<h5> <font color="#ed2308">家長1：王老師，您好！聽說您是一線教學(xué)三十多年，資深的語文教師，您認(rèn)為當(dāng)前初高中語文教學(xué)面臨怎樣的現(xiàn)狀？</font><br> 王老師：當(dāng)前的語文教學(xué)，可以用一句話來概說，那就是語文這門學(xué)科事實(shí)上的主課，培訓(xùn)中的副課。為什么這樣說呢？在當(dāng)下的教育教學(xué)課程設(shè)置體系中，無論小升初、初升高、還是高考中，語文一直是語數(shù)英三大主科之首，占分比值也大，成了學(xué)生與學(xué)生之間拉分的關(guān)鍵學(xué)科。但縱然如此，在教育培訓(xùn)界，參與語文培訓(xùn)的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及數(shù)理化，甚至是英語。</h5> <h5><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 家長2：您認(rèn)為參加語文培訓(xùn)的人數(shù)那么少的根源是什么呢？</span></h5><h5> 王老師：這是由語文的學(xué)科性質(zhì)決定的，加上家長和學(xué)生教育投資的急功近利造成的。語文是一門基礎(chǔ)性和工具性合一的重要學(xué)科，如果學(xué)生參與語文培訓(xùn)，提分比較慢，沒有數(shù)理化那么明顯?？梢赃@么說，數(shù)理化好的學(xué)生是學(xué)霸，而語文好的學(xué)生則是學(xué)神。學(xué)生要想考進(jìn)排名前幾的名校，光是數(shù)理化和英語好還是不行的，語文也要好才行。語文學(xué)科的分?jǐn)?shù)是拉開學(xué)霸之間考分的最重要學(xué)科。</h5> <h5><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 家長3：請問白馬教育在推出中高考語文學(xué)科培訓(xùn)方面，有什么優(yōu)勢？</span></h5><h5> 王老師：白馬教育秉承<span style="color:rgb(57, 181, 74);">“人無我有，人有我優(yōu)”</span>的戰(zhàn)略，決定推出其他培訓(xùn)學(xué)校不被看好的中考高考語文輔導(dǎo)。白馬教育的語文師資實(shí)力強(qiáng)，既要具備扎實(shí)的專業(yè)教育教學(xué)知識，具有一定的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)外，教師本身還必須具備相當(dāng)高的文字駕馭能力，也就是要有一定的寫作水平。只有這樣，才能更好地輔導(dǎo)學(xué)生在中高考作文和閱讀理解這兩項(xiàng)輔導(dǎo)學(xué)生拿高分。</h5> <h5><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 家長1：根據(jù)您多年從事語文教學(xué)的實(shí)踐，如何才能教好語文這門學(xué)科？</span></h5><h5> 王老師：許多年輕的語文教師一直比較注重講解經(jīng)典的題型，讓學(xué)生從題海訓(xùn)練中獲取高分，而語文考題是無限的，題目的變化是無窮的。從近幾年課程發(fā)展的趨勢來看，光是靠刷題而提分之路其實(shí)是行不通了。語文學(xué)科的教學(xué)，我個(gè)人認(rèn)為<span style="color:rgb(57, 181, 74);">首先最應(yīng)該教會學(xué)生一種語文學(xué)習(xí)思維，然后學(xué)會總結(jié)歸納學(xué)習(xí)方法，最次才是教學(xué)相關(guān)的語文知識。</span>在語文教學(xué)過程中，增加學(xué)生的閱讀量，拓展學(xué)生的知識面并加以靈活運(yùn)用，唯有如此才能真正讓學(xué)生學(xué)好語文這門學(xué)科。</h5> <h5> <font color="#ed2308">家長2：語文學(xué)科的知識是寬泛無邊的，那么應(yīng)該如何尋找切入點(diǎn)，指導(dǎo)孩子學(xué)好語文呢？</font><br> 王老師：語文學(xué)科的知識面廣，但基本上可以為分語文基礎(chǔ)知識、閱讀理解和文章撰寫三大方面，然后把這三大方面進(jìn)行細(xì)分，再按知識點(diǎn)一一進(jìn)行講解，就能理清輔導(dǎo)培訓(xùn)語文的線索了。