<p class="ql-block ql-indent-1">工欲善其事，必先利其器；師欲善其教，必先悉教材。為了指導教師更精準地把握語文教材，深入挖掘語文教材蘊含的核心素養(yǎng)，扎實推進新學期的語文教學工作，9月5日-6日，創(chuàng)新街小學教育共同體開展了統(tǒng)編語文教材教法培訓，共同體2-6年級全體語文教師參與培訓。</p> 二年級分會場：做好識字寫字教學 <p class="ql-block ql-indent-1">9月6日上午，創(chuàng)新街教育共同體二年級教材教法培訓在創(chuàng)新街小學文興路校區(qū)如期舉行。</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先，教師們觀看了由人民教育出版社小學語文室副主任徐軼老師，關于小學語文教材識字寫字編排特點及教學建議的培訓視頻。徐軼老師對識字與寫字在課程標準中、教材中以及教學中的不同定位做了具體解讀。她指出，在相關學科理論指導下，一線教師需做好識字寫字教學，不斷提升識字教育科學化水平，夯實學生識字寫字基礎，為培育核心素養(yǎng)提供支撐保障。其中，徐軼老師談到，提升學生語文核心素養(yǎng)，其中識字教學是很重要的。特別是低年段，教師要激發(fā)學生識字的興趣，引導學生自主去探究與發(fā)現(xiàn)漢字的密碼，滲透韻語識字、看圖識字、字理識字等多種識字方法，讓識字教學有趣起來，既讓學生記住漢字的音、形、義，又讓學生感受到漢字的獨特魅力，增強對漢字的熱愛。</p><p class="ql-block ql-indent-1">接著，由創(chuàng)新街教育集團總校區(qū)的骨干教師王思韜帶領大家對二年級上冊語文教材的內(nèi)容進行了解析。王老師從教材的基本結構、教材的主要特點、教學中需要注意的問題三個板塊進行了解析。又依托教材從準確把握教學目標，識字、寫字教學，閱讀教學，口語交際教學，語文園地的教學五個方面進行了深入的解讀和剖析，將教學中的實用策略、方法、細節(jié)、著重點一一分享給大家。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，大家分組進行了研討，結合學生的實際情況，設計富有創(chuàng)意的教學活動，討論如何激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的語文素養(yǎng)。</p> 三年級分會場：創(chuàng)新高效用 <p class="ql-block ql-indent-1">9月5日下午，創(chuàng)新街小學教育共同體三年級統(tǒng)編語文教材教法培訓在鄭州市管城回族區(qū)創(chuàng)新街花溪小學召開</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先，全體教師觀摩了培訓視頻，主講老師從問題入手，以統(tǒng)編小學語文教材的視角，深入淺出地講解如何實施課程標準，強調(diào)要心中有學生、手中有教材、創(chuàng)新高效用。接著，創(chuàng)新街花溪小學教師何泉一介紹三年級教材結構框架與內(nèi)容，何老師從教材的基本結構、特點展開交流，張小瑞老師闡述了具體實施方法。最后，參會老師就教學重難點、如何落實語文要素進行深入地研討交流，整個會場彌漫著教研氛圍。</p> 四年級分會場：注重核心素養(yǎng) <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">四年級語文教材教法培訓活動，</span>于9月5日在創(chuàng)新街小學團結校區(qū)開展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">來自創(chuàng)新街小學教育共同體的四年級語文教師齊聚一堂，共同學習、交流和探討。活動內(nèi)容豐富多樣，包括教材解讀、教法分享、互動交流等環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教育專家對四年級語文教材進行了深入的解讀，分析了教材的編寫意圖、結構體系和教學重點。專家強調(diào)了語文教學要注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，引導學生在閱讀中感悟、在寫作中表達、在交流中提升。同時，專家還分享了一些實用的教學方法和策略，如情境教學法、小組合作學習法、讀寫結合法等，為教師們提供了有益的參考。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在互動交流環(huán)節(jié)，教師們積極發(fā)言，分享了自己在教學中的經(jīng)驗和困惑。大家圍繞教材的使用、教法的選擇、學生的學習情況等方面進行了深入的討論和交流。通過互動交流，教師們不僅解決了自己在教學中遇到的問題，還拓寬了教學思路，學到了更多的教學方法和經(jīng)驗。</p> 五年級分會場：創(chuàng)新教學方法 <p class="ql-block ql-indent-1">9月5日下午，創(chuàng)新街小學教育集團五年級全體語文教師相約汽車工坊教室，共同參加義務教育教科書語文五年級上冊的編排思路與教學建議的教材培訓會。</p><p class="ql-block ql-indent-1">培訓分別從結構體系、教材總體編排特點、閱讀、習作、口語交際的編排特點進行解讀，并提出相應的教學建議。</p><p class="ql-block ql-indent-1">新教材高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化的傳承與弘揚，在新教材的編排中：選文與名家名作為主，根據(jù)年段的特點，提升學生閱讀與表達能力，練習設計活動化，能夠充分調(diào)動學生的學習興趣。新教材的特點需要教師創(chuàng)新教學方法，以適應新的教學要求，比如結合課文的具體內(nèi)容進行充分地交流，能夠突破思維定勢，用新方法教老課文。在習作方面建議提前布置觀察和資料搜集的任務，教師要針對學生的練筆及單元習作的實際情況進行有效指導。</p> 六年級分會場：關注知識技能與情感價值觀 <p class="ql-block ql-indent-1">9月5日下午，創(chuàng)新街小學教育共同體六年級全體語文教師相約創(chuàng)新街小學瀾灣校區(qū)黨建室，共同參加義務教育教科書語文六年級上冊的編排思路與教學建議的教材培訓會。</p><p class="ql-block ql-indent-1">培訓專家對教材深度剖析，主要針對語文教材的編寫思路、結構體系、內(nèi)容編排、教材的重難點以及教材特點和各部分教學環(huán)節(jié)建議等方面進行講解，并聯(lián)系實際教學案例，對教材的各部分內(nèi)容進行了系統(tǒng)梳理和教法指導。</p><p class="ql-block ql-indent-1">老師們一起認真學習了教材介紹，對教材有了更深的理解，教材不僅關注基礎知識和基礎技能，還關注學生的情感、態(tài)度和價值觀。老師們紛紛表示，在今后的教學中要更加注重單元整合，落實課程目標，加強方法上的指導，促進學生素養(yǎng)的提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育之道，學思致遠。在本次教材教法培訓中，創(chuàng)新街小學教育共同體的教師們認真鉆研，共同商討，對如何使用新教材、如何更科學地設計與實施單元整體教學等方面有了更加深入的學習與思考。共同體教師們會在今后的語文教學實踐中共研共長，篤行致遠。</p>