<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">美篇名：舒舒覺羅</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">美篇號(hào)：7867593</span></p> 前? ? ? 言 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 游學(xué)圈是一個(gè)非常有溫度的集體，因?yàn)檫@是由一批極富社會(huì)責(zé)任感的美友組成的團(tuán)隊(duì)。大部分退休人士選擇美篇平臺(tái)，都是出于“休閑、記錄、分享、共勉”的目的，說白了就是自娛自樂。但游學(xué)圈的美友們卻沒有沉溺于自己的小世界，而是在休閑娛樂之余扛起了推動(dòng)高質(zhì)量教育發(fā)展的大旗。在主持人淡泊人生老師的策劃下，一種新的教育理念被付諸實(shí)施：讓美友們的游學(xué)體驗(yàn)走進(jìn)校園，帶動(dòng)中小學(xué)語文教學(xué)“理論與實(shí)踐相結(jié)合”。“鐵肩擔(dān)道義，辣手著文章（明·楊繼盛《楊忠愍公集》）”，美友老師們用他們的腳步丈量了世界，用精彩的文字和照片詮釋了中小學(xué)課文的內(nèi)涵。認(rèn)真學(xué)習(xí)各位老師的精彩游學(xué)作品，開闊視野，提高學(xué)識(shí)。本次共點(diǎn)評(píng)了33篇游學(xué)佳作。</span></p> 第一部分? 小學(xué)（12篇） 一、《壯美狼牙山》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">位于河北保定市易縣西部的太行山東麓的狼牙山，不僅奇峰林立，崢嶸雄峻，怪石嶙峋，景色宜人，更因《狼牙山五壯士》的悲壯事跡而享譽(yù)神州。梁山話劍老師（250033322）用鏡頭記錄登狼牙山的過程與沿途風(fēng)景，用文字講述五壯士那段感天動(dòng)地的故事，讓人猶如身臨其境，感觸頗深。讓我們銘記先烈，不忘初心，砥礪前行，振興中華！</span></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/4wl0wqmq?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=7867593" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:20px;"><b>?《壯美狼牙山》</b></a></p> 二、《八角樓的燈光》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">小孫女兒剛剛升入三年級(jí)，去年在二年級(jí)讀書時(shí)，剛好學(xué)過《八角樓上》這篇課文，所以印象深刻。隨著陳青33老師（2738445）精彩游學(xué)佳作《八角樓的燈光》又一次重溫了這篇課文。“雄偉的井岡山, 八一軍旗紅, 開天辟地第一回, 人民有了子弟兵。 從無到有靠誰人？偉大的共產(chǎn)黨, 偉大的毛澤東！”</span></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/55n8jnua?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=7867593" target="_blank" style="font-size:20px;"><b>《八角樓的燈光》</b></a></p> 三、《丹桂飄香頤和園》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">馬雪花老師（1366852）為了讓讀小學(xué)的外孫對(duì)語文課文《頤和園》有更深刻的感性認(rèn)識(shí)，在仲秋時(shí)節(jié)帶著小朋友游園賞景。按照課文介紹的順序，從頤和園北宮門進(jìn)入，一路嗅著丹桂的幽香，瀏覽了蘇州街、福慈牌樓、萬壽山、昆明湖、長(zhǎng)廊、十七孔橋等，讓讀者全面而又直觀地了解了頤和園這一被列入《世界遺產(chǎn)名錄》的天然山水皇家園林。同時(shí)讓孩子了解到頤和園的興衰史，進(jìn)行了一場(chǎng)愛國主義教育。</span></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/4wwgk98r?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=7867593" target="_blank" style="font-size:20px;"><b>《丹桂飄香頤和園》</b></a></p> 四、《一越千年趙州橋》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">戰(zhàn)劍如虹老師（8489687）的游學(xué)佳作《一越千年趙州橋》與小學(xué)課文《趙州橋》結(jié)合緊密，描述全面，拍攝精美，文字精煉。跟著老師的美文游覽趙州橋，不禁讓我回想起二十多年前的河北之行，想起自己站在趙州橋上對(duì)古代勞動(dòng)人民智慧的感慨。走在趙州橋上，仿佛穿越了千年，傾聽歷史的呼吸和歲月的訴說——此刻老師與我思想同頻。</span></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/4z597qrz?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=7867593" target="_blank" style="font-size:20px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>《一越千年趙州橋》</b></a></p> 五、《初夏荷塘 出水芙蓉》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">王朝老師（54728980）的《初夏荷塘 出水芙蓉》一文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言活潑、圖片精美，與小學(xué)課文《荷葉圓圓》緊密結(jié)合，通過對(duì)宜賓市南溪月亮灣景區(qū)豐富多彩的荷花品種的詳細(xì)介紹，讓讀者更全面地了解荷的生長(zhǎng)習(xí)性、更深刻地體味荷的高潔品質(zhì)。