí)，首先需要有課程思維，而不是割裂的、碎片化的課時(shí)思維，利用“新網(wǎng)師”英語研課進(jìn)行單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行課程內(nèi)容“六要素”分析(主題、語篇、語言知識(shí)、文化知識(shí)、語言技能、學(xué)習(xí)策略)、學(xué)情分析和語篇研讀；老師們?cè)诮M織教學(xué)時(shí)要按照“學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本”的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀去組織學(xué)習(xí)理解類、運(yùn)用實(shí)踐類、遷移創(chuàng)新類活動(dòng)有序設(shè)計(jì)與實(shí)施。</p><p class="ql-block"> 教導(dǎo)主任楊敬毅就新版課標(biāo)的幾大變化，如詞匯量的增加、總分總編排、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、“教~學(xué)~評(píng)”一體化設(shè)計(jì)等，與老師們分享交流，并就教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置與達(dá)成與老師們進(jìn)行深入探討。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 最后，全程參與活動(dòng)的袁校長(zhǎng)，田書記先后分別做指導(dǎo)性評(píng)價(jià)與重要講話。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 袁校長(zhǎng)指出，當(dāng)下的教學(xué)、教研是“四新”:新課標(biāo)、新教材、新教法、新評(píng)價(jià)，再不能是穿舊鞋走新路，要更新理念，順應(yīng)所變，與時(shí)俱進(jìn)，多研讀課標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)既是出發(fā)點(diǎn)又是落腳點(diǎn)，要聚焦且有可操作性、可測(cè)性，切莫泛泛而談。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 田書記在一針見血指出問題的同時(shí)，如教學(xué)目標(biāo)設(shè)置太泛，教學(xué)PPT頁數(shù)太多束縛老師，活動(dòng)多不深入等，又與參研老師們圍繞以下幾個(gè)方面做重要講話: 一要踐行英語學(xué)習(xí)活動(dòng)關(guān)(體驗(yàn)~實(shí)踐~創(chuàng)新)；二要進(jìn)行大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)；三要參照“教-學(xué)-評(píng)”進(jìn)行設(shè)計(jì)(評(píng)重在監(jiān)控教學(xué)，以評(píng)促教，以評(píng)促學(xué))；四評(píng)課要“直擊痛點(diǎn)”，少溢美之詞，切實(shí)幫助提升！</span></p> 物理~聲音、環(huán)保 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 十九日早晨，伴隨著美妙的樂曲聲，由教學(xué)業(yè)績(jī)突出的縣級(jí)教學(xué)能手獲得者馬寧老師帶來八年級(jí)物理第四章第四節(jié)《噪聲的危害和控制》。馬老師的授課，注重講練結(jié)合，以學(xué)生彈奏樂器新奇導(dǎo)入，圍繞“聲的區(qū)分、等級(jí)劃分、如何控制”來循序展開。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 觀課后，在物理組樊瑞麗老師的主持下開展說課、議課活動(dòng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 不同視角、思維碰撞、改進(jìn)提升。物理組王利紅、尹軍艷、趙永菊、胡赟科、天津支教幫扶的張老師等老師作為主評(píng)人進(jìn)行評(píng)課。他們積極肯定馬老師授課注重學(xué)科融合、滲透思政教育的同時(shí)，也提出一些可供研討改進(jìn)的建議:每個(gè)知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練精而少；板書要詳，突出重難點(diǎn)；轉(zhuǎn)變觀念，問題導(dǎo)學(xué)；扎實(shí)備課，重視探究式問題設(shè)置。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教導(dǎo)處楊主任圍繞“課標(biāo)幾大變化”、“加強(qiáng)集體備課”和“課堂教學(xué)組織形式”給出明確的建議。如如何控制噪音的關(guān)鍵字:隔、吸、消、堵。</p> <p class="ql-block"> 全程參與教研活動(dòng)的田書記做指導(dǎo)性評(píng)價(jià)。他指出，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要敢于放手，相信學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生帶著問題去閱讀~<span style="color:rgb(237, 35, 8);">無問題不讀書；</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">如何控制噪音應(yīng)是本節(jié)課教學(xué)的核點(diǎn)，要利用實(shí)驗(yàn)，借助物體-鬧鐘，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐操作中歸納總結(jié)；作業(yè)設(shè)置不要隨意布置，要落到實(shí)處。他也強(qiáng)調(diào)，教師要樹立</span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">“少教多學(xué)”</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">的理念，以學(xué)為中心，教為學(xué)服務(wù)；借助廣闊豐富的平臺(tái)資源，精心設(shè)計(jì)問題與組織課堂教學(xué)。