<p class="ql-block"> 在班主任陳杰老師幽默風(fēng)趣的短信提醒中，149位老師開(kāi)啟了“教育審美與知行合一”之旅。</p> <p class="ql-block"> 陳老師先從項(xiàng)目背景、項(xiàng)目階段和項(xiàng)目主旨給老師們做了介紹。</p><p class="ql-block"> 教育審美是一種面向生命和生活所應(yīng)當(dāng)持有的基本方式，也是教育從本體上對(duì)美做出的一種承諾。</p> <p class="ql-block"> 接下去就跟著陳老師踏上“浪漫”旅程——浪費(fèi)時(shí)間慢慢來(lái)探究教育審美。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 事上磨，心上煉，十年一劍功夫深</b></p><p class="ql-block"> 儒雅謙和的陳老師用自己的心血凝成的“陳氏教育理論”，來(lái)源于他的教育實(shí)踐，閱讀經(jīng)歷，人生閱歷，思考過(guò)程，滿(mǎn)滿(mǎn)的干貨，情懷和思想在熠熠閃光，需要我們好好消化吸收。（感興趣的朋友可以關(guān)注陳杰老師的公眾號(hào)“陳杰的自在家園”）</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">嬉笑怒嗔皆成文章，酸甜苦辣盡是人生</b></p><p class="ql-block"> 斯怡安老師的講座《完整?系統(tǒng)?幸?！勑挠曇跋碌慕逃贩浅＝拥貧?，妙趣橫生。斯老師從完整、系統(tǒng)、幸福三個(gè)維度來(lái)談教育。身心健康，有規(guī)律的生活節(jié)奏，有系統(tǒng)的視域關(guān)照我們會(huì)從生理基礎(chǔ)來(lái)理解事情，幸福生活的能力，斯老師查閱了很多資料，融入自己的人生經(jīng)歷，讓我們笑聲中認(rèn)同與反思。我們?yōu)槿四?，為人父，為人師，都?yīng)該關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，為他們的幸福人生奠基，我們需要不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 無(wú)用之用，方為大用</b></p><p class="ql-block"> 應(yīng)春霞老師的《讓“無(wú)用之學(xué)”滋養(yǎng)人心》以音樂(lè)為例的講座讓老師們身心愉悅，享受音樂(lè)，享受美好！</p><p class="ql-block"> 應(yīng)老師說(shuō)無(wú)用之學(xué)，是一個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的自身需要； 無(wú)用之學(xué)里有各種經(jīng)典，是人類(lèi)文華的精華。你越平和，你的學(xué)生越幸福；你越豐富，你的課堂將更精彩。人生，就是體驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 應(yīng)老師給我們介紹了一些名人的無(wú)用之“愛(ài)好”，影視作品中的音樂(lè)力量，學(xué)樂(lè)器對(duì)大腦的作用，音樂(lè)對(duì)生活的意義，讓老師們?cè)诙虝旱呐嘤?xùn)時(shí)間里走進(jìn)了藝術(shù)的世界。</p> <p class="ql-block"> 三天的培訓(xùn)結(jié)束了，但留給老師們的余味裊裊不絕。</p>