<p class="ql-block">兩年前知道了“心理營(yíng)養(yǎng)”，聽了父母課堂，隨后看到這本書。在家庭財(cái)務(wù)管理課程的討論里，媽媽們問到孩子的問題，再次提到這本書，并對(duì)五種心理營(yíng)養(yǎng)與六大平衡做了排序。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">上半年，彩鈴老師組織了關(guān)于本書的讀書會(huì)，每人讀幾頁，然后討論答疑。有次中午我讀到孩子的天生氣質(zhì)，一邊讀一邊對(duì)照自己孩子的情況反思。從性格特點(diǎn)以及孩子的優(yōu)缺點(diǎn)來看，主要以激進(jìn)和樂天型為主，其他兩種（憂郁、冷靜）也有點(diǎn)。除了氣質(zhì)傾向，年齡、性別也會(huì)影響氣質(zhì)傾向。這兩天細(xì)細(xì)讀過后，【家庭環(huán)境和主要他人】也很關(guān)鍵。</p> <p class="ql-block">這本書是讀過《認(rèn)知覺醒》的第二本，<span style="font-size:18px;">再次閱讀，與我，是個(gè)契機(jī)。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">從封面、到腰封、到推薦序、到作者自序，我知道了主編與作者的故事，主編們自己養(yǎng)育孩子的問題與困惑，<span style="font-size:18px;">本書的創(chuàng)作過程和行文結(jié)構(gòu)。讀過序言后，大概了解這本書主要解決什么問題，它的價(jià)值主張和寫作邏輯。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">寫作邏輯簡(jiǎn)潔明了：分兩篇</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">上篇：基本理念（五大心理營(yíng)養(yǎng)、先天氣質(zhì)）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">下篇：?jiǎn)栴}與回答（分為12類，包括：安全感、情緒管理、性格難題、行為偏差、社交與社會(huì)化、夫妻關(guān)系、媽媽的自我成長(zhǎng)和支持、父親養(yǎng)育、隔代養(yǎng)育等）</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如果心理營(yíng)養(yǎng)充足：</p><p class="ql-block">人生開放的第一朵花是：愛的能力-愛自己，愛別人！</p><p class="ql-block">人生開放的第二朵花是：獨(dú)立自主！</p><p class="ql-block">人生開放的第三朵花是：聯(lián)結(jié)！能夠聯(lián)結(jié)是生命力的明證。</p><p class="ql-block">人生開放的第四朵花是：價(jià)值感！</p><p class="ql-block">人生開放的第五朵花是：安全感！即便風(fēng)雨交加、電傘雷鳴，我的內(nèi)在依然安全。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">以前的焦點(diǎn)是上篇，這次閱讀的關(guān)注點(diǎn)在下篇，即：如何運(yùn)用這些理念解決生活中的育兒?jiǎn)栴}。</span></p><p class="ql-block"><br></p>