<p class="ql-block"> 這幾天，合肥家長(zhǎng)蹲點(diǎn)給老師送禮上了熱搜，將老師這個(gè)職業(yè)都推向了風(fēng)口浪尖。作為教師，確實(shí)不該收家長(zhǎng)如此貴重的禮物。但是，對(duì)于居心叵測(cè)的家長(zhǎng)，細(xì)思極恐。</p><p class="ql-block"> 荀子說(shuō)“國(guó)將興，必貴師而重傅；國(guó)將衰，必賤師輕傅?！避髯舆@句話的意思是：國(guó)家想要振興，必須尊敬教師，國(guó)家如果趨于衰敗，一定輕視教師。由此可見(jiàn)，尊師重教是國(guó)家興旺的必要條件。</p> <p class="ql-block">然而，目前社會(huì)上存在著對(duì)教師隊(duì)伍莫名的敵視。或許確有一小部分教師德不配位，讓教師隊(duì)伍蒙羞。但，這并不是詆毀教師隊(duì)伍的理由，也不足以使教師隊(duì)伍承受如此之重的道德譴責(zé)。</p><p class="ql-block"> 看到網(wǎng)絡(luò)爆料合肥家長(zhǎng)，有教師說(shuō)背脊發(fā)涼，也有教師說(shuō)心拔涼。我很慶幸自己，30多年的教育生涯，心一直是熱辣滾燙的。</p> <p class="ql-block"> 9月10日，我收到了來(lái)自四面方的祝福，有學(xué)生的，也有家長(zhǎng)的，還有我親愛(ài)徒弟婷婷。更令我動(dòng)容的，是已畢業(yè)多年的學(xué)生媽媽和孩子不約而同送祝福。</p><p class="ql-block"> 我還收到了一份特別而深情的禮物，那是一份從網(wǎng)上輾轉(zhuǎn)來(lái)的鮮花，簡(jiǎn)單而純凈的美麗，每一片花瓣都充滿(mǎn)了溫情和尊重。這鮮花是已成為人們教師的學(xué)生——王宇在網(wǎng)上訂購(gòu)的，在陽(yáng)光下顯得格外耀眼，每一朵花都像是在傾訴著濃濃的師生情誼?；ㄉ系牧粞宰屛倚念^一暖：“飲其流者思其源，學(xué)有成時(shí)念恩師，教師節(jié)快樂(lè)，感恩有您……”不見(jiàn)其人，但看到這雋秀的文字，讓我回想起了初中那個(gè)小不點(diǎn)兒王宇，從不讓老師操心的乖乖女。</p><p class="ql-block"> 21年前，我們第一次見(jiàn)面。王宇還是個(gè)稚氣未脫的孩子，臉龐圓潤(rùn)如玉，眸子清澈明亮，雖有點(diǎn)靦腆，話語(yǔ)不多，但微笑的臉上滿(mǎn)溢了童真。如今，她已經(jīng)成長(zhǎng)為一名有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕處?。她說(shuō)自己成了老師，才真正理解了老師的不容易。看到這可親可愛(ài)的學(xué)生，我不禁感慨萬(wàn)分。教師這個(gè)職業(yè)，不僅僅是傳授知識(shí)，更是播種希望，引領(lǐng)人生。我手捧鮮花，一字一句認(rèn)認(rèn)真真讀著這簡(jiǎn)短的祝福語(yǔ)，幸福之情油然而生。這是對(duì)我這個(gè)辛勤園丁的最好肯定和鼓勵(lì)。</p> <p class="ql-block"> 我再次凝視著這束鮮花，仿佛聽(tīng)到了21年前同學(xué)們進(jìn)校時(shí)的錚錚誓言：今天，我以塘中為榮；明天，塘中以我為榮。對(duì)于這個(gè)誓言，不僅王宇同學(xué)做到了，其他同學(xué)都做到了。</p><p class="ql-block"> 中秋節(jié)，王宇來(lái)電說(shuō)回塘渡口了，一家三口過(guò)來(lái)看望我。不久，一個(gè)膚白貌美的卷發(fā)女郎亭亭玉立地出現(xiàn)在我眼前。定睛一看，白白凈凈的圓臉蛋還在，清澈明亮的眸子沒(méi)變，只是以前的直發(fā)變得彎曲了。以前的懵懂清純變得知性?xún)?yōu)雅。我看到這一家子如此幸福的模樣，我的心都快融化了。她口口聲聲感恩我，感謝我成就了她，讓她學(xué)業(yè)有成，事業(yè)順利。我又何嘗不感恩她呢？是王宇這一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生成就了我，讓我成了一名合格的人民教師。</p><p class="ql-block"> 是啊，感恩家長(zhǎng)的信任，感謝學(xué)生的努力。在教育的道路上，我才得以享受著屬于教師的獨(dú)特成就感。每當(dāng)看到學(xué)生們?nèi)〉眠M(jìn)步、成長(zhǎng)為有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)某扇藭r(shí)，我便會(huì)無(wú)比幸福和自豪。這種幸福感不是來(lái)自于物質(zhì)的富足，而是來(lái)自于內(nèi)心的滿(mǎn)足和對(duì)教師這個(gè)身份的尊重。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 眾所周知，學(xué)高為師，身正為范。我的學(xué)生——王宇老師，用自己的行動(dòng)給她的學(xué)生和社會(huì)對(duì)此做了最好的詮釋。我相信，她在塑造靈魂，引領(lǐng)未來(lái)的教育事業(yè)中，一定會(huì)超越老師，青出于藍(lán)必勝于藍(lán)。</p><p class="ql-block"> 在此，我也呼吁所有教師，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上對(duì)教師職業(yè)的曲解和誤解，讓我們用事實(shí)說(shuō)話，堅(jiān)持原則，不因外界的干擾而改變自己的初衷。我們用自己的行動(dòng)，證明教師的職業(yè)是光榮的、神圣的。</p>