</span></p> 數(shù)學(xué)-運(yùn)算、轉(zhuǎn)化 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 窗外細(xì)雨點(diǎn)點(diǎn)，室內(nèi)一節(jié)由市級(jí)優(yōu)秀教師、初中數(shù)學(xué)名師工作室核心成員楊涌老師提供的數(shù)學(xué)教學(xué)研討課正在進(jìn)行。教學(xué)沉穩(wěn)的楊老師執(zhí)教的是七年級(jí)數(shù)學(xué)第二章《有理數(shù)的運(yùn)算》。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 接下來的說課、評(píng)議環(huán)節(jié)，由數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)馬紅飛老師主持。楊涌老師說課后，郭倉富、厙映映、石東渤、程萬鵬、天津支教的李老師先后就這節(jié)課代表備課組進(jìn)行評(píng)課。他們指出，楊老師的課滲透新理念、教學(xué)思路清晰、任務(wù)引領(lǐng)、示范性強(qiáng)。同時(shí)也提出一些改進(jìn)建議，如練習(xí)的多元設(shè)計(jì)(負(fù)數(shù)、0、正數(shù))，規(guī)避過多口誤，給學(xué)生明確判斷，給學(xué)生留足探究時(shí)間，提出問題懸而未解-要解決，鼓勵(lì)學(xué)生大膽上臺(tái)板演展示等。</span></p> <p class="ql-block"> 教導(dǎo)處楊主任在教研會(huì)上與數(shù)學(xué)組老師做針對(duì)性交流。他指出，此次教學(xué)研討活動(dòng)是“三新”背景下的投石問路，撥云見日，借機(jī)分享了初中數(shù)學(xué)新版課標(biāo)中的<span style="color:rgb(237, 35, 8);">八點(diǎn)變化</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">及結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。楊主任認(rèn)為楊老師的這節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)整體好，素養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)提供一種模板。同時(shí)，他建議楊老師在教學(xué)中要大膽放手，相信學(xué)生，因?yàn)?lt;/span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">“相信比幫助更重要”。</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">此外，問題設(shè)置要具體化，歸納總結(jié)要有方法指導(dǎo)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 最后，全程參與數(shù)學(xué)組教學(xué)研討活動(dòng)的田書記做重要點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)性講話。他首先在肯定楊老師教學(xué)閃光點(diǎn)的同時(shí)直言指出存在的問題:一是單元整體設(shè)計(jì)不宜在第二課時(shí)呈現(xiàn)，有畫蛇添足之嫌；二是PPT字體設(shè)置不夠明亮顯眼；三是教學(xué)目標(biāo)呈現(xiàn)不要牽強(qiáng)附會(huì)，靈活處理；四是給學(xué)生指令要明確，中途不要打斷；五是不要好高騖遠(yuǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生一步一步來，注重推導(dǎo)過程。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 此外，田書記借機(jī)與參研老師們分享以下幾個(gè)方面內(nèi)容:一是問題設(shè)置要具體到點(diǎn)上而非面；二是注重學(xué)生推理能力培養(yǎng)，從特殊到一般，再到實(shí)際驗(yàn)證，這是教學(xué)的重點(diǎn)；三是落實(shí)“兵教兵”，發(fā)揮同伴互助學(xué)習(xí)；四是甄選使用課本和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，切實(shí)為學(xué)生減負(fù)；五是基于學(xué)校興趣組班實(shí)際，在器樂班數(shù)學(xué)教學(xué)中嘗試滲透“奧數(shù)”教學(xué)思想，提升能力；六是充分利用媒體資源，如“教視網(wǎng)”、“國(guó)家智慧中小學(xué)教育云”平臺(tái)資源，學(xué)習(xí)借鑒，拓展思路，扎實(shí)有效備課；七是要做個(gè)智慧型的“懶老師”，重新定義“好老師”，做一個(gè)名符其實(shí)的“好老師”-善管理、課堂教學(xué)效率高、業(yè)績(jī)突出。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 頭雁引領(lǐng)轉(zhuǎn)觀念，齊思共研促提升。</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">為期三天的優(yōu)秀教師示范課教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教導(dǎo)處周密安排，學(xué)科教研組緊密配合，獻(xiàn)課老師精心準(zhǔn)備，精彩展示，參研老師積極參與，交流教法，探討教學(xué)難題，取得了良好效果。同時(shí)，學(xué)校將以此次示范課教學(xué)研討活動(dòng)為契機(jī)，以“新課程標(biāo)準(zhǔn)”為準(zhǔn)繩，構(gòu)建“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)模式，持續(xù)推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革和教育質(zhì)量的提升！</span></p> <p class="ql-block">編輯:何彥學(xué)</p><p class="ql-block">審核:楊敬毅</p><p class="ql-block">監(jiān)制:田遇春 袁甲民</p>