陵水縣中山小學(xué)學(xué)習(xí)家庭教育《半月一講》第115講活動(dòng)簡(jiǎn)訊

鄧丕珉

海南省線上家庭教育《半月一講》第115講如期上線，本課程為教育部關(guān)工委錄制的“家校共育立德樹(shù)人”2024年家庭教育公開(kāi)課第3期，主題是：學(xué)會(huì)情緒管理，促進(jìn)學(xué)生心理健康。 主講老師：首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院副院長(zhǎng)、教授，附屬幼兒園園長(zhǎng)王異芳。 我校積極組織家長(zhǎng)收看、學(xué)習(xí)，并積極收集家長(zhǎng)撰寫(xiě)的心得體會(huì)。 講座概要家長(zhǎng)觀看心得 觀看家庭教育《半月一講》心得體會(huì)陵水縣中山小學(xué) 一（1）班林升璋媽媽 懷著一顆認(rèn)真學(xué)習(xí)的心，我認(rèn)真地觀看了王異芳教授的家庭教育公開(kāi)課，王教授主要從幫助孩子做一個(gè)情緒健康的人，學(xué)會(huì)和孩子有效、良好溝通，正視挫折，和孩子共同探索解決問(wèn)題和調(diào)節(jié)情緒的方法，理解、接納孩子不同的情緒表達(dá)方式這四個(gè)方面分享了她的精彩觀點(diǎn)。 首先，王教授就給我們講解了心理學(xué)中特別有名的疤痕實(shí)驗(yàn)，告訴大家：一個(gè)健康、積極的心態(tài)對(duì)人生十分重要。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了孩子心理健康的重要性。心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和成熟的心理行為等。當(dāng)孩子有不良情緒的苗頭時(shí)，家長(zhǎng)作為離孩子最近的人，要用最初最真最深的愛(ài)與熱情去關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們、教育他們、引導(dǎo)他們，讓孩子能夠健康愉快地成長(zhǎng)成材。 其次，當(dāng)家長(zhǎng)需要和孩子進(jìn)行溝通時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行有效、良好的溝通，因?yàn)橛行А⒘己玫臏贤ㄓ欣谟H子關(guān)系的建立，有助于兒童心理健康。當(dāng)孩子想要分享他們的想法、感受或經(jīng)歷時(shí)，我們應(yīng)給予孩子充分的注意力和時(shí)間，做一個(gè)好的傾聽(tīng)者，保持耐心和同理心?，不要急于打斷或給出建議，而是先理解他們的立場(chǎng)和感受。 再次，家長(zhǎng)要理性對(duì)待孩子遇到的“挫折”問(wèn)題。家長(zhǎng)在面對(duì)孩子遇到的挫折問(wèn)題時(shí)，應(yīng)采取一系列策略來(lái)理性對(duì)待，幫助孩子正確面對(duì)和處理挫折。家長(zhǎng)需要理解孩子的情感和心理狀態(tài)，給予足夠的關(guān)心和支持，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要在理解孩子的基礎(chǔ)上，適當(dāng)引導(dǎo)和激勵(lì)孩子，讓他們盡快走出困境?，而不是讓孩子自己去經(jīng)歷，讓孩子自己受挫，給孩子過(guò)多的“人為挫折”，這樣的挫折教育不一定有利于孩子成長(zhǎng)?。 最后，家長(zhǎng)要善于理解、接納孩子不同的情緒表達(dá)方式。要認(rèn)識(shí)到情緒是孩子表達(dá)需求、喜好、價(jià)值觀等的一種方式，每種情緒都有其功能和作用。當(dāng)孩子表達(dá)情緒時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)傾聽(tīng)并理解，不要打斷或否定。通過(guò)主動(dòng)詢問(wèn)孩子的感受，幫助他們用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，讓孩子感受到被理解和支持?。 總而言之，父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的好處。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)努力為孩子提供一個(gè)安全、溫暖、包容的環(huán)境，幫助孩子更好地理解和表達(dá)自己，培養(yǎng)孩子的情緒調(diào)節(jié)能力，促進(jìn)孩子的心理健康和社交能力的發(fā)展。