作者給我們找到了心靈的棲息地，讓讀者忘記生活的瑣事，感受大自然的美好。</span></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/54xhuzgn?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=7867593" target="_blank" style="font-size:20px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>《初夏荷塘 出水芙蓉》</b></a></p> 六、《千年古剎 蘇州寒山寺》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">鏡子老師（403500）在文章開頭將那首膾炙人口的唐詩《楓橋夜泊》直面讀者，然后通過圖文展示一路的游覽，使讀者能夠深切體會(huì)到為何那首聞名遐邇的《楓橋夜泊》賦予了寒山寺靈魂。老師的美文將情與景相結(jié)合，圖與文相交融，有助于讀者更全面地理解《楓橋夜泊》詩中蘊(yùn)含的深意。</span></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/4w5wmsix?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=7867593" target="_blank" style="font-size:20px;"><b>《千年古剎 蘇州寒山寺》</b></a></p> 七、《山峰如指 直插云間》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">遠(yuǎn)方老師（168563883）通過游覽“海南屋脊”——五指山，將沿途的風(fēng)景用精美的照片和優(yōu)美的文字做了詳盡的描述，讓讀者更全面地理解《南海上的明珠》這篇小學(xué)課文，讓我們知道是大地賦予了五指山旺盛的生命力，因?yàn)榇蟮啬赣H給五指山注入了自然資源的靈魂。</span></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/52lrgm8n?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=7867593" target="_blank" style="font-size:20px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>《山峰如指 直插云間》</b></a></p> 八、《走進(jìn)冉莊地道戰(zhàn)遺址》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">貴哥老師（5548935）用他精彩游學(xué)佳作讓讀者更加全面、更加形象地了解了小學(xué)課文《冀中的地道戰(zhàn)》。我們這代人是看著電影《地道戰(zhàn)》、唱著“地道戰(zhàn)嘿地道戰(zhàn)，埋伏下神兵千百萬嘿。埋伏下神兵千百萬，千里大平原展開了游擊戰(zhàn)。村與村戶與戶地道連成片，侵略者他敢來，打得他魂飛膽也顫……”這首歌長(zhǎng)大的，更不能忘記國恥。“全民抗戰(zhàn)，打敗侵略者”——每一個(gè)中國人都要牢記心間！</span></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/52l1d3ce?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=7867593" target="_blank" style="font-size:20px;"><b>《走進(jìn)冉莊《地道戰(zhàn)》遺址》</b></a></p> 九、《神秘的樓蘭》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">行攝八方老師（31878252）用一篇精彩的游學(xué)佳作將讀者帶到了神秘的古樓蘭國，帶回了千百年前的歷史風(fēng)煙中，帶進(jìn)了唐代詩人王昌齡的詩作《從軍行》。老師的這篇美文圖文并茂，描述詳盡，與王昌齡的著名邊塞詩《從軍行》風(fēng)格一致：雄渾粗獷，陽剛氣十足，用飽滿的熱情頌揚(yáng)了戍邊將士守護(hù)中華民族疆土的歷史功勛。</span></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/4y7n1lr1?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=7867593" target="_blank" style="font-size:20px;"><b>《神秘的樓蘭》</b></a></p> 十、《訪書圣故里》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">在水一方老師（10487965）通過游覽書圣王羲之的故里——紹興，用精美的照片和精彩的文字記錄了游覽過程中的所見所聞，講述了書圣王羲之的歷史傳說：戒珠寺、題扇橋、墨池……，一個(gè)個(gè)別具特色的地名，一個(gè)個(gè)感人至深的故事，無不彰顯了一代書圣高潔的品格。正所謂：“天地有情長(zhǎng)若春日,山林無事自是清流。”</span></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/51a0jkkp?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=7867593" target="_blank" style="font-size:20px;"><b>《訪書圣故里》</b></a></p> 十一、《軍旗誕生以后》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">大路老師（13443781）的游學(xué)文章特色鮮明，作者沒有單純講述某個(gè)景區(qū)，而是將與軍旗誕生相關(guān)的紅色游學(xué)線路串聯(lián)起來，從“八一南昌起義”到“會(huì)師井岡山”，再到“舉世聞名的長(zhǎng)征”：飛奪瀘定橋、過雪山草地、革命圣地延安等，每一處景點(diǎn)都體現(xiàn)了一種精神，那就是“長(zhǎng)征精神”，正是游學(xué)中感悟到的這種精神才能更好地詮釋毛澤東主席的詩作《七律·長(zhǎng)征》。