<p class="ql-block"> 師者如光，微以致遠(yuǎn)。今年是中華人民共和國成立75周年，今年的教師節(jié)是第40個教師節(jié)。為大力弘揚(yáng)教育家精神，切實發(fā)揮優(yōu)秀典型的精神感召力，教育引導(dǎo)學(xué)校教師厚植家國情懷，潛心教書，靜心育人，爭做“大先生”，學(xué)校對2023-2024學(xué)年度優(yōu)秀教師進(jìn)行風(fēng)采展示，藉此彰顯平安小學(xué)致力新時代教師隊伍建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展成效，激勵全體教師躬耕教壇，積極投身教育強(qiáng)國建設(shè)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>市級基礎(chǔ)教育教研先進(jìn)個人</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>縣級后勤管理先進(jìn)個人</b></p> <p class="ql-block"> 蔣仁錫，高級教師，鎮(zhèn)巴縣平安鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長。從教33年來，他始終忠誠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真落實立德樹人根本任務(wù)，不斷鉆研教育教學(xué)理論，以實際行動詮釋了優(yōu)秀教師的風(fēng)范，積累了豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗。擔(dān)任副校長12年以來，一直致力于教育教學(xué)管理及研究，帶領(lǐng)教師認(rèn)真開展各項教科研活動和教師培訓(xùn)工作，取得豐碩的成果，為學(xué)校可持續(xù)性發(fā)展奉獻(xiàn)了教科研力量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>扎根一線，做教學(xué)教研的先行者 </b></p><p class="ql-block"> 從一人一校到鎮(zhèn)中心小學(xué)，從普通教師到教導(dǎo)主任，再到分管教育教學(xué)的副校長，他始終堅守在教學(xué)一線，兢兢業(yè)業(yè)，傾注心血于教育事業(yè)。始終將自己置身于教學(xué)實踐之中，他的教學(xué)成果豐碩，多次被評為市級優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)巴縣優(yōu)秀校長等市縣榮譽(yù)。在教學(xué)工作中，他注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，積極探索有效的教學(xué)方法，致力于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。他的教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生喜愛，教學(xué)效果顯著，備受好評。而今雖年過五旬，仍堅守教育一線， 2021年-2024年三次承擔(dān)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，成績一直位居全縣前三。</p><p class="ql-block"> 狠抓教育質(zhì)量的同時，他始終不忘學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀各類教育專著，積極參加上級部門組織的各類培訓(xùn)，不斷用教育理論武裝自己的頭腦，教學(xué)理論不斷更新，對新課程改革理念理解并實踐到位，主持并參與了多項教科研項目，并在實踐中取得了顯著成效。他的研究成果曾多次在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表，并受到同行的肯定和廣泛關(guān)注，其中在國家級刊物《民族文藝》上發(fā)表論文——《“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解決實際問題能力的培養(yǎng)》、在《少年時代報.教學(xué)教研》上發(fā)表論文——《小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)生解決實際問題能力的培養(yǎng)》等。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>狠抓培訓(xùn)，做青藍(lán)工程的引領(lǐng)者</b></p><p class="ql-block"> 教師是學(xué)校的第一資源，青年教師能否快速成長是一所學(xué)校能否可持續(xù)性發(fā)展的關(guān)鍵。剛走上講臺的他們滿腔熱情，但在實際工作中困惑很多，作為一名分管教學(xué)的副校長，他深知培養(yǎng)青年教師的重要性。每年他都會根據(jù)青年教師隊伍數(shù)量，一對一安排師徒結(jié)對，定期安排檢查督促結(jié)對幫扶情況。茶余飯后，他總會和徒弟們一起促膝暢談，分享收獲，答疑解惑，每年為青年教師上示范課從未低于10節(jié)，每每翻開他的聽課記錄，總是密密麻麻，每每談起哪位教師上課情況他都了如指掌。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校教研室每學(xué)期對全體教師開展課題研究、班級管理等方面的培訓(xùn)他都會親自主講，手把手教老師們做課題、搞研究。在他的帶領(lǐng)下，一大批青年教師迅速成長了起來，其中張壽琴獲得國家級“TCL希望工程燭光獎計劃——奉獻(xiàn)教師”、漢中市最美女教師、優(yōu)秀教師；楊丹成長為漢中市教學(xué)能手、優(yōu)秀教師。近三年學(xué)校獲得縣級三級三類骨干教師榮譽(yù)6人，近20件教科研成果在國家、省、市、縣級發(fā)表或獲獎。近兩年來指導(dǎo)申報、完成了2項市級課題和3項縣級課題，校本研修做到全覆蓋。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>精細(xì)管理，做學(xué)校發(fā)展的推動者</b></p><p class="ql-block"> 2011年他被鎮(zhèn)巴縣教育體育局任命為副校長，多了一個新職務(wù)，他想得最多的是多了一份責(zé)任。作為主管教育教學(xué)的副校長，學(xué)校教師教科研能力的提升和教育教學(xué)管理成為他的新課題。在學(xué)校校長的帶領(lǐng)下，他開始了大刀闊斧的改革創(chuàng)新，為充分調(diào)動教師工作的積極性，配合校長首先從制度改革開始，在公平、公正、公開上下功夫，努力營造責(zé)重多得、質(zhì)優(yōu)多得的競爭機(jī)制，他利用自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，積極推進(jìn)633課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在科學(xué)的制度引領(lǐng)下，在自身的率先垂范下，在過程監(jiān)督的精細(xì)管理中，在年終考核的客觀公正里，處處都有他的身影，處處都有他的汗水。</p><p class="ql-block"> 雙減政策實施以來，在他的引導(dǎo)下，學(xué)校的社團(tuán)活動頗具特色。摔跤社團(tuán)連續(xù)兩年參加“漢中市青少年摔跤錦標(biāo)賽” 兩名學(xué)生分獲素質(zhì)、專項比賽全市前八；繪畫社團(tuán)參加省市縣比賽，20余人次獲得表彰。他作為該校乒乓社團(tuán)總教練，所教學(xué)生代表學(xué)校參加市縣級比賽，10余人次獲得優(yōu)異成績。2023年學(xué)校獲得省鄉(xiāng)村少年宮考核優(yōu)秀格次，2024年學(xué)校獲得市級立德樹人優(yōu)秀學(xué)校，學(xué)校教研室獲得市級教研先進(jìn)單位，藝術(shù)教研組獲得市級先進(jìn)教研組。近8年6次獲得縣綜合考核先進(jìn)單位，連續(xù)七年獲得縣教育質(zhì)量先進(jìn)單位。</p> <p class="ql-block"> 作為一名普通教師，他躬身實踐，潛心育人，始終把學(xué)生的品德和綜合能力的培養(yǎng)放在首位；作為副校長，他著眼于學(xué)校未來的發(fā)展，腳踏實地，著力培養(yǎng)青年教師，努力為教師發(fā)展搭建平臺，立足學(xué)校實際和學(xué)生實際，盡自己最大努力助力“雙減”政策落地開花，在提質(zhì)減負(fù)的同時，進(jìn)一步開展豐富多彩的教學(xué)教研活動，助力學(xué)生、教師、學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。</p>