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蜀光照亮人生路

虎哥

<p class="ql-block"> 蜀光照亮人生路</p><p class="ql-block"> 文/ 虎 哥</p><p class="ql-block"> 白駒過隙，時光飛馳，作為在蜀光中學(xué)就讀了五年的學(xué)子，自1980年7月離開母校至今，已整整四十四年了，在今年十月母校即將迎來百年華誕慶典之際，曾經(jīng)在母校學(xué)習(xí)的點點滴滴，受惠于母校的過往經(jīng)歷，又浮現(xiàn)于腦海，縈繞在心頭，難以忘卻！</p><p class="ql-block"> 蜀光中學(xué)，最初是1924年由自貢鹽商創(chuàng)辦的“自貢私立初級中學(xué)校″，1934年更名為“私立蜀光初級中學(xué)”，1938年，南開中學(xué)和南開大學(xué)創(chuàng)辦人及校長，也是南渝中學(xué)(即重慶南開中學(xué))創(chuàng)始人、教育家張伯苓受邀接辦“私立蜀光初級中學(xué)″，同年增辦高中部，張伯苓任校董事長，南渝中學(xué)主任喻傳鑒被聘為第一任校長，數(shù)位南開中學(xué)教師來校任教，同年新校址建于自貢伍家壩釜溪河畔，分成男生部與女生部兩大區(qū)域，1939年完全峻工落成，于右任先生題寫了“私立蜀光中學(xué)″校名。至此，這所園林式蜀光中學(xué)完全被南開接辦，融入了南開教育體系，并按南開校訓(xùn)之“公″與“能″的精隨，以“盡心為公，努力增能″八字作為蜀光中學(xué)的校訓(xùn)，實現(xiàn)了成為一所完全中學(xué)的華麗轉(zhuǎn)身。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:20px;">(一)</span></p><p class="ql-block"> 1975年9月，我們這一茬7月份從自貢豆芽灣小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，被一鍋端全部分配到了自貢市蜀光中學(xué)(當(dāng)時也叫自貢二中)就讀初中。在那時的歷史背景下，行政命令和計劃經(jīng)濟主導(dǎo)著社會的方方面面，我們這批小學(xué)畢業(yè)生，有幸成為行政安排下的受益者，直接分配到了自貢市最好的中學(xué)就讀。自此，在蜀光中學(xué)，在諸多老師的培養(yǎng)教導(dǎo)下，在寬敞優(yōu)美、臨河而建的校園環(huán)境里，在同學(xué)間情深意濃的互動交往中，我完成了人生初中三年和高中二年的學(xué)業(yè)。在后來的人生奮斗旅途中，我深深體會到在蜀光中學(xué)五年，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)子樂于奉獻、積極進取、不怕困難、吃苦耐勞、力爭上游、團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，正是對蜀光建校確立的“盡心為公，努力增能”校訓(xùn)的最好詮釋，也是不忘初心的具體實踐。</p> <p class="ql-block">　　從小學(xué)剛升入初中，踏進蜀光中學(xué)的大門那一刻，滿眼是翠綠的景色，還伴有淡淡的梔子花香，一切都是那么新鮮: 寬敞的校園里，迎面是領(lǐng)袖高大的塑像，雕塑后面是校教務(wù)樓和禮堂，教務(wù)樓后面的小山頂上，有一個小亭，是早期學(xué)兄學(xué)姐們畢業(yè)時為母校留下的紀念亭，取名為“思蜀亭”。校內(nèi)道路的兩旁，是修剪整齊的萬年青，高中部大樓南側(cè)，是一排梧桐樹，從高中部東端沿一條彎曲的林蔭大道，便可抵達就讀的初中部大樓。初中部與高中部之間，有一個標(biāo)準的運動場，南面有一個刮風(fēng)下雨都不怕的籃球場，后來知道叫“風(fēng)雨操場”，其旁邊南側(cè)有一些水泥乒乓臺，不遠處還有一個游泳池，初中部南面還有一個小操場，學(xué)校河邊有一大片粗大茂密的刺竹林。