活動背景 <p class="ql-block"> 金秋送暖，遇見最美國培。9月18日，安寧區(qū)小規(guī)模學(xué)校送培進校診斷式培訓(xùn)送培第六小分隊的實踐指導(dǎo)專家和縣級教師培訓(xùn)團隊蒞臨孔家崖第一小學(xué)，開展“送培進?！被顒印?lt;/p> 走進校區(qū)，望聞問切 <p class="ql-block"> 實踐指導(dǎo)專家針對學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)狀進行診斷，為學(xué)校發(fā)展提供指導(dǎo)性建議。</p> <p class="ql-block"> 縣級教師培訓(xùn)團隊組織教師開展課堂教學(xué)觀摩、研討活動。</p> 課堂觀摩，把脈問診 <p class="ql-block"> 早上第三節(jié)，孟老師做課內(nèi)容是五年級Unit2 My weekend B Let’s talk Let’s learn 。各位專家，校領(lǐng)導(dǎo)，綜合組部分老師都去聽課。</p> <p class="ql-block"> 孟老師結(jié)合新課標(biāo)，運用學(xué)習(xí)理解，應(yīng)用實踐，遷移創(chuàng)新三步驟，呈現(xiàn)了一節(jié)質(zhì)量較高的課程。本節(jié)課主要圍繞My weekend 這一話題展開，主要通過張鵬和Sarah的對話，讓學(xué)生會讀課文，并通過老師的引導(dǎo)能介紹my weekeed 。</p> <p class="ql-block"> 針對教師專業(yè)發(fā)展需求，進行專題講座和互動交流。</p> 專家點評，對癥開方 <p class="ql-block"> 公開課后，講課老師們就自己所講的內(nèi)容進行說課和教學(xué)反思的闡述，專家教師們對幾位教師的課堂和教學(xué)反思給予細致的點評。</p> <p class="ql-block"> 課后評課環(huán)節(jié)，苗靜主任強調(diào)對話教學(xué)中的順序應(yīng)該是聽、讀、說對話，層層遞進的關(guān)系，但是讀的環(huán)節(jié)落實有所欠缺。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，用各種方式激發(fā)學(xué)生想說的意愿，讓每一個學(xué)生都參與進來。其次要注意單元之間的整合，小學(xué)和初中的銜接，核心素養(yǎng)在課堂中的貫穿。</p> <p class="ql-block"> 專家強調(diào)教師備課、講課一定要有教學(xué)依據(jù)，要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容來制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點。低年級識字教學(xué)要注重識字方法的指導(dǎo)和寫字的指導(dǎo)，要有單元整體意識。并且在課堂教學(xué)完成后一定要及時小結(jié)和進行教學(xué)反思，做到目標(biāo)明確，及時總結(jié)才能打造高效課堂。</p> <p class="ql-block"> 下午龔麗珍老師在錄播室進行了以《輕輕松松地教，深深切切地讀》為主題的微講座，為老師們提供了新的教學(xué)理念和方法。</p><p class="ql-block"> 李曉霞老師講到老師要做好三件事:讀書，寫字，做文章；板書設(shè)計要精，要有設(shè)計。勉勵青年教師要多讀書，做有文化，有理想的人。</p> 活動成效 <p class="ql-block"> 指導(dǎo)專家的診斷報告為學(xué)校教育教學(xué)改革指明了方向。教師們在課堂教學(xué)觀摩和研討活動中，相互學(xué)習(xí)、取長補短，提高了教育教學(xué)能力。專題講座和互動交流激發(fā)了教師專業(yè)成長的內(nèi)生動力。</p>