新學(xué)期，新征程，頭陂幼兒園課后班開課啦！— <p class="ql-block"> 圍棋，起源于中國，至今已有4000多年的歷史。據(jù)先秦典籍《世本》記載，“堯造圍棋，丹朱善之?！痹凇恫┪镏尽分杏涊d：“堯造圍棋，以教子丹朱。若白：舜以子商均愚，故作圍棋以教之。在學(xué)棋過程中，不僅學(xué)習(xí)了圍棋技巧，還學(xué)習(xí)了棋史、棋品、棋道、兵法等內(nèi)容。當(dāng)孩子們受到傳統(tǒng)文化的熏陶，將會大大激發(fā)他們的民族自豪感和歷史責(zé)任感，自覺成為民族優(yōu)秀文化的傳承者。</p> <p class="ql-block"> 在長期的教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn),少兒學(xué)習(xí)圍棋的最佳年齡應(yīng)當(dāng)在4--6歲較好。 </p><p class="ql-block"> 孩子的大腦在高速的發(fā)育之中,最適合開發(fā)智力的時期,美國心理學(xué)家布魯納經(jīng)過研究認為:“4歲孩子智力發(fā)展達到50%,6歲則達到80%。而7--18歲大腦發(fā)育只增加了20%。所以,對這個年齡段的孩子我們要重點關(guān)注,不要錯過時機。</p> <p class="ql-block">1、開發(fā)智力。圍棋是一項智力運動，每一著棋都要經(jīng)過大量的計算和判斷后才能落子。</p><p class="ql-block">2、陶冶情操。圍棋是一項高雅的運動項目。圍棋中深奧的哲學(xué)理論以及圍棋所特有的文化內(nèi)涵在不知覺中影響孩子的人生觀和世界觀。</p><p class="ql-block">3、有利于孩子集中注意力。圍棋盤上始終都充滿了緊張激烈的戰(zhàn)斗，任何時候都不能有注意力的分散和松懈。</p><p class="ql-block">4、培養(yǎng)孩子獨立思考和獨立解決問題的能力。</p><p class="ql-block">5、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。所謂“始以正合、終以奇勝”，即開局時按常規(guī)手段形成態(tài)勢，而最終要用對方意想不到的方法來取勝。</p><p class="ql-block">6、對孩子的挫折教育。在棋盤上的勝負中，讓孩子在勝利中獲得快樂，在失敗中品嘗痛苦。經(jīng)得起挫折，才能成為高手。</p><p class="ql-block">7、培養(yǎng)孩子的交際能力。圍棋亦稱“手談”，即對局雙方不是用語言而是用手執(zhí)的棋子在棋盤上就可以達成心靈互通。</p> <p class="ql-block"> 美術(shù)的起源，社會意識形態(tài)之一。指占據(jù)一定空間、具有可視形象以供欣賞的藝術(shù)。包括繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)等，在中國還包括書法和篆刻藝術(shù)?！懊佬g(shù)”這一名詞始見于歐洲17世紀，也有人認為正式出現(xiàn)于18世紀中葉。近代日本以漢字意譯，五四運動前后傳入中國，開始普遍應(yīng)用。也稱“造型藝術(shù)” 。</p> <p class="ql-block">小班——啟蒙涂鴉美術(shù)??</p><p class="ql-block">繪畫涉及內(nèi)容：涂鴉、立體繪畫、創(chuàng)意手工</p><p class="ql-block"> 讓孩子在趣味的創(chuàng)意游戲中體驗繪畫的樂趣，課程利用色彩刺激孩子的視覺發(fā)育，用涂鴉啟發(fā)孩子表現(xiàn)自我，用多種材料的質(zhì)感觸摸培養(yǎng)孩子的感知能力。通過藝術(shù)玩耍培養(yǎng)孩子自信快樂的性格，讓孩子在有趣的創(chuàng)意游戲中互動培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意與藝術(shù)興趣，孩子在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)孩子的色彩感知能力，幫助孩子發(fā)現(xiàn)色彩、觸摸形體、表達情緒、思維聯(lián)想，培育孩子早期的藝術(shù)萌芽。</p> <p class="ql-block">中班——啟蒙美術(shù)??</p><p class="ql-block">涉及內(nèi)容：創(chuàng)意手工、涂鴉、立體繪畫</p><p class="ql-block"> 這個年齡段正是兒童追求美、認知美、表達美的萌芽階段。課程通過不同主題從誘發(fā)興趣、啟發(fā)思維，激發(fā)創(chuàng)意入手，結(jié)合多種兒童材料的綜合運用，鍛煉孩子的藝術(shù)動手能力、色彩感知能力、繪畫表現(xiàn)能力，思維創(chuàng)意能力，不斷提升孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和自信心，同時避免繪畫思維的單一性，讓孩子了解更多美術(shù)表現(xiàn)形式，啟蒙孩子的藝術(shù)創(chuàng)作興趣和思維，不斷激發(fā)孩子的藝術(shù)潛能。</p> <p class="ql-block">大班——基礎(chǔ)美術(shù)??</p><p class="ql-block">涉及內(nèi)容：線描畫造型基礎(chǔ)、水彩基礎(chǔ)、綜合創(chuàng)作。</p><p class="ql-block"> 課程通過系統(tǒng)化、專業(yè)化的設(shè)計開發(fā)，針對孩子從美術(shù)啟蒙向獨立創(chuàng)作的過渡階段的美術(shù)基礎(chǔ)課程。通過啟發(fā)思維，激發(fā)創(chuàng)意入手，循序漸進的給孩子灌輸美術(shù)課程的基礎(chǔ)知識點，在豐富學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)作思維，的同時進一步提高學(xué)生的審美能力，為將來的美術(shù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作打下全面的美術(shù)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 多元化教學(xué)，內(nèi)容豐富多彩，針對幼兒園年齡特點，因材施教，寓教于樂。以“激發(fā)興趣，張揚個性，思維+創(chuàng)造”為主題，創(chuàng)立了一套獨特的美術(shù)教育新理念及獨樹一幟的教育體系，著力打造幼兒美術(shù)教育的品牌特色，讓孩子們在快樂涂鴉中能真正學(xué)有所長。</p> <p class="ql-block"> 樂洋琴行語言小主持創(chuàng)立2017年，有完善的教學(xué)體系和強大的教學(xué)團隊。是一門增強語言素養(yǎng)的結(jié)合活動課程。課程為普通話為基礎(chǔ)，以訓(xùn)練孩子大膽上臺、敢于表現(xiàn)為目的，使孩子的自信力，記憶力，思維能力等得到全方位的提高，幫助孩子養(yǎng)成自信舒適的談吐，大方自然的儀態(tài)，培養(yǎng)語言的思維能力，口語表達能力，場景溝通能力，社交領(lǐng)袖能力，能夠自信的表達，通過語言作品的練習(xí)，以及舞臺表演的訓(xùn)練，提升膽量和自信心，走到哪里都能落落大方，敢于表達，敢于展示自己，一開口就充滿自信。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">幼兒園課程體系分兩個階段：</p><p class="ql-block">1??基礎(chǔ)班</p><p class="ql-block">2??中高級班，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)語言口才，讓每個寶貝都能在課堂上臺展示</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)語言口才，給優(yōu)秀表現(xiàn)的孩子參加青少年藝術(shù)節(jié)比賽和考級機會。</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)語言口才，讓每個寶貝都能上大型舞臺匯演</p> 孩子圍棋美術(shù)創(chuàng)意涂鴉思維課程能力培養(yǎng)藝術(shù)