東風學校二年級綜合實踐活動——我勞動，我快樂，做最棒的自己！

云淡風清

達芬奇曾經(jīng)說過：勞動一日可得一天安眠，勞動一世可得幸福的長眠。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。勞動讓我們的生命變得不同，讓我們成為更加美好的自己。瞧！東風學校的同學們開始勞動了…… 　　勞動不僅可以提高我們的身體素質(zhì)，還是我們的精神體現(xiàn)，可以使我們得到更多人的尊重。 　　在孩子的成長過程中，孩子的動作技能、認知能力的發(fā)展以及責任感的培養(yǎng)有著密不可分的關(guān)系。 　　習勞知感恩。做辛苦的家務(wù)，讓孩子體會爸媽的辛勞，從中懂得感恩。做個勤快的孩子，養(yǎng)成勤勞的習慣，將來孩子走向社會會是個勤勞的人，更容易得到社會的認可和歡迎。 　　父母在孩子小的時候，總是不舍得讓她一起參與家務(wù)，等到覺得孩子大了可以幫忙了才開始指揮，吆喝孩子做這做那，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子根本就不情愿。如果從孩子的小學時期開始，就讓其參加力所能及的家務(wù)勞動，她們就會自然而然地愉快地參加，而且沒有辛苦的感覺，更不會認為是額外負擔。 　　勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。 現(xiàn)在我們會成為更棒的自己，因為少年強則國強！少年獨立則國獨立！