在今后的生活中，我決心用心配合學(xué)校教育好孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才！ 觀看家庭教育《半月一講》心得體會(huì) 中山小學(xué)一（1）班庾浩森媽媽 今天有幸聆聽(tīng)了一場(chǎng)（家庭教育課堂）主題是學(xué)會(huì)情緒管理促進(jìn)學(xué)生心理健康。作為家長(zhǎng)感想頗深，深感自己在教育過(guò)程中有許多的不足，家長(zhǎng)也是一種職業(yè)，也需要學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)監(jiān)管，孩子的學(xué)習(xí)和情緒管理。 一、引導(dǎo)孩子建康成長(zhǎng)，從情緒表達(dá)、理解到調(diào)節(jié)。 二、理解孩子的溝通需求、傾聽(tīng)比說(shuō)教更重要、建立信任的基礎(chǔ)、使用積極的語(yǔ)言、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言、創(chuàng)造多元化的溝通方式、解決沖突的策略。 三、觀念引導(dǎo)讓孩子明白挫折是生活的常態(tài)，可通過(guò)講故事、分享經(jīng)歷等方式，鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)挫折，遇困難時(shí)讓其先嘗試，給予信心。引導(dǎo)孩子分析問(wèn)題，一起找原因和方法，鼓勵(lì)孩子嘗試不同方式拓展思路。 四、學(xué)會(huì)識(shí)別孩子的情緒、不壓抑孩子的情緒、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和共情、等孩子情緒平穩(wěn)下來(lái)后，再和孩子共同探討，尋求解決問(wèn)題的辦法。 為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的和諧成長(zhǎng)環(huán)境。在教育孩子的過(guò)程中，讓我明白了教育不單單只是孩子的功課，家長(zhǎng)要以身作則，要去陪伴與孩子一同成長(zhǎng)。以上就是學(xué)習(xí)的心得體會(huì)！ 觀看家庭教育《半月一講》心得體會(huì) 中山小學(xué)一（1）班萬(wàn)珒齊媽媽 通過(guò)今天學(xué)習(xí)，能夠清楚認(rèn)識(shí)，如何幫助孩子成為情緒的主人，并與他們建立良好溝通，共同面對(duì)問(wèn)題，接受他們的不完美，是每位家長(zhǎng)的重要任務(wù)。針對(duì)新入學(xué)的小朋友們 1.父母要教孩子識(shí)別情緒：通過(guò)日常生活中的例子，教孩子識(shí)別不同的情緒，如開(kāi)心、生氣、傷心、驚訝等。 2. 情緒表達(dá)與調(diào)節(jié)鼓勵(lì)表達(dá)：鼓勵(lì)孩子用言語(yǔ)或繪畫(huà)、寫(xiě)作等方式表達(dá)自己的情緒，不要壓抑或忽視。 3. 建立良好溝通傾聽(tīng)為主：當(dāng)孩子想要分享時(shí)，先放下手頭的事情，全神貫注地傾聽(tīng)，不打斷，不評(píng)判。多用表?yè)P(yáng)式！尊重孩子想法，用開(kāi)放式問(wèn)題引導(dǎo)孩子表達(dá)更多，如“你覺(jué)得怎么樣？”、“能告訴我更多嗎？”“聽(tīng)起來(lái)你現(xiàn)在很傷心，我能理解你的感受。” 4. 共同解決問(wèn)題鼓勵(lì)思考：引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題的原因和可能的解決方案，培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力。合作解決：與孩子一起制定計(jì)劃，明確各自的責(zé)任，共同解決問(wèn)題。 5. 接受孩子的不完美樹(shù)立榜樣：父母首先要接受自己的不完美，并展示給孩子看如何以積極的心態(tài)面對(duì)自己的不足。表?yè)P(yáng)孩子的努力和進(jìn)步，而不是僅僅關(guān)注結(jié)果。讓孩子明白，失敗是成長(zhǎng)的一部分。無(wú)條件的愛(ài)：讓孩子感受到無(wú)論他們表現(xiàn)如何，都會(huì)得到你的愛(ài)和支持。這種安全感是他們探索世界、面對(duì)挑戰(zhàn)的重要基石。 6. 持續(xù)學(xué)習(xí)與調(diào)整父母自我提升：不斷學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和心理特點(diǎn)，以便更好地理解和支持孩子。以上就是此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。