</p> <p class="ql-block">　　我們這批入學(xué)的新生，人數(shù)眾多，除我們來自豆芽灣小學(xué)的四個畢業(yè)班，還有塘坎上、火車站、曾家?guī)r、金子凼、東興寺等諸多小學(xué)的畢業(yè)生，最后組成了蜀光中學(xué)初75級13個班，并分成了二個年級組；每個班人數(shù)基本上都擴大到了60人以上，我與小學(xué)同班發(fā)小分在初一八班。九月初，辦好入學(xué)手續(xù)，我們開始了在蜀光中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。</p> <p class="ql-block">　　入秋的九月，還帶著對夏季的依戀，白天天氣依然熾熱，知了在梧桐樹上不知疲倦地歡唱。新生的第一次集體活動就是除草。經(jīng)過一個夏季暑假，校園內(nèi)雜草野蠻生長，林蔭路邊，教學(xué)樓旁，操場旁高大的香樟樹下，野草已一尺多高，我們借來鋤頭，鐮刀，全當(dāng)一次學(xué)農(nóng)勞動。那時，全國蓬勃興起的工業(yè)學(xué)大慶，農(nóng)業(yè)學(xué)大寨的群眾運動，也刮到了各中學(xué)校園。新生們的除草勞動，其實就是拉開了初中階段學(xué)農(nóng)勞動的序幕。</p> <p class="ql-block">　　我們初八班的班主任，是教我們政治的陳淑琴老師，副班主任是教地理的曹玉階老師，數(shù)學(xué)老師是辜瑞橋，語文老師是羅岷章。陳老師愛生如子，總是與學(xué)生打成一片；曹老師身材魁梧，和藹可親，講起課來一口山東腔別具一格；辜老師教學(xué)嚴謹，不茍言笑，羅老師平易近人，但上課時要求嚴格。應(yīng)該是老師們看了學(xué)生小學(xué)的簡歷，我們幾個在小學(xué)任了班干部的同學(xué)繼續(xù)被老師任命為新班里的班干部，陳老師對我說: “你在小學(xué)一直當(dāng)班長，在這個新班你繼續(xù)當(dāng)班長，做好老師的助手，好好為同學(xué)們服務(wù)”。那個年代，從小學(xué)至中學(xué)，班干部沒有什么毛遂自薦，民主選舉，同學(xué)評議，張榜公示之類的程序和議程，都是老師親點指定。當(dāng)然，所謂的班干部，的確就是老師的小助手，是為同學(xué)服務(wù)的勤務(wù)生。陳老師喜歡組織全班搞集體活動，無論是在火車站機務(wù)段的學(xué)工勞動，還是在校園的磚廠打磚，思蜀亭山上學(xué)農(nóng)種地，以及參加校運動會，陳老師都積極組織全班同學(xué)參加。陳老師愛人在一個單位開解放牌大卡車，利用這個便利，她組織我們?nèi)嗤瑢W(xué)乘愛人的大卡車到內(nèi)江椑木鎮(zhèn)糖廠參觀，并與該廠子弟校球隊打了一場籃球友誼賽。</p> <p class="ql-block">　　作為有優(yōu)良體育傳統(tǒng)的學(xué)校，蜀光中學(xué)每年春秋兩季都要舉辦為期三天的全校體育運動會。這是各班展示體育風(fēng)采的競技賽場，也是體現(xiàn)集體榮譽感的高光時刻，是我們最喜歡參加的一項集體運動。</p><p class="ql-block"> 校運動會上，集體亮相的項目就是入場式和閉幕式，白襯衣藍下裝白膠鞋是標(biāo)配，高喊著口號正步走過檢閱臺是規(guī)定動作。記得一次運動會閉幕式開始前，陳老師發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)除衣褲為標(biāo)配外，穿的鞋已是五花八門，為達到整齊劃一，陳老師要求都赤腳入場，于是，參加閉幕式的同學(xué)，忍著土跑道小土渣礙腳的不適，喊著“發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)”等口號，赤腳邁著正步，走過檢閱臺的場面，成了一道獨特的風(fēng)景！</p> <p class="ql-block">　　蜿蜒曲折的釜溪河，從市區(qū)穿城而過，又在校門口自北向南緩緩流向下游，我與班里愛好游泳的幾個男生，時不時會在夏季課余時間或暑假期間溜下河去撲騰一陣。