教育隨筆 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 大愛(ài)無(wú)聲，大愛(ài)無(wú)言，生命的歷程在愛(ài)的春雨中延伸。大愛(ài)無(wú)痕，大愛(ài)無(wú)價(jià)，愛(ài)的腳步在時(shí)空的隧道中永不停息。世界因愛(ài)而美麗，人生有愛(ài)而幸福。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 記得那是一個(gè)大雨滂沱的清晨，我的課是在第二節(jié)，匆忙中推開(kāi)教室門，大步走上講臺(tái)，相互問(wèn)候之時(shí)我卻發(fā)現(xiàn)許多孩子被雨淋濕了。有些孩子離學(xué)校遠(yuǎn)要趕早走，半路上突然下起雨來(lái)，沒(méi)帶傘的孩子被弄成了“落湯雞”。有些孩子騎自行車來(lái)學(xué)校，有些離學(xué)校近點(diǎn)的步行，途中毫無(wú)防備被大雨淋濕了頭發(fā)，外衣、外褲、還有一雙雙濕漉漉的布鞋?？吹竭@里我心疼這些孩子們，當(dāng)時(shí)教室里還未生火爐，時(shí)間長(zhǎng)了孩子們會(huì)生病，有些女孩可能還來(lái)例假，這對(duì)身體極不好。是接著上課呢，還是……我靈機(jī)一動(dòng)：我常住校，單的、棉的、夾層的衣服都有。于是我讓好幾位被雨淋濕的孩子到我的宿舍去換衣服，其他學(xué)生暫由學(xué)習(xí)委員組織讀課文。毛衣、外套、牛仔褲、運(yùn)動(dòng)鞋，只要孩子們能穿上的我毫不吝嗇的給予，并把濕衣褲烘烤在火爐旁。孩子們中午是不回家的，有的帶點(diǎn)饃，有的去學(xué)生灶買點(diǎn)，有的孩子拿了父母準(zhǔn)備的盒飯到我房中的火爐上熱一熱，我們邊吃邊聊倒也親近了許多。下午放學(xué)時(shí)，孩子們換上了被烘干的衣褲，微笑著向我道謝后回家了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 贈(zèng)人玫瑰，手有余香。一點(diǎn)力所能及的幫助卻使我真切感受到他們對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的信任和理解。在課堂上，他們不再調(diào)皮、搗蛋了，不再讓我維持秩序。整塊黑板被寫滿后，孩子們會(huì)主動(dòng)搶著擦。小黑板也是由“小調(diào)皮”天天從辦公室提到教室。學(xué)校給老師們分過(guò)冬的煤炭時(shí)，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的不怕臟，不怕累幫著我，一個(gè)個(gè)被弄成“黑頭大花臉”。課外活動(dòng)，他們也不再被我“千呼萬(wàn)喚”到房?jī)?nèi)背一些重要句型和課文，而是要我檢查他學(xué)習(xí)的成果。我與他們是師生、是朋友、是無(wú)話不說(shuō)的“知心姐姐”?！爸慕憬恪边@個(gè)稱謂是他們送給我的。有一次下課后，三個(gè)可愛(ài)的孩子笑瞇瞇的塞給我一個(gè)手工小紙包，告訴我回去后才可以看。回到宿舍打開(kāi)一看，一張白紙上畫了一個(gè)漂亮女孩，還寫有三段分別署名的話：老師您辛苦了，您是我們的知心姐姐，您像父母一樣教導(dǎo)和關(guān)愛(ài)我們……我會(huì)心的笑了笑，把它珍藏起來(lái)，放到筆記本里，時(shí)不時(shí)地打開(kāi)看看。這是孩子們對(duì)我最真切的認(rèn)可和肯定，這是孩子們對(duì)我最高的褒獎(jiǎng)，這也將激勵(lì)我在今后的工作中再接再厲。我也禮貌的進(jìn)行了回復(fù)：很高興與大家相識(shí)，謝謝你們對(duì)我的信任，每天都要努力，我們一起加油吧。我和孩子們的又一種交流方式就這樣悄悄開(kāi)始了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我所在的學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，有外來(lái)務(wù)工子弟，有留守學(xué)生。