<p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果。學(xué)校里一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射地反射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生的一切困難的根源也都可以追溯到家長(zhǎng)”。</p><p class="ql-block"> 因此，家長(zhǎng)是學(xué)校教育工作有效開(kāi)展的基石，家長(zhǎng)會(huì)架起了家校合作共育的金色橋梁。</p> <p class="ql-block"> 此次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便教師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，一切為了孩子，為了孩子的一切！</p> <p class="ql-block"> 聚是一團(tuán)火，散是滿(mǎn)天星。九年級(jí)16班在班主任于光鳳老師的帶領(lǐng)下，由認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮上進(jìn)，團(tuán)結(jié)互助的教師們組成的一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。</p><p class="ql-block"> 開(kāi)學(xué)考試結(jié)束后，于老師以“分析差距，明確方向，優(yōu)化教學(xué)和管理”為目標(biāo)，認(rèn)真做好成績(jī)分析，指出存在的問(wèn)題，表?yè)P(yáng)值得認(rèn)可的方面，同時(shí)提出今后努力的方向，以便于家長(zhǎng)會(huì)的高效優(yōu)質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 首先，班主任于老師對(duì)本次開(kāi)學(xué)考試的成績(jī)進(jìn)行了分析，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有所了解。以成績(jī)?yōu)殓R，反映出孩子們的優(yōu)勢(shì)與不足。</p><p class="ql-block"> 其次，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注成績(jī)背后，一、要肯定所有學(xué)生的努力；二、要明白保持和提高名次不容易；三、要放平心態(tài)，進(jìn)步和退步是暫時(shí)的、相對(duì)的；四、要強(qiáng)調(diào)不惟成績(jī)論英雄等問(wèn)題。五、要共同努力奮戰(zhàn)中考，讓孩子順利升入理想的學(xué)校。</p><p class="ql-block"> 同時(shí)也要注意學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，如偏科嚴(yán)重；部分同學(xué)上課自以為是，不夠?qū)Ｐ?，甚至出現(xiàn)開(kāi)小差；有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，對(duì)待考試不重視；老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)部分學(xué)生始終沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)；放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí)；考試心理不穩(wěn)定；不能合理安排時(shí)間，基礎(chǔ)薄弱，卻甚少問(wèn)老師或同學(xué)；部分同學(xué)有抄襲作業(yè)和不寫(xiě)作業(yè)的現(xiàn)象；學(xué)生自覺(jué)性不足，老師在與不在教室不一樣等學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和心理方面的問(wèn)題。</p><p class="ql-block"> 再次，透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題。指明上課質(zhì)量決定成績(jī)，效率產(chǎn)生差距，作業(yè)質(zhì)量值得重視，家庭配合很關(guān)鍵等一些需要家長(zhǎng)和學(xué)生共同努力的方向。</p><p class="ql-block"> 于老師提出需要家長(zhǎng)配合的方面和給家長(zhǎng)的一些建議。1.要真正了解孩子，關(guān)心孩子；2.要優(yōu)化家庭教育環(huán)境，不能忽視父母的示范效應(yīng)。3.必須關(guān)注孩子的心理健康問(wèn)題。4.家校必須密切配合，形成合力。</p><p class="ql-block"> 最后，主要從抓基礎(chǔ)，提能力，練思維，多積累為目標(biāo)，按照自己的開(kāi)學(xué)考成績(jī)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們一定能逆襲的！</p> <p class="ql-block"> 本次家長(zhǎng)會(huì)以加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便教師能夠更有針對(duì)性地實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女成人與成材為目的。</p> <p class="ql-block"> 九年級(jí)16班教室里“座無(wú)虛席”，家長(zhǎng)們聆聽(tīng)著班主任于老師的分析與囑托，用心去理解，去感受。會(huì)后，家長(zhǎng)們紛紛表示收獲頗多。懂得了學(xué)校和家庭，要行動(dòng)一致，要向孩子提出同樣的要求，抱著一致的信念，家長(zhǎng)和教師是學(xué)生成長(zhǎng)的基石。</p> <p class="ql-block"> 此次家長(zhǎng)會(huì)，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)間的距離，更新了家長(zhǎng)們的教育觀念，融洽了教師與家長(zhǎng)們的關(guān)系，對(duì)孩子們的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。相信，九年級(jí)16班全體學(xué)生的教育在家長(zhǎng)們的配合下，在學(xué)校教師的共同努力下，一定會(huì)蒸蒸日上！</p><p class="ql-block"> 家校共育，合作共贏，不忘初心，砥礪前行，用心守護(hù)，靜待花開(kāi)！</p>