記得七十年代每年的7月16日，全市要在釜溪河張家沱河段舉行紀念毛澤東主席暢游長江周年慶?；顒?，有幸在初中二次被選拔參加了此項活動，在水中推舉著標(biāo)語牌，隨著不同階層的方陣，有種“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，到中流擊水，浪遏飛舟”的豪邁！有年夏季，遇上游暴雨，河水猛漲，渾濁的水流自上游奔涌而下。想在同學(xué)們面前到洪水中搏擊一下，表現(xiàn)自我勇敢和不懼洪流便成了我與發(fā)小廖凱同學(xué)少年不知險，豪情沖云天的無畏沖動。我倆從離蜀光校門口約兩千多米遠的名叫五十梯(現(xiàn)今的水涯居大橋)的上游地方下水，外穿的衣褲交由另幾個不下水的同學(xué)拿著，約定大家一會兒在校門口河岸邊再會。我與發(fā)小說好注意事項，特別強調(diào)從鐵橋下面一游過，離校門約200米時，就必須奮力向岸邊劃去，否則，洶涌的河水會把人沖向下游更遠的地方。隨即，我們躍入渾濁的河流中。為了安全起見，我們帶了一個解放牌汽車輪子的內(nèi)胎，匍匐在輪胎上撲打河水時，我的右手胳膊被金屬胎嘴劃了一道約5厘米長，半厘米深的口子，殷紅的鮮血瞬間就冒了出來。當(dāng)時無暇顧及，只管盯著向下游學(xué)校門口的岸邊游去。當(dāng)然，我倆比岸上行走的同學(xué)更早到合會點。這是人生的一次冒險壯舉。幾十年過去了，右手胳膊上“引以為豪”的那條傷痕還依稀可見。</p> <p class="ql-block">　　初中階段，在當(dāng)時的歷史條件下，蜀光中學(xué)每學(xué)期都要組織學(xué)生開展學(xué)工學(xué)農(nóng)勞動。最能體現(xiàn)全校學(xué)農(nóng)勞動氛圍的是在靠近河邊刺竹林的校園圍墻上，寫著“一年改觀，二年大變，三年把二中建成大寨縣”的極具鮮明時代特色的標(biāo)語。每學(xué)期學(xué)?；旧弦M織一次為期一周的學(xué)農(nóng)勞動，通常是在校園后面的山上翻地種紅薯、油菜等常見農(nóng)作物。每次勞動季，各班還會向校廣播站競相投稿，宣揚勞動中的好人好事和勞動成果等，班與班之間，就有了競爭的氛圍了。投稿的多少，勞動進度的快慢，都成了班級間關(guān)心的指標(biāo)。當(dāng)然，最讓我們關(guān)心的還是勞動中途的休息時段，班上生活委員統(tǒng)計買學(xué)生食堂做的饅頭、花卷的人次和數(shù)量的舉動?？紤]我們正值長身體的時候，學(xué)校專門在勞動期間，提供這些面食，各班統(tǒng)計并收好學(xué)生交的校食堂就餐卷后，生活委員就即時買來面點，于是勞動的苦累，便在饑腸咕咕得到的慰藉中煙消云散。最令人難忘的是涂抹了一些紅色果醬的花卷做得又泡氣又好吃。</p> <p class="ql-block"> (二)</p><p class="ql-block"> 當(dāng)然，我們多數(shù)時間還是以學(xué)習(xí)文化課為主，我們的各科老師，很善于因勢利導(dǎo)的教育學(xué)生結(jié)合身邊的具體實例學(xué)習(xí)鞏固課堂上的知識。1978年春節(jié)，自貢市舉辦了粉碎“四人幫”、“文革”結(jié)束后的首屆燈會，這是相隔12年，自貢重拾傳統(tǒng)的民俗節(jié)日活動。羅岷章老師鼓勵同學(xué)們都去看看這久違的具有民俗風(fēng)情的彩燈展，并要求每位同學(xué)按照語文課上講的記敘文的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果六大要素，寫一篇觀看燈會的記敘文。在后來的課堂講解上，羅老師把班上劉江同學(xué)的作文，作為范例，結(jié)合燈會的特點，按記敘文的六大要素，逐一講解，讓同學(xué)們受益匪淺。在學(xué)習(xí)了毛澤東1949年親筆為新華社撰寫的《我三十萬大軍勝利南渡長江》的通訊文稿這篇課文后，羅老師要求同學(xué)們結(jié)合我們學(xué)農(nóng)勞動在思蜀亭山上種的油菜喜獲豐收的情況，仿照課文寫一篇報道油菜豐收的通訊稿。