</span></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/55kznpbc?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=7867593" target="_blank" style="font-size:20px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>《軍旗誕生以后》</b></a></p> 十二、《雅魯藏布江大峽谷》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">妮妮老師（68142996）的游學(xué)佳作簡(jiǎn)單明了，又生動(dòng)有趣，作者直接援用了課文的標(biāo)題，且開宗明義地引用課文內(nèi)容作為文章的開場(chǎng)白，特色鮮明，令讀者一目了然。作者視野開闊，站位高遠(yuǎn)，就像聳立云端的青藏高原；講述詳盡明晰，就像奔流不息的雅魯藏布江。品讀這篇游學(xué)佳作，可以更好地了解雅魯藏布江大峽谷。</span></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/54dncpui?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=7867593" target="_blank" style="font-size:20px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>《雅魯藏布江大峽谷》</b></a></p> 第二部分? 初中（10篇） 一、《晉祠山水蘊(yùn)史詩》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“晉祠流水如碧玉， 百尺清潭寫翠峨?！痹谠娤衫畎椎脑娋渲敢?，蜀都閑人老師（9176625）用一篇精彩的游學(xué)佳作帶領(lǐng)讀者走進(jìn)了聞名中外的晉祠。作者將自己的鏡頭與文字相結(jié)合，給讀者們呈現(xiàn)出晉祠所蘊(yùn)含的底蘊(yùn)深厚的歷史文化。游記與課文《晉祠》密切結(jié)合，相得益彰，令人讀后受益匪淺。</span></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/4ycy1iiz?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=7867593" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:20px;"><b>《晉祠山水蘊(yùn)史詩》</b></a></p> 二、《滄浪亭》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">行行重行行老師（26198659）大膽地?cái)X取了名氣不大但風(fēng)格獨(dú)特的滄浪亭，作為蘇州園林的代表，參觀游覽并撰寫美文。滄浪亭是蘇州現(xiàn)存最古老的一座園林，據(jù)傳最早建于五代吳越時(shí)期。作者用深厚的文學(xué)底蘊(yùn)講述了滄浪亭的歷史沿革，用精美的照片詮釋了蘇州園林的精巧雅致，令人不由得感慨蘇州園林的歷久彌新。</span></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/54t90t9o?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=7867593" target="_blank" style="font-size:20px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>《滄浪亭》</b></a></p> 三、《深秀瑯琊山 千年醉翁亭》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">老羅老師（1290210）用一篇精彩的游學(xué)佳作帶領(lǐng)讀者走進(jìn)了歐陽修的《醉翁亭記》。作者在游學(xué)前先認(rèn)真研讀相關(guān)課文，理解課文精髓，再按照課文內(nèi)容的指引游覽瑯琊山，使讀者也能靜下心來跟著游學(xué)佳作在瑯琊山上慢慢走、細(xì)細(xì)看，體味瑯琊山的秀美、醉翁亭的古韻。</span></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/4wpscbdn?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=7867593" target="_blank" style="font-size:20px;"><b>《深秀瑯琊山 千年醉翁亭》</b></a></p> 四、《五丈原上拜諸葛》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">想當(dāng)年我們都用“鞠躬盡瘁，死而后已”這句話來形容敬愛的周恩來總理，我們都知道這是諸葛亮的名言，但對(duì)其出處《出師表》卻了解得不是很多。芳草老師（5747032）兩次登臨五丈原去拜謁武侯廟，足見作者對(duì)諸葛孔明先生的景仰之情。隨著作者的鏡頭和文字參觀五丈原諸葛亮廟，我們對(duì)諸葛先生的崇敬之心倍增，特別是看到那塊“三絕碑”，更加深了對(duì)古今名篇《出師表》的認(rèn)識(shí)與理解。</span></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/53hctifq?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=7867593" target="_blank" style="font-size:20px;"><b>《五丈原上拜諸葛》</b></a></p> 五、《走進(jìn)桃花源的理想地》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">說到陶淵明的“桃花源”，我們都會(huì)心存向往，但真正的桃花源在哪里？