<p class="ql-block"> 胡海南，中小學(xué)一級(jí)教師，自09年畢業(yè)后至今在商老莊鄉(xiāng)八里灣小學(xué)這片凈土上辛勤耕耘了15個(gè)春秋。在這15年的教學(xué)生涯中，他熱愛(ài)祖國(guó)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，自覺(jué)貫徹黨的教育方針，注重師德修養(yǎng)，盡職盡責(zé)，用一顆火熱的心耕耘未來(lái)，用雙手托起明天的太陽(yáng)，在教書(shū)育人陽(yáng)光事業(yè)中做出了顯著成績(jī)。先后被評(píng)為“泰安市教育工作先進(jìn)個(gè)人”、“泰安市模范班主任”、“東平縣優(yōu)秀教師”、“東平縣師德標(biāo)兵”、“東平縣優(yōu)秀班主任”、“東平縣教育工作先進(jìn)個(gè)人”、“東平縣學(xué)科優(yōu)秀教師”，多次參加縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選并獲優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block"> 一、熱愛(ài)教育，教書(shū)育人 </p><p class="ql-block"> 不斷加強(qiáng)自己政治理論素養(yǎng)提高的同時(shí)，愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。他經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)的一句話(huà)是：“你們有什么問(wèn)題嗎？有問(wèn)題盡管問(wèn)，或者在他來(lái)之前寫(xiě)在黑板上也行，他們一起做。”在三尺講臺(tái)上揮灑著激情和智慧，時(shí)刻不忘引導(dǎo)學(xué)生們“共舞”。常常告訴學(xué)生哪些知識(shí)點(diǎn)還可以有所創(chuàng)新，可以作為作文選題，并幫助他們一遍遍修改。每次下課后，很多學(xué)生還意猶未盡、問(wèn)這問(wèn)那，也是耐心地把問(wèn)題一一解答。</p> <p class="ql-block"> 二、鉆研業(yè)務(wù)，成效顯著 </p><p class="ql-block"> 他把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上，出于真心熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的.事業(yè)看得無(wú)比神圣。他深知沒(méi)有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底；沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)；沒(méi)有較為先進(jìn)的教育思想；就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下這一光輝的職業(yè)。</p><p class="ql-block"> 為了做好教師這個(gè)神圣的工作始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力做一名高素質(zhì)合格的人民教師。因此十幾年來(lái)，他不間斷地學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《兒童心理學(xué)》、《教師心理素質(zhì)專(zhuān)題》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書(shū)籍，深入研究教育教學(xué)理論。讓課堂成為一片希望的田野，成為耕耘改革的沃土。</p> <p class="ql-block"> 三、班級(jí)管理扎實(shí)有效</p><p class="ql-block"> 教育是一門(mén)藝術(shù)。在工作中講究教育的方式、方法，講究技巧，讓班主任工作能力在對(duì)學(xué)生的教育中不斷得到提高。</p><p class="ql-block"> 在多年的班主任工作生涯中他嘗試探索，慢慢思考，不斷總結(jié)，探索出了適合本班的“小組積分”班級(jí)管理模式。把全班同學(xué)分成了幾個(gè)小組，民主推薦組長(zhǎng)，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)除了班級(jí)統(tǒng)一的要求，也可以根據(jù)成員的學(xué)習(xí)情況的不同，組長(zhǎng)自行安排。采取每日積分制，每周累分制，進(jìn)行月末奪魁。比比哪一組的同學(xué)最團(tuán)結(jié)、哪一組的學(xué)困生進(jìn)步最大，成績(jī)最突出。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)關(guān)注每一名組員的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這樣一來(lái)，參與班級(jí)管理的同學(xué)增加了，維護(hù)團(tuán)體榮譽(yù)的熱情提高了，學(xué)生們自主的管理起來(lái):遇到學(xué)習(xí)困難的，全組共同行動(dòng)，給予幫助。遇到調(diào)皮搗蛋的，組長(zhǎng)便把他安排到自己的身邊加以約束。孩子們的以班級(jí)為家贏得校領(lǐng)導(dǎo)及更多老師的好評(píng); 各項(xiàng)活動(dòng)在學(xué)校起到了示范作用。他用自己的真誠(chéng)感染著他的孩子們，用自己的執(zhí)著影響著孩子們。正因?yàn)樗牟粩噙M(jìn)取，也因此曾多次獲市、縣“優(yōu)秀班主任、“教育工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。</p> <p class="ql-block"> 四、克服困難，忠于職守 </p><p class="ql-block"> 在實(shí)際的教學(xué)工作中，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。平等、公正地對(duì)待他們，不諷刺、不歧視學(xué)習(xí)、紀(jì)律差的學(xué)生。在加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作中，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。工作中，不計(jì)個(gè)人得失、講求奉獻(xiàn)精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點(diǎn)，自覺(jué)履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。三尺講臺(tái)默默耕耘，一方沃土辛勤奉獻(xiàn)，教授的是知識(shí)，傳承的是文化，播散的是崇高，是偉大。通過(guò)努力，他所教班級(jí)的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)?cè)阪?zhèn)內(nèi)平行班級(jí)中一直處于領(lǐng)先，今年再次獲得“優(yōu)秀教師”的光榮稱(chēng)號(hào)。教學(xué)中，還注重學(xué)生的全面發(fā)展，多名學(xué)生在縣、鄉(xiāng)組織的演講、書(shū)法、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、閱讀等各種比賽中多次獲獎(jiǎng)。 </p> <p class="ql-block"> 五、用心做事，關(guān)愛(ài)他人 </p><p class="ql-block"> “教育不能沒(méi)有愛(ài)，但愛(ài)不等于教育，教育還需要智慧?！弊鳛橐幻嘀魅危米约旱囊谎砸恍幸?jiàn)證了身正人為范的良好師德。要求學(xué)生講文明，就從不在學(xué)生面前說(shuō)一個(gè)臟字；要求學(xué)生講衛(wèi)生衣著整潔，就從不留長(zhǎng)指甲，見(jiàn)到地上的廢紙主動(dòng)撿起；要求學(xué)生勤儉，就撿起掉在地上的半截粉筆書(shū)寫(xiě)板書(shū)。在工作中能團(tuán)結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作，以自己特有的工作方法和熱情帶動(dòng)和影響身邊的教師，在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思考，替別人想的多。</p> <p class="ql-block"> 身處幽谷，孕育蘭香。任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，但他卻永守著胸中的誓言——用愛(ài)心寫(xiě)滿(mǎn)師德，用責(zé)任鑄就師魂，用智慧為孩子撐起一片無(wú)雨的晴空。他就是這樣用一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，在平凡而偉大的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。用那一顆愛(ài)心、一份執(zhí)著、一份責(zé)任，從事著陽(yáng)光下最美好的事業(yè)，書(shū)寫(xiě)著無(wú)悔的青春，鑄就了高尚的師魂。</p>