多數(shù)同學(xué)基本上能按老師講述的要點和注意事項，完成這篇作文，但有一位同學(xué)偷懶，干脆把那段“長江風(fēng)平浪靜，我軍萬船齊發(fā)，直取對岸，不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣……”抄了一遍上交了事，這當(dāng)然受到羅老師的嚴厲批評，也成為同學(xué)間的一段笑料。</p> <p class="ql-block">　　還有一次，天下著雨，羅老師穿著一雙舊皮鞋，手里拎著濕淋淋的雨傘急匆匆走進了教室，正當(dāng)開始講課時，一位同學(xué)悄聲對同桌嘀咕道: “看，羅老師好卡找腰(方言: 好古怪或另類)，一個褲腿挽上去，一個又不挽”。不料，羅老師聽到了該同學(xué)的嘀咕，于是，讓該同學(xué)站起來，并問道: “你在下面嘀咕什么？”，該同學(xué)紅著臉，呆呆地站住，不敢吭氣。羅老師接著說: “老師講課，你在下面口若懸河，滔滔不絕，讓你站起來講，又呆若木雞。老師是有些卡找腰哦，今天下雨，老師褲腿一個揙得高，一個揙得低，有啥丟人的，你們看，老師有一只皮鞋還是張口的”。并抬起一只腳來以示之。教室里片刻間鴉雀無聲，羅老師讓該同學(xué)坐下后，便繼續(xù)講課了。羅老師嚴肅課堂紀律，不放任自由散漫行為影響教學(xué)效果的授課風(fēng)格，給我們留下了極為深刻的印象。</p> <p class="ql-block">　　老師們都注重啟發(fā)學(xué)生的觀察能力，分析能力。記得一次數(shù)學(xué)老師出了一道算術(shù)題，1+2+3+4+……+100=？讓大家馬上算出結(jié)果，當(dāng)時，多數(shù)同學(xué)都沒能說出答案。老師便啟發(fā)大家: “直接硬算肯定不行，要發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，這是1到100的自然數(shù)依次相加，首尾相加1+100=101，次首尾2+99=101，規(guī)律出來了吧，二個數(shù)相加合成了一個數(shù)101，有多少個101呢？不就是100的一半嗎？50個。這就是著名的高斯算法”。老師接著說“表面上看起越復(fù)雜的題，其實通常隱含著簡單的一些技巧和方法，要善于分析和發(fā)現(xiàn)，關(guān)鍵平時要多做多練”。在教育系統(tǒng)“文革”中受到讀書無用論沖擊的情況下，蜀光中學(xué)的這些老師們，仍然秉持教書育人的理念，孜孜不倦地向?qū)W生們傳播知識。</p> <p class="ql-block">　　轉(zhuǎn)眼就了到初中畢業(yè)的日子。從1976年10月“文革”結(jié)束，到1977年11月恢復(fù)高考，我國拔亂反正首先從教育系統(tǒng)入手: 全面恢復(fù)正常教學(xué)，恢復(fù)期中期末考試，恢復(fù)升入高一級階段學(xué)習(xí)的選拔考試。于是，1978年7月，四川省對學(xué)完初中三年課程的學(xué)生，組織了首次全省初中升高中的統(tǒng)一中考。我們蜀光初中十三個班的學(xué)生，都與全市其他學(xué)校初中畢業(yè)生一道，參加了這次公平競爭。這是人生的首次大考，考得好的，將招入蜀光中學(xué)高中就讀，未入選的，將分流到其他學(xué)校。作為市一流的中學(xué)，蜀光中學(xué)是充滿了吸引力的。</p> <p class="ql-block"> (三)</p><p class="ql-block"> 8月下旬，按通知要求，我們陸續(xù)到學(xué)校教務(wù)處領(lǐng)取個人中考成績。我到學(xué)校領(lǐng)成績時，正好遇到校領(lǐng)導(dǎo)杜江老師和其他幾位老師，記得杜老師對我說“考得不錯嘛，每科都上了90分”。說實在的，當(dāng)時對分數(shù)左右人生的認識還極為膚淺，對老師的夸贊也未有更多想法。通知到蜀光中學(xué)報道的那一天，在高中部大樓東頭的墻上，貼出了高中八個班新生的名單。我從一班開始，逐班搜尋自己的名字，原初中八班其他幾位同學(xué)的名字都陸續(xù)看到了，唯獨未見自己的名字出現(xiàn)，心里有幾分緊張了: 會不會把我的名字漏掉了？