卻未必有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。張興榮老師（41280083）用精美的照片和精彩的文字，將讀者引入一處理想的桃花源——位于安徽省黟縣的陶淵明故居“守拙園”。這里“林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光……，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗、土地平曠、屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”，渾然一個(gè)桃花源的理想地。</span></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/4ygit7xj?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=7867593" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:20px;"><b>《走進(jìn)桃花源的理想地》</b></a></p> 六、《洛陽龍?zhí)洞髰{谷》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">李濟(jì)生老師（25381964）用精美的照片和活潑靈動(dòng)的文字帶著讀者游覽洛陽龍?zhí)洞髰{谷，在游覽的過程中理解與體味柳宗元的《小石潭記》：讓讀者與作者一起深刻地體會(huì)到大自然的鬼斧神工和無窮魅力。這里的一山一水、一潭一池、一草一木都充滿了生命的活力和靈動(dòng)的氣息，由此可以更好地解讀《小石潭記》。</span></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/55rini2p?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=7867593" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:20px;"><b>《洛陽龍?zhí)洞髰{谷》</b></a></p> 七、《杜甫草堂～穿越時(shí)空對(duì)話詩圣》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">悠閑籬笆院老師（5657967）通過參觀游覽杜甫草堂，去對(duì)話“詩圣”，感悟“詩圣”憂國憂民的情懷，進(jìn)而更深刻地理解唐代大詩人杜甫所做的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。老師的游學(xué)佳作充實(shí)全面，富有詩意與哲理，讓讀者有一種身臨其境的感覺，很容易產(chǎn)生思想上的同頻共振。</span></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/4wk5n3c6?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=7867593" target="_blank" style="font-size:20px;"><b>《杜甫草堂～穿越時(shí)空對(duì)話詩圣》</b></a></p> 八、香格里拉的神秘與感動(dòng) <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">冬天里的春老師（1169019）通過游覽神秘而又美麗的香格里拉，將名著《消失的地平線》與中學(xué)課文《香格里拉人與自然》巧妙地串聯(lián)起來，讓讀者隨著那些精美的照片和生動(dòng)的文字走進(jìn)香格里拉，感受那份神秘與美好，特別是那位令人感動(dòng)的“當(dāng)代藏族愚公”，更是香格里拉人與自然最好的詮釋：和諧、共生、發(fā)展、進(jìn)步！</span></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/50j3k0ar?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=7867593" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:20px;"><b>《香格里拉的神秘與感動(dòng)》</b></a></p> 九、《探秘獅子林》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">前面讀過行行重行行老師（26198659）通過游覽滄浪亭來解讀“蘇州園林”，現(xiàn)在讓我們跟隨云舒老師（1898463）的精彩筆觸與精美鏡頭，一起走進(jìn)獅子林，從另一處園林景觀的角度觀察了解更全面的《蘇州園林》。作者觀察細(xì)致，講解清晰，移步易景，將蘇州園林的精巧雅致介紹得詳盡，描繪得生動(dòng)，令人嘆為觀止。</span></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/54sermt5?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=7867593" target="_blank" style="font-size:20px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>《探秘獅子林》</b></a></p> 十、《“十里秦淮”好風(fēng)光》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">唐代詩人杜牧的《泊秦淮》可說是家喻戶曉，這首詩寓情于景，意境悲涼，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。作者通過游覽秦淮河——這條“中國第一歷史文化名河”，詳細(xì)地介紹了秦淮河的前世今生，讓讀者更加全面具體地了解秦淮河，更加深刻地理解杜牧的《泊秦淮》。