他們沒(méi)有漂亮的衣服，甚至穿得還有些臟，但我不能因此少給予教育，少給予關(guān)愛(ài)，相反要給他們更多的關(guān)注和引導(dǎo)。他們有著城里孩子沒(méi)有的生活獨(dú)立能力，他們比城里孩子更愛(ài)勞動(dòng)，更樸實(shí)，更尊重老師，這些都是他們的優(yōu)點(diǎn)。但是他們的神情中略有不安和迷茫，孤獨(dú)與冷漠。我希望我的存在像冬日的一縷陽(yáng)光，帶給他們的不僅僅是一抹溫暖，而是照在心頭的一點(diǎn)亮光；我希望我的存在恰似寒冬過(guò)后溫暖的春風(fēng)吹化了冰封的心河，溪水潺潺；我希望我可以帶給他們信心和力量。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 有一個(gè)不可回避的事實(shí)是孩子們的確存在著個(gè)體差異性。有些孩子英語(yǔ)好，有些孩子數(shù)學(xué)好，有些孩子體育好，有些孩子為人好，還有的則是學(xué)業(yè)平平，甚至有點(diǎn)糟糕。每次考試后都要進(jìn)行年級(jí)的排名，學(xué)生們會(huì)被劃分到不同的成績(jī)段里，也有可能會(huì)享受到不同的“待遇”。但在我的眼里，他們就是一群純樸的娃娃，沒(méi)有優(yōu)劣之分，只是各有特點(diǎn)罷了。我始終認(rèn)為：分?jǐn)?shù)不代表一個(gè)人的能力，不代表一個(gè)人的好壞，不代表一個(gè)人的未來(lái)。它只是學(xué)生在某一階段學(xué)業(yè)上的一個(gè)評(píng)估，絕不可以拿分?jǐn)?shù)來(lái)衡量一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)孩子未來(lái)的發(fā)展。每個(gè)人的身上都有閃光點(diǎn)，只是需要一雙慧眼來(lái)發(fā)現(xiàn)。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)美麗的夢(mèng)想，只是還需有人幫他揚(yáng)帆起航。人的根本在心靈，教育應(yīng)回歸心靈的深處。教師要尊重每一個(gè)孩子的個(gè)體差異，平等對(duì)待每一個(gè)孩子，理解每一個(gè)孩子，走進(jìn)每一個(gè)孩子的心靈，捕捉生活中的真、善、美。以身作則引領(lǐng)孩子們健康全面成長(zhǎng)，塑造孩子們健全的人格，以積極的生活態(tài)度迎接一個(gè)又一個(gè)新的挑戰(zhàn)。這是我從教以來(lái)一直堅(jiān)守的信念，我堅(jiān)信教育的根本不是分?jǐn)?shù)，不是名牌大學(xué)。而是培養(yǎng)服務(wù)于社會(huì)的有用之人，建設(shè)祖國(guó)的各行各業(yè)的普通人。我也堅(jiān)信，教育的作用不是消除差異，而是承認(rèn)差異，尊重差異，并把差異作為一種重要的教育資源來(lái)開(kāi)發(fā)。教師需要把對(duì)學(xué)生的包容之心變成一種習(xí)慣，教好學(xué)生要擁有“有愛(ài)無(wú)恨”的博大胸懷。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 天空收容每一片云彩而不論其美丑，所以天空廣闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石而不論其大小，所以高山雄壯無(wú)比；大海收容每一朵浪花而不論其清濁，所以大海浩瀚無(wú)邊。只有教師尊重其個(gè)體差異性，用真情容納每一個(gè)學(xué)生，因材施教，相信他們會(huì)得到不同的發(fā)展，社會(huì)將會(huì)有更多的有用之才。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 也許是我的思想，也許是我平易近人的態(tài)度，也許是我給予他們露珠般晶瑩剔透的關(guān)愛(ài)，這些孩子們總是和我走的很近，總是有許多悄悄話告訴我。有了他們我不再孤單，他們的笑聲使我的生活增添了不少快樂(lè)。