直到最后的八班榜上，才見到自己的名字?？赐赇浫∶麊?，我發(fā)現(xiàn)原初中八班60名同班同學(xué)中，只有10名同學(xué)入榜，且分配在不同班里，只有我一人孤零零地分在59人組成的高中八班，班上過半的都是從外校錄取的不熟悉名字的新同學(xué)，竟然心生了幾分孤寂感。很快，同學(xué)和家長中就傳出了蜀光中學(xué)高78級八班是個尖子班，統(tǒng)考成績好的和本校教師的子女基本上都分在了這個班，而且配的師資力量也是最強的。在校方并未明確設(shè)立尖子班的情況下，把多數(shù)考試成績好的和本校教職工子女集中在一個班，為兩年后參加全國高考出成績奠定一定基本，從校方角度講，也屬正常；而對其他班同學(xué)和家長來說，有些意見和看法，也可理解，后來大家都沒太計較此事，畢竟其他班也有不少德智體都很優(yōu)秀的同學(xué)，也配有許多學(xué)識淵博的老師任教。</p> <p class="ql-block">　　1978年3月，召開了全國科學(xué)大會，會上確立了“尊重知識，尊重人才”的根本方針，“十年動亂”后，全國終于迎來了“科學(xué)的春天”。同年12月，黨的十一屆三中全會勝利召開。全會徹底否定了“兩個凡是”的錯誤方針，作出了把全黨工作重點轉(zhuǎn)移到以經(jīng)濟建設(shè)為中心和實行改革開放的新決策上來。這是一個偉大的歷史轉(zhuǎn)折點，教育戰(zhàn)線激濁揚清，正本清源，蜀光中學(xué)在這滾滾洪流中，也換發(fā)出了勃勃生機。</p> <p class="ql-block">　　高中一開學(xué)，就進行了一次不打招呼的數(shù)學(xué)和語文摸底考試，記得數(shù)學(xué)題中，有幾道指數(shù)和冪運算的題，已超出了當(dāng)時初中階段的內(nèi)容范疇，老師出幾道此類題，意在摸摸大家的學(xué)習(xí)深度。語文試卷中有一成語“綠野平疇”，要求解釋其意思。多數(shù)同學(xué)未能正確解讀的情況下，我連猜帶蒙，居然正解，考卷被老師當(dāng)范本在全班作了講解。后來寫的一篇議論文，也有幸被老師選中，抄寫在高中部大樓西頭的黑板報上。</p> <p class="ql-block">　　高中班主任是教化學(xué)的欒懋蘭老師，副班主任是教數(shù)學(xué)的馬大勉老師，教物理的是熊成秀老師，教語文的是王瓊蘭老師，教外語的是劉銘一老師。這些主科老師構(gòu)成了一個強強組合的師資力量。欒老師責(zé)任心極強，對學(xué)生要求嚴，全班如果某次某科考試成績不理想，她會睡不好覺，會與任課老師交流，然后在班上與大家分析原因，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。馬老師和熊老師，是各自學(xué)科的領(lǐng)軍人物，馬老師上課時整潔的板書，縝密的解題技巧，觸類旁通的引導(dǎo)方式，讓我們贊不絕口。熊老師講題時嫻熟的推導(dǎo)過程，耐心的釋疑風(fēng)格，豐富的專業(yè)知識，給同學(xué)們留下了深刻印象(1980年，在我們這屆高中生畢業(yè)前，馬老師和熊老師被學(xué)校和師生們推薦評為了模范教師，1988年，馬老師被評為特級教師))。王老師德高望重，文學(xué)修養(yǎng)極高，上課時引經(jīng)據(jù)典，信手拈來。劉老師優(yōu)雅端莊，一進教室那句親切的“Good morning，students”就讓我們精神為之一振。蜀光的這些老師，多數(shù)是“文革”前的大學(xué)生，他們專業(yè)基礎(chǔ)扎實，理論知識淵博，教學(xué)作風(fēng)嚴謹，即使在十年動亂中，有的受到?jīng)_擊，仍默默奉獻自己的光和熱，文革結(jié)束后，他們煥發(fā)出了空前的教學(xué)熱情，把自己的知識，毫無保留地傳授給學(xué)生，把“盡心為公，努力增能”的校訓(xùn)，很好地落實在了教學(xué)實踐中。</p> <p class="ql-block"> (四)</p><p class="ql-block"> 與進初中時一樣，班主任欒老師直接在班會上宣布了班干部組成: 我任團支部書記，陳驍勇任班長。