</span></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/4v49293j?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=7867593" target="_blank" style="font-size:20px;"><b>《“十里秦淮”好風(fēng)光》</b></a></p> 第三部分? ? ?高中（11篇） 一、《走金牛道? 體蜀道難》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">跟隨紫羅蘭wxr老師（4295584）的精彩游學(xué)佳作走金牛道，從蜀漢丞相諸葛亮劍門關(guān)樓處壘石為關(guān)修建“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”的劍門關(guān)，到行人如蟻的天梯峽棧道；從大劍山山頂?shù)牧荷剿?，到拔地而起的石筍峰；從一線天、鳥道、猿猱道，到海拔1166米的“媽媽崖”……，無處不呈現(xiàn)出“蜀道之難， 難于上青天， 使人聽此凋朱顏！”跟著老師的足跡，將詩人李白的《蜀道難》學(xué)了個(gè)透徹。</span></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/4ybdn0pq?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=7867593" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:20px;"><b>《走金牛道 體蜀道難》</b></a></p> 二、《暫別康橋》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">每一個(gè)喜歡文學(xué)的人都不會(huì)忘記現(xiàn)代詩人徐志摩那句著名的詩句：“匆匆的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩?！焙蝤B老師（17029456）用生動(dòng)的文字和精美的攝影形象地為讀者呈現(xiàn)了活靈活現(xiàn)、詩意盎然的康橋。特別是作者借用徐志摩《再別康橋》的體律，即興賦詩《暫別康橋》，實(shí)為游學(xué)文章的點(diǎn)睛之作。</span></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/55y5yl0y?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=7867593" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:20px;"><b>《暫別康橋》</b></a></p> 三、《讀《蘭亭集序》 追尋王羲之的足跡》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">Sdy老師（16304375）將“蘭亭景區(qū)”與“書圣故里景區(qū)”糅合在一起，詳細(xì)介紹了書圣王羲之的生平及《蘭亭集序》寫作的過程。鵝池、蘭亭碑亭、御碑亭、曲水流觴處、王佑軍祠、王羲之書法博物館……，一個(gè)個(gè)景點(diǎn)移步易景，墨池、戒珠寺、躲扇橋……，一個(gè)個(gè)故事精彩紛呈，令讀者目不暇接，翹指稱贊。</span></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/4x326rvj?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=7867593" target="_blank" style="font-size:20px;"><b>《讀《蘭亭集序》 追尋王羲之的足跡》</b></a></p> 四、《走進(jìn)鳳凰古城（1）》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">馬上聽風(fēng)老師（211463831）用精美的攝影和生動(dòng)的文字帶著我們走進(jìn)鳳凰古城，走進(jìn)沈從文的《邊城》。特別是取材于《邊城》的翠翠與儺送的愛情故事——“湘見·沱江”的水上舞蹈表演，讓讀者更深切地感受到他們真摯動(dòng)人的愛情故事。作者的游學(xué)佳作與沈從文先生的名著《邊城》有機(jī)結(jié)合，有助于讀者的閱讀與理解。</span></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/55o0fpmf?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=7867593" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:20px;"><b>《走進(jìn)鳳凰古城（1）》</b></a></p> 五、《拜訪白居易草堂》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">且行且珍惜老師（3577359）在游歷廬山時(shí)，通過拜訪白居易草堂，查閱相關(guān)資料，對(duì)白居易貶謫江州（今江西九江）四年，在草堂隱居二年的生活做了更全面、更深入的介紹，令讀者對(duì)白居易的名作《琵琶行》有了更加形象的理解，深刻地感受到白居易等古代文學(xué)家的思想傳承是中華民族取之不盡、用之不竭的精神財(cái)富。</span></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/54kgpwfr?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=7867593" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:20px;"><b>《拜訪白居易草堂》</b></a></p> 六、《海綿生態(tài)? 古今交融》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">金剛老師（118444251）從一個(gè)獨(dú)特的角度讓讀者理解了《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》。