讓每一個(gè)生命在教室里開(kāi)花———2024暑期班主任培訓(xùn)聽(tīng)張碩果老師講座有感

歡顏

教室是河道，課程是水流，兩者相得益彰，才會(huì)涌現(xiàn)教育精彩。課程以人為中心，是師生生命成長(zhǎng)的歷程。課程的豐富決定著生命的豐富，課程的卓越?jīng)Q定著生命的卓越！ 一間什么樣的教室才會(huì)讓生命得到滋養(yǎng)，讓生命之花精彩綻放？2024暑期班主任培訓(xùn)，聽(tīng)了張碩果老師講座，特別有感觸！ 每一次帶班，我想我們都會(huì)有新的愿景，讓這一屆孩子在我們手里成為什么樣的孩子！但聽(tīng)了張老師的講座，突然覺(jué)得，一個(gè)有想法的班主任，一個(gè)有熱愛(ài)的老師，必定是愿意深耕甚至每一個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真對(duì)待的！比如張老師從班級(jí)命名開(kāi)始： 原來(lái)，一個(gè)美好的班名，給孩子們帶來(lái)的不僅僅是鼓勵(lì)也是愛(ài)護(hù)和期待！ 孩子們的成長(zhǎng)，需要被呵護(hù)，有安全感，有期待，有約束，有熱愛(ài)，所以一間會(huì)讓生命開(kāi)花的教室必定也是一個(gè)讓孩子們感受到愛(ài)與期待的教室！ 每一個(gè)細(xì)節(jié)都不曾放過(guò)對(duì)孩子們的潛移默化的教育與感染，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲??！在聆聽(tīng)中，再一次被細(xì)膩而美好的張老師打動(dòng)！ 　　“幸福的人用童年治愈一生；不幸的人用一生治愈童年”。新教育人堅(jiān)持認(rèn)為，童年的秘密遠(yuǎn)未被發(fā)現(xiàn)，童書(shū)的價(jià)值遠(yuǎn)未被發(fā)掘。小學(xué)一年級(jí)是兒童求學(xué)生涯的起始年級(jí)，也是人生當(dāng)中第一個(gè)最重要的節(jié)點(diǎn)，一個(gè)極其重要的開(kāi)端。這個(gè)開(kāi)端的質(zhì)量將奠定學(xué)生未來(lái)學(xué)習(xí)和生活的關(guān)鍵基礎(chǔ)。對(duì)于兒童來(lái)講，一年級(jí)的任務(wù)絕不是拼音、識(shí)字和數(shù)學(xué)、計(jì)算那么簡(jiǎn)單，閱讀興趣、習(xí)慣養(yǎng)成、合作交往、學(xué)習(xí)能力等都要在一年級(jí)的教室里慢慢培養(yǎng)、打牢基礎(chǔ)！ 教育即生長(zhǎng)，除此之外別無(wú)目的。一間好教室應(yīng)該長(zhǎng)成什么模樣？雷夫說(shuō)，它應(yīng)該是沒(méi)有恐懼的教室；佐藤學(xué)說(shuō)，它應(yīng)該是潤(rùn)澤的；懷特海說(shuō)，它應(yīng)該是有節(jié)奏，從浪漫到精確再到綜合。新教育說(shuō)，它應(yīng)該是不斷朝向完美的。在這些新教育的教室里，生命是自由而舒展的，精神是可以生長(zhǎng)的，兒童也在他律中不斷走向自律。 愿我們的孩子都被溫柔以待，也愿孩子們都被班主任，老師溫柔以待！給每一粒種子土壤，給每一朵花陽(yáng)光，讓他們都擁有自己的花期，迎來(lái)自己的花季，一間美好的教室，是會(huì)成就他們！ 成就孩子的同時(shí)，我想，也成就了老師的心靈！因?yàn)椋吹剿麄兊某砷L(zhǎng)，蛻變，自己艱辛的職業(yè)道路也會(huì)因此而被治愈吧！ 再次感謝張老師的分享，深受感動(dòng)！