學(xué)習(xí)、生活、勞動、體育等委員也陸續(xù)宣布。班里和學(xué)校的一些集體活動和要求，就由這幾位同學(xué)在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下，抓落實和實施。不久，我被增選為校團委組織委員，在校團委書記代建生老師直接領(lǐng)導(dǎo)下，開展一些團內(nèi)工作。當(dāng)時，在解放思想、勇于打破舊束縛的思想指導(dǎo)下，校團委極力倡導(dǎo)大家跳青年交誼舞，最流行舞曲就是那首青春友誼圓舞曲“藍色的天空像大海一樣，廣闊的大路上塵土飛揚……”。但長期受舊傳統(tǒng)的束縛和男女授受不親等舊思想的影響，男女生之間難以大方交往，平時在校日常學(xué)習(xí)生活中，男女生幾乎不來往，就連在同一個班里，也難得說上幾句話。所以，團委組織的男女生混搭的集體活動，難以達到融洽的效果，完全不像現(xiàn)如今的中學(xué)生，男女同學(xué)可以成為鐵哥們。</p> <p class="ql-block">　　上高中不久，我經(jīng)歷了人生最悲傷的事情，辛勞一生的母親在1978年10月的一個星期天因病去世了。星期一忍著悲痛去上學(xué)，在路上河邊鐵橋下，碰到了已調(diào)市教委工作的羅岷章老師，他很關(guān)心地問我“你咋戴個黑紗？”，我說“母親去世了”，他安慰我讓我及家人多保重！到了班里，欒老師見我手臂上的黑紗也問我咋回事，知道原因后立即在班里說了這事，讓大家多關(guān)心安慰我，同時安排班上生活委員去買一丈布匹，以此代表全班師生的慰藉之情。我內(nèi)心非常感謝我的這些老師和同學(xué)，在我人生最悲傷的日子里，給予我的慰藉和關(guān)心。</p> <p class="ql-block">　　雖然男女同學(xué)彼此少有個人之間的交往，但大家的集體榮譽感極強，參加集體比賽項目都不甘落后于別班。一次全年級組織歌詠比賽，各班都精心準備，暗中較勁。最后高二班以一首歡快活潑的羅馬尼亞名歌《我的摩爾多瓦》，奪得桂冠。我們唱的傳統(tǒng)的革命性歌曲，就顯得有些陳舊和老套了。為此，欒老師總結(jié)說還是她思想不夠解放，沒跟上時代改革開放的步伐，讓大家唱的歌曲不夠洋盤，嚴謹有余，活潑不夠。</p> <p class="ql-block">　　還有一次全年級組織班與班之間的集體接力賽，每班男女同學(xué)以相同人數(shù)混合組隊，在大操場擺開陣勢，一決快慢。在奔跑中，我班一名女同學(xué)不慎摔倒，腿和胳膊都摔傷了，但她堅強地爬起來，眼噙淚花，繼續(xù)奮力向前，把接力棒交給了下一位同學(xué)。</p><p class="ql-block"> 在整個高中階段的體育競技場上，我班整體成績都不太出眾，不像其他班，體育尖子多，吃過體育專業(yè)飯的多，一開運動會，就是這些體育好的班傲嬌的高光時刻。1980年畢業(yè)前，校春季運動會又拉開了序幕，在這屆運動會上，我班劉俐同學(xué)勇奪女子跳高冠軍，我參加男子400米賽，出人意料地以58秒多的成績，擊敗多位在體校熏陶過的同學(xué)，小小的露了一次臉，為此，班主任欒老師興奮地在班上講“我們八班這次運動會還是得了二個冠軍！”。</p> <p class="ql-block">　　一晃二年的高中學(xué)業(yè)就將結(jié)束了，1980年7月，我們迎來了決定人生新路程的全國高考，在當(dāng)年錄取率不到10%的情況下，我班還是以高達50%的入學(xué)率，向培養(yǎng)我們的各位老師、向母校交了一份比較滿意的答卷。在填志愿時，時任教務(wù)主任李英華老師對我說: “空軍氣象學(xué)院有人來學(xué)校招人了，學(xué)院在南京，我們推薦了你，你可以考慮一下”，在此之前的春季，我參加了招飛體檢，過五關(guān)斬六將到了最后關(guān)口才被刷掉了，考軍校身體應(yīng)該沒問題，于是毫不猶豫填報了老師推薦的這所軍校。就這樣，母校把我引上了“青春不悔，軍魂永存”的四十年戎裝生涯。