青年數(shù)學(xué)教師解題技能培訓(xùn)活動(dòng)一點(diǎn)感悟

更生

一次活動(dòng)就是一次學(xué)習(xí)，一次活動(dòng)也是一種磨礪?；顒?dòng)前的準(zhǔn)備、活動(dòng)中的展示，活動(dòng)后的反思，構(gòu)成了培訓(xùn)活動(dòng)的三部曲。 最近參加的縣初中數(shù)學(xué)青年教師基本功暨數(shù)學(xué)解題說題大賽活動(dòng)，讓我的心久久不能平靜…… 一、組織者的用心用情令我敬佩。 用文生先生自己的話說“已經(jīng)蠟頭不高了”，可是他工作的態(tài)度和對(duì)初中數(shù)學(xué)教育的熱情很長(zhǎng)很遠(yuǎn)。他關(guān)注青年教師的專業(yè)發(fā)展，想盡辦法促動(dòng)年輕人的事業(yè)心，是在三年前吧，他就提出了這一想法。不用我過多解析他的初衷和做法，青年人這種積極參與的熱情就是他的成功。 沒有人會(huì)質(zhì)疑一個(gè)資深的教研人的專業(yè)培訓(xùn)能力和活動(dòng)組織能力，可是他每一次活動(dòng)都是細(xì)致入微?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)的頒獎(jiǎng)典禮儀式感爆棚，“小題大做”更好，就是給年輕人莫大的榮耀，最好的激勵(lì)。 二、參與其中的年輕人讓我眼前一亮。 年輕人是未來，是希望。一次普通的測(cè)試活動(dòng)，給我很多驚奇。不必說題目客不客觀，單就考試環(huán)節(jié)，就有兩名00后脫穎而出，這怎么能不讓稍年長(zhǎng)者心生敬畏？ 說題環(huán)節(jié)，大家有目共睹。相同的試題做完，看別人說算法，說變式，說拓展，就是最好的教育，最好的影響，讓那些“大道理”自慚形穢。青澀也好，老成也罷，都是他們的第一次，第一次的記憶永遠(yuǎn)清澈。 三、團(tuán)隊(duì)的助力使我感動(dòng)。 團(tuán)隊(duì)張洋老師朋友圈發(fā)文留言“帶動(dòng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，輻射一個(gè)區(qū)域”。是啊，因?yàn)橐粋€(gè)人，有了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，形成了一股勢(shì)力。也不用多言我們幾個(gè)評(píng)委的發(fā)展成長(zhǎng)離不開文生先生。就是彼此精誠(chéng)合作的專業(yè)精神讓我感動(dòng)。 團(tuán)隊(duì)成員關(guān)恒新已是校長(zhǎng)，沒能參加活動(dòng)，聞聽此事，待活動(dòng)結(jié)束后，自己掏錢宴請(qǐng)大家，敘舊談心。 還有中教部教師，也是傾情助力。多次到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，忙前忙后，幫著調(diào)試設(shè)備，甚至端茶遞水。她們這些資深行家，也是生活大家，讓我們體會(huì)到了真情的溫暖。 四、領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言提振我的信心。 這次活動(dòng)讓我熟識(shí)了進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)楊麗坤。熟識(shí)她，不是因?yàn)樗臏匚臓栄?，而是她的發(fā)言。她即興發(fā)言的時(shí)候有個(gè)小互動(dòng)，她說到不求怎樣但求如何的時(shí)候有個(gè)小停頓，下面有人接話說，不求有功，她莞爾一笑，大家都笑了，她接著說“不求盡力而為，但求全力以赴”，當(dāng)時(shí)她評(píng)價(jià)的是教研員們一個(gè)月以來工作情況。我記住了這句話，回家后又百度了一下。我從她的發(fā)言里讀出了力量，有個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，工作起來有信心，大家工作不白干。 還有進(jìn)修王乃發(fā)校長(zhǎng)，一直全程參與。不用我說他在豐城教育界的名聲和威望如何如何，單就幾句即興感慨，就讓我感到，王校長(zhǎng)懂我們數(shù)學(xué)人。這份懂得，就是對(duì)初中數(shù)學(xué)青年人的強(qiáng)有力支持！領(lǐng)導(dǎo)如斯，我們?nèi)缡恰?lt;/p> 一點(diǎn)感悟，不吐不快。為師者好說，只為淡淡的記憶留痕。