“教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)”——2024年滕州市小學(xué)音樂(lè)學(xué)科研討活動(dòng)在通盛路小學(xué)舉行

莉莉醬

秋風(fēng)送爽，細(xì)雨飛揚(yáng)。為扎實(shí)做好新教材培訓(xùn)、落實(shí)大單元教學(xué)，促進(jìn)小學(xué)音樂(lè)課堂高質(zhì)量發(fā)展。9月18日上午在北辛街道通盛路小學(xué)舉行了滕州市小學(xué)音樂(lè)學(xué)科研討活動(dòng)。 　　棗滕兩級(jí)市音樂(lè)兼職教研員、各鎮(zhèn)街音樂(lè)教研員、各學(xué)校音樂(lè)教研組長(zhǎng)及骨干教師等200余人參加本次活動(dòng)。 　　本次教研活動(dòng)首先展示的是大單元教學(xué)和一年級(jí)新教材教學(xué)，通盛路小學(xué)的王穎老師展示的《同伴進(jìn)行曲》、鐘彥秋老師展示的《噢，蘇珊娜》，以及第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)張方婷老師展示的一年級(jí)新教材教學(xué)《小鼓響咚咚》。 　　王老師執(zhí)教的是大單元《好伙伴》第一課時(shí)《同伴進(jìn)行曲》，把小網(wǎng)球作為道具，首先通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)網(wǎng)球與音樂(lè)的聯(lián)系，并利用網(wǎng)球感受音樂(lè)，在環(huán)環(huán)相扣的音樂(lè)活動(dòng)中總結(jié)出進(jìn)行曲節(jié)拍分明，速度穩(wěn)定，色彩明亮等特點(diǎn)，小伙伴攜手同行環(huán)節(jié)更是把同伴情誼詮釋到位。課程后半段，把進(jìn)行曲應(yīng)用到隊(duì)列行進(jìn)中，使學(xué)生更深刻的感受到進(jìn)行曲音樂(lè)在生活中的作用，最后在音樂(lè)聽(tīng)辨中結(jié)束了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。 　　鐘老師的課是《好伙伴》大單元的第二課時(shí)《噢，蘇珊娜》。從導(dǎo)入開(kāi)始設(shè)置情境，把尋友之旅貫穿整個(gè)教學(xué)流程。踏腳陪伴杰克出發(fā)，讓學(xué)生感受穩(wěn)定拍，唱《歡迎啦啦歌》為后面的二聲部教學(xué)做好鋪墊。聆聽(tīng)體驗(yàn)時(shí)，為杰克繪制路線(xiàn)圖，更是為學(xué)生體驗(yàn)樂(lè)句做了最直觀最貼切的設(shè)計(jì)。模唱旋律真正落到“聲音”實(shí)處，用兩種不同的聲音模唱不同樂(lè)句。扎實(shí)到位。最后，二聲部的加入使歌曲層次更加豐富。 　　張老師執(zhí)教的《小鼓響咚咚》，讓學(xué)生通過(guò)自主敲擊小鼓感受其音色特點(diǎn)，并在逐步體驗(yàn)的過(guò)程中認(rèn)知三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。這種探究式的引導(dǎo)既迎合低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、好奇的天性，又培養(yǎng)了他們合作探究、自主學(xué)習(xí)的能力，為后面環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)作好鋪墊。本課的教學(xué)亮點(diǎn)通過(guò)唱游的形式讓學(xué)生朗讀歌詞、用聽(tīng)唱法學(xué)唱、邊唱邊用小鼓伴奏、創(chuàng)造性地唱出一二兩段歌詞的區(qū)別”等音樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中輕松愉悅地學(xué)唱歌曲，完成教學(xué)目的。 　　展示課后，棗莊市小學(xué)音樂(lè)兼職教研員臧曉芳老師作了關(guān)于《循道致遠(yuǎn)，“音”你而來(lái)——核心素養(yǎng)下大單元的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的專(zhuān)題講座，分別從大單元教學(xué)價(jià)值、六聲——為素養(yǎng)而教、大單元學(xué)歷案的設(shè)計(jì)以及大單元音樂(lè)課堂如何落地實(shí)施等方面給大家進(jìn)行了交流。臧老師指出“大單元教學(xué)”下的音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)，是音樂(lè)學(xué)科核心素養(yǎng)落地的必由之路。 路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成。本次研討會(huì)讓全體教師對(duì)音樂(lè)教學(xué)及教育理念有了更深層的理解。我們的老師也將繼續(xù)攜手共進(jìn)，落實(shí)“六聲”，提升素養(yǎng)，為滕州市小學(xué)音樂(lè)教育開(kāi)辟更加廣闊的新天地！