</p> <p class="ql-block"> (五)</p><p class="ql-block"> 帶著母校老師的囑托，帶著同學(xué)們的祝福，帶著家人的期待，懷揣人生無比燦爛的夢想，我于1980年9月，踏入了軍校大門。初秋的金陵古城，以其厚重的古都歷史和靈秀的江南風(fēng)情，迎接了“十八歲十八歲，參軍到部隊”的莘莘學(xué)子，紅紅的領(lǐng)章映著的正是那開花的年歲！</p> <p class="ql-block">　　雖然軍校里沒有風(fēng)花雪月的卿卿我我，也缺少情竇初開的眉來眼去，但四年寒窗和軍校特有的軍營氛圍，把青澀錘煉成了剛毅，把嫩稚打造成了沉穩(wěn)，特別是1981年準備參加“八一”金陵大閱兵，為期四個月的練兵場揮汗苦練，把軍人特有的軍容軍姿氣質(zhì)融入骨髓，在離校奔赴部隊新的崗位時，有種能文能武，可以拳打腳踢的爆棚信心！</p> <p class="ql-block">　　1984年7月，軍校畢業(yè)后， 逐漸走向成熟的青春就在鄉(xiāng)村環(huán)繞的跑道旁的小山崗上，在與戰(zhàn)機轟鳴的交響曲相伴中度過了十五個春秋。</p> <p class="ql-block">　　1999年3月，從基層部隊調(diào)到了省城機關(guān)大院任職。除工作生活條件勝于基層山溝外，工作上的強度和壓力一點沒減小，更多樣化的任務(wù)和更重大的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，對能力提出了更高的要求。1999年夏為期十多天的川藏航線地面考察，以及后來四次進藏執(zhí)行任務(wù)，都把能力的檢驗和意志的磨煉提高到了新高度。</p> <p class="ql-block">　　回顧從母校蜀光中學(xué)考入軍校后戎裝在身四十年，我從一名普通軍校學(xué)員，到航空兵部隊的普通技術(shù)軍官，職稱從助理工程師，逐級晉級到高級工程師，軍銜也從中尉，逐級晉升到了大校，以實際行動踐行著“盡心為公，努力增能”的校訓(xùn)?；赝麃砺罚瑳]有“文革”結(jié)束后教育戰(zhàn)線的拔亂反正，就沒有蜀光對人才的選拔，沒有蜀光老師們的傾心奉獻和鼎力推薦，也就沒有今天的無悔人生。</p> <p class="ql-block">　　作為蜀光的學(xué)子，我們是幸運的，即使在文革時期大環(huán)境下組織的學(xué)工學(xué)農(nóng)，也培養(yǎng)了學(xué)生一不怕苦，二不怕累的精神，關(guān)鍵是許多知識豐富的老師，仍然默默地奉獻著聰明才智，主科課程也一直未中斷，就連英語等外語也一直在教授，正因為蜀光中學(xué)蟄伏了眾多杰出的師資英才，文革結(jié)束后，科學(xué)春天到來，老師們得到徹底解放，蜀光更加煥發(fā)出耀眼光芒，我們能幸運地考入蜀光高中，在國家恢復(fù)了全國高考后，蜀光的老師們把全部心血，傾注在教學(xué)工作中，他們盡心為公，就是為了讓學(xué)生們努力增能，在這些優(yōu)秀的老師教誨下學(xué)習(xí)，這是我們這些蜀光學(xué)子人生之大幸！</p> <p class="ql-block">　　蜀光中學(xué)，就像清晨噴薄而出的太陽，照耀著歷屆學(xué)生人生的旅途。它又像一盞心燈，啟迪了我們純真的心靈，開啟了我們求知的欲望，激發(fā)了我們青春的激情，她賦予了我們知識與力量，她指明了我們?nèi)松膴^斗方向。</p><p class="ql-block"> 2024年，蜀光中學(xué)喜迎百年華誕，作為蜀光學(xué)子，內(nèi)心深處感謝母校在家國之情懷，科學(xué)之精神，人文之素養(yǎng)等方面對學(xué)子的培養(yǎng)教育，同時也祈愿蜀光這所百年母校煥發(fā)世紀之青春，在教書育人領(lǐng)域里永遠開拓進取、開明包容，成為教育戰(zhàn)線上一座不朽的豐碑！</p><p class="ql-block"> 2024.09.02</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">注: 部分圖片來自網(wǎng)絡(luò)和校友！</p>