省級(jí)課題《新時(shí)代勞動(dòng)教育與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)融合的路徑探索》中期研討暨送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

琦萱小主

涼秋巧來(lái)，丹桂飄香。2024年9月12日，三明市陳景潤(rùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)福建省教育科學(xué)規(guī)劃課題2023年度立項(xiàng)課題《新時(shí)代勞動(dòng)教育與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)融合的路徑探索》專題研討活動(dòng)到中村中心小學(xué)開(kāi)展，課題組負(fù)責(zé)人趙素紅老師帶領(lǐng)課題組全體成員到中村中心小學(xué)送培送教，中村中心小學(xué)語(yǔ)文組教師一起參加了本次活動(dòng)。 01課例研討 第一節(jié)由三明市陳景潤(rùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)林珊珊老師為大家執(zhí)教二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《田家四季歌》。本課以情境創(chuàng)設(shè)為主要設(shè)計(jì)指向，串聯(lián)多個(gè)學(xué)習(xí)情境，促進(jìn)低年級(jí)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字，快樂(lè)學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中認(rèn)讀識(shí)字，在活動(dòng)中理解農(nóng)事，在初步了解夏季和秋季的農(nóng)事活動(dòng)的基礎(chǔ)上，感受農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛苦和收獲的喜悅。實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)能力與語(yǔ)文素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)而在勞動(dòng)過(guò)程中體會(huì)中國(guó)特有的文化?；顫娪腥さ膭趧?dòng)教育與語(yǔ)文教學(xué)融合的課堂讓聽(tīng)課老師沉浸在歡樂(lè)之中。 　　第二節(jié)由三明市陳景潤(rùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)賴琴芳老師為我們帶來(lái)五年級(jí)上冊(cè)《搭石》，賴?yán)蠋熢诮虒W(xué)時(shí)注重以人為本，以讀為本。采取情境體驗(yàn)式教學(xué)法，把新時(shí)代勞動(dòng)教育與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)融合，引導(dǎo)學(xué)生緊緊抓住“搭石，構(gòu)成家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景?！边@一主題，教學(xué)中以學(xué)生自讀自悟?yàn)榛A(chǔ)，注重引導(dǎo)學(xué)生充分地讀，在讀中體驗(yàn)、感悟搭石勞動(dòng)之美，在讀中積累、內(nèi)化，在讀中欣賞、升華。 02專題講座 課題組負(fù)責(zé)人趙素紅老師開(kāi)展了《古韻悠揚(yáng)，勞作之美一在小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育的策略》主題講座，講座中趙素紅老師以古詩(shī)詞教學(xué)為例，建立小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)與勞動(dòng)教育的契合點(diǎn)，提出“古詩(shī)詞中的勞動(dòng)場(chǎng)景與勞動(dòng)教育的生活化”、“古詩(shī)詞中的勞動(dòng)精神與勞動(dòng)教育的情感化”、“古詩(shī)詞中的詩(shī)畫交融與勞動(dòng)教育的審美化”，具體扎實(shí)的教學(xué)案例為大家指明了新時(shí)代勞動(dòng)教育與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)融合的探索方向。深厚的理論積淀、高瞻的專業(yè)視角讓與會(huì)老師醍醐灌頂、茅塞頓開(kāi)。 03評(píng)課議課 他山之石，可以攻玉。課題組成員和中村中心小學(xué)的老師從不同層面、多種角度對(duì)執(zhí)教老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定課堂亮點(diǎn)，剖析明顯問(wèn)題，教師們通過(guò)相互交流明晰課題研究的思路，今后教學(xué)中要多挖掘教材內(nèi)容中的勞動(dòng)因素，幫助學(xué)生深入地理解和分析作者的寫作思想，從而更好地激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀念。 04總結(jié)反思 最后，課題負(fù)責(zé)人趙素紅對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，闡述了課題的開(kāi)展情況，圖文并茂地進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)。并重點(diǎn)總結(jié)了中期研究成果，對(duì)課題的后續(xù)工作進(jìn)行了部署。她表示，將嚴(yán)格按照課題計(jì)劃，積極推進(jìn)各項(xiàng)研究工作，力爭(zhēng)取得顯著的成果。 　　任重道遠(yuǎn)，攜手同行方能揚(yáng)帆破浪。本次課題研討活動(dòng)，通過(guò)示范課展示、觀課、評(píng)課議課、專題講座等方式,讓參與活動(dòng)的教師相互學(xué)習(xí)、研討、交流分享,為課題組成員明晰了課題研究的思路。為教師們構(gòu)筑了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，激勵(lì)他們進(jìn)行教學(xué)反思與深入研究，不斷提升教育教學(xué)水平，探索出更多具有創(chuàng)新性和實(shí)用性的勞動(dòng)教育與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)融合的路徑。 文字：黃燕平圖片：陳慧妍審核：趙素紅