語文考題一般可以分為字詞知識、修改病句、修辭知識、標(biāo)點(diǎn)專項(xiàng)、語句銜接與排序、成語運(yùn)用與誤用、圖文轉(zhuǎn)換、信息提取與概括、文章閱讀、詩詞欣賞、文章寫作等這些內(nèi)容。</h5> <h5><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 家長3：王老師，作文是我孩子的弱項(xiàng)，每一次作文得分都不高，怎樣復(fù)習(xí)比較好？</span></h5><h5> 王老師：每一次規(guī)范的語文考試都離不開作文，并且作文的分值還不低，一般都達(dá)到試卷總分的三分之一左右。要在短期內(nèi)快速提分作文，有一定的技巧的。我平時(shí)作文方面是這樣輔導(dǎo)孩子的，把作文進(jìn)行科學(xué)分類，有的放矢地講解：</h5><h5> 1.作文通用知識：審題、擬題、立意（多角度立意）、選材、撰寫（擬題、開頭、過渡、線索、結(jié)構(gòu)、結(jié)尾）、技巧（題記后記、小標(biāo)題、話外音、蒙太奇等）、修改（學(xué)生自改、生生互改、師為生改等）；</h5><h5> 2.作文專項(xiàng)知識：</h5><h5> （1）命題方式（命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文、選題作文）；</h5><h5> （2）寫作體裁（記敘文、說明文、議論文、文體創(chuàng)新）；</h5><h5> （3）話題主題（成長類、愛國類、歷史類、生活類、環(huán)保類等）。</h5> <h5> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">家長1：為了提高孩子的寫作水平，我為孩子購買了好幾本作文書籍，您認(rèn)為應(yīng)該如何正確對待作文輔導(dǎo)書籍？</span></h5><h5> <span style="color:rgb(51, 51, 51);"> 王老師：實(shí)踐證明中學(xué)生都有了一定的自學(xué)能力，只要去看作文書，就都有一定的什么作用，但不能依賴作文書籍來提高學(xué)生的作文，更不能抱著僥幸的心理，指望考試時(shí)背寫或套寫，那樣反而對孩子不利。孩子們在閱讀作文類書籍時(shí)，著重要關(guān)注文章的寫作仿寫點(diǎn)，學(xué)習(xí)文章的技巧，加以融會貫通，以掌握熟練的寫作技巧，從而提高自身的寫作水平。在多讀作文書籍的基礎(chǔ)上，再多加練習(xí)，多寫多改，才能提高寫作水平。</span></h5> <h5><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 家長2：白馬教育的中考語文培訓(xùn)是如何安排課程復(fù)習(xí)的？</span></h5><h5> 王老師：白馬教育中考語文培訓(xùn)一般是把中考的語文復(fù)習(xí)內(nèi)容分為大約40個(gè)知識點(diǎn)，也就是40課時(shí)，每輔導(dǎo)一次2課時(shí)，每次講解語文閱讀理解或文章寫作，交替進(jìn)行。當(dāng)然，我們會隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。閱讀理解注重講解思維和方法，作文注重實(shí)踐寫作與指導(dǎo)修改，在寫與改的活動中提高作文得分。</h5> <h5> <font color="#ed2308">家長3：我的孩子隨時(shí)可以加入培訓(xùn)嗎？會不會課時(shí)不足，跟不上小班教學(xué)？</font><br> 王老師：孩子要學(xué)，當(dāng)然隨時(shí)可以加入。語文學(xué)科不像數(shù)理化那么層次分明，循序漸進(jìn)，許多基礎(chǔ)知識各學(xué)段都是通用的。比如講話題作文，可以放在初一、初二時(shí)講，放在初三時(shí)講也可以，每一學(xué)段的學(xué)生都能聽得懂，聽后都有收獲。又比如成長類話題的作文，初中每個(gè)年級每個(gè)學(xué)期的學(xué)生都可以寫，只是學(xué)生寫出來的水平不一，那么教師就可以針對不同學(xué)段的學(xué)生靈活提出不同要求，這就對教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)要求比較高了。</h5> <font color="#ed2308">小學(xué)初中語文答疑電話：13507039454（王先生）</font> 圖片|網(wǎng) 絡(luò)<div>策劃|王春根</div><div>音樂|愛的旅途</div>