作者用精美的照片和生動(dòng)的文字帶著我們走進(jìn)“八水五渠繞長(zhǎng)安”之永安渠，這里原來是隋朝的水利工程遺址，如今則以海綿生態(tài)公園的勝景再現(xiàn)民眾面前。作者漫步公園，移步換景，見“花繁綠濃，天藍(lán)水清”，讓讀者深刻領(lǐng)悟到永安渠的海綿生態(tài)建設(shè)，就是生態(tài)文明、建設(shè)美麗中國的一個(gè)縮影。</span></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/54uhn1rd?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=7867593" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:20px;"><b>《海綿生態(tài) 古今交融》</b></a></p> 七、《蜀道上的劍門關(guān)與翠云廊》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">君子蘭CZM老師（6703996）用精美的攝影與生動(dòng)的文字，將讀者帶到劍門關(guān)和翠云廊，讓讀者更加形象地領(lǐng)略到了“蜀道之難，難于上青天”。作者觀察細(xì)致，講述詳盡，攝影精美，文字生動(dòng)，整篇文章詩意盎然。作者的游學(xué)佳作與高中課文《蜀道難》密切結(jié)合，有助于學(xué)生欣賞與理解。</span></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/4x1odlq5?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=7867593" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:20px;"><b>《蜀道上的劍門關(guān)與翠云廊》</b></a></p> 八、《云中佛境懸空寺》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">今年暑假剛剛帶娃去過山西的懸空寺，娃還在讀小學(xué)，我們是跟著李白的唐詩《夜宿山寺》去那里參觀游覽的。讀了我心飛翔老師（6503055）的游學(xué)佳作，感覺作者選取的角度很新奇，老師將懸空寺作為一種獨(dú)特的古代建筑，納入高中必修課《中國建筑的特征》中，讓讀者通過懸空寺感受古代勞動(dòng)人民在建筑上的聰明與智慧。</span></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/54b6b5er?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=7867593" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:20px;"><b>《云中佛境懸空寺》</b></a></p> 九、《游岳陽樓》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">隨淡泊人生老師（42893537）的游學(xué)佳作參觀游覽岳陽樓，令讀者能夠更加深刻地理解唐詩《登岳陽樓》，更加具體地感受到唐代詩人杜甫憂國憂民的愛國情懷。作者談古論今，用凝練的語言和精美的攝影，將洞庭湖水勢(shì)浩瀚、無際磅礴的氣勢(shì)和宏偉壯麗的形象真實(shí)地描畫出來，勾勒出一幅氣象萬千的畫面，讓岳陽樓的呈現(xiàn)更加具象化。</span></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/54ex7pou?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=7867593" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:20px;"><b>《游岳陽樓》</b></a></p> 十、《感天動(dòng)地《竇娥冤》》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">清心老師（432810016）在新加坡觀摩了一場(chǎng)由中國京劇院演出的著名元代戲曲《竇娥冤》。這是一次真正的文化之旅。這是一場(chǎng)國粹的饕餮盛宴。作者將高中必修課文《竇娥冤》與京劇《竇娥冤》相互聯(lián)系，通過對(duì)整部戲每一幕進(jìn)程的層層解讀，帶領(lǐng)讀者走進(jìn)國粹，領(lǐng)略《竇娥冤》悲劇之凄美。</span></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/4weei6vo?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=7867593" target="_blank" style="font-size:20px;"><b>《感天動(dòng)地《竇娥冤》》</b></a></p> 十一、《橘子洲紀(jì)游》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">曾經(jīng)懷著十分崇敬的心情游覽過長(zhǎng)沙的橘子洲，今天讀了謝英明老師（6306984）撰寫的游學(xué)佳作，再次重溫橘子洲風(fēng)光。作者用精美的攝影和生動(dòng)的文字帶著我們環(huán)游橘子洲，感受偉人毛澤東當(dāng)年“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒”的豪邁，不由得感嘆：沒有毛澤東就沒有新中國。</span></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/53cipl07?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=7867593" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:20px;"><b>《橘子洲紀(jì)游》</b></a></p>