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 假期我還在家認(rèn)真學(xué)習(xí)課本，看資料書。因?yàn)槲也皇菍I(yè)的英語(yǔ)教師。我得一邊學(xué)習(xí)一邊講解，一知半解那是對(duì)孩子們的懈怠，是誤人子弟，也是對(duì)圣神講臺(tái)的褻瀆。中國(guó)的基礎(chǔ)教育薄弱落后，深處西部的我們教育資源匱乏，教師短缺。從大學(xué)進(jìn)入鄉(xiāng)村的學(xué)校，這種專業(yè)不對(duì)口的教學(xué)情況太普遍了，教師們都是“多面手”，哪里需要去哪里。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 日子就這樣一天天在緊張和匆忙中度過(guò)，我正忙碌于學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法運(yùn)用于課堂。可是誰(shuí)會(huì)想到，分別就在眼前。剛開(kāi)學(xué)的第一個(gè)早晨，我就接到調(diào)令，我決定再上一節(jié)課后悄悄離開(kāi)。我想用眼睛記錄每一張面孔，想對(duì)每一個(gè)孩子寄予我深情的祝福。叮鈴鈴，叮鈴鈴，急促的下課鈴聲響了，我要抓緊最后幾分鐘向他們說(shuō)幾句話。親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間，盡自己最大的努力刻苦學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。也許我們成為不了作家，成為不了教授，成為不了名人；也許我們的試卷令家長(zhǎng)、老師不滿意；也許我們會(huì)過(guò)早的步入社會(huì)；不論怎樣，在人生的馬拉松長(zhǎng)跑中，將來(lái)的路會(huì)很長(zhǎng)，一步一個(gè)腳印要走的穩(wěn)。不論將來(lái)的你們從事什么職業(yè)，都要做一個(gè)孝順、善良、勇敢、進(jìn)取、有責(zé)任心、熱愛(ài)生活的人。我的雙眼模糊了，深深一個(gè)鞠躬，答謝他們對(duì)我的喜歡和依戀，致歉我不是一位專業(yè)的英語(yǔ)老師，但我的確盡心盡力了。告別了，告別了這里曾給予我的歡樂(lè)、憂愁、幸福；告別了傾注我無(wú)數(shù)熱情和智慧的陣地；告別了我依戀的孩子們。不知所措的他們靜靜地站著，一雙雙稚嫩的眼睛納悶、奇怪的看著我。我轉(zhuǎn)身匆匆跑下樓梯，淚水已不住的滑落在我的臉頰。我要離開(kāi)這些朝夕相處，憨厚、調(diào)皮、可愛(ài)的孩子們了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 感謝你們，讓我從你們的生命中路過(guò)，思想的碰撞，心靈的交融，使我感受到最真實(shí)，最靈動(dòng)的生命所賦予我的力量和激情；感謝你們，有你們的幫助我看了許多有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)的書籍，我和你們一起不斷的成長(zhǎng)；感謝你們，讓我擁有了這段美好的永不退色的記憶。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 幾分舍得，幾分舍不得，我又踏上了新的愛(ài)的征程。一張張純真的笑臉，一個(gè)個(gè)美麗的心靈。五十幾個(gè)孩子就是五十幾朵花，需要陽(yáng)光、養(yǎng)料、空氣、水才能綻放的分外艷麗。師愛(ài)就如滋潤(rùn)的春雨，師愛(ài)就如和煦的陽(yáng)光，師愛(ài)就如涓涓流淌不息的小溪，給孩子們貧瘠地心田注入生機(jī)與活力。老師無(wú)私的愛(ài)將會(huì)在每個(gè)孩子的心里播撒下一顆顆愛(ài)的種子，生根發(fā)芽。在每個(gè)孩子的心里射入一縷縷溫暖的陽(yáng)光，帶給他們希望，帶給他們力量，照亮他們前行的道路。孩子們快樂(lè)了，我就會(huì)快樂(lè)。孩子們幸福了，我就會(huì)幸福。我的生活因有他們而精彩，我的世界因有他們而炫麗。</span></p>