<p class="ql-block"> 在2024年8月，我非常榮幸參加了市南區(qū)組織的體育教師專題培訓(xùn)，能和這么多優(yōu)秀的體育老師一起交流學(xué)習(xí)。在教育改革不斷深入的今天，“雙新”背景下新的課程理念和方法，為體育教育注入了新的活力與挑戰(zhàn)。面對(duì)這一背景，我們體育教師的角色與職責(zé)發(fā)生了深刻變化，我們不僅是運(yùn)動(dòng)技能的傳授者，更是學(xué)生身心健康發(fā)展的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。這次培訓(xùn)對(duì)我有很大的啟發(fā)，波斯納曾經(jīng)說過：教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)加反思，經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我也明白了作為體育教師的責(zé)任感和使命感。</p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)的內(nèi)容非常符合我們新教師當(dāng)下的需求，涵蓋了新的課程理念解讀、大單元教學(xué)設(shè)計(jì)方法以及如何進(jìn)行高質(zhì)量體育教學(xué)等課題。通過各位資深教師和專家的精彩發(fā)言，我深刻意識(shí)到作為體育教師不僅要注重知識(shí)的傳授，更要注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，做學(xué)生的“引路人”，做“四有”好老師。對(duì)于這次培訓(xùn)我有以下反思。</p><p class="ql-block">一、雙新背景下的體育教育新轉(zhuǎn)變</p><p class="ql-block"> 新課程方案和新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，標(biāo)志著我國體育教育進(jìn)入了一個(gè)全新的發(fā)展階段。新課程強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和綜合能力，而新課程標(biāo)準(zhǔn)則為體育教學(xué)提供了更加清晰、具體的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。這一背景下，體育教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，從“教教材”向“教學(xué)生”轉(zhuǎn)變，從注重運(yùn)動(dòng)技能的傳授向注重學(xué)生全面發(fā)展轉(zhuǎn)變。</p><p class="ql-block">二、發(fā)展以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的大單元教學(xué)</p><p class="ql-block"> 大單元教學(xué)作為新課標(biāo)重點(diǎn)推行的教學(xué)模式，其核心在于通過結(jié)構(gòu)化的教學(xué)，將碎片化的東西完整化，形成至少18課時(shí)的連貫內(nèi)容。在體育教學(xué)中，大單元教學(xué)有助于學(xué)生系統(tǒng)地掌握運(yùn)動(dòng)技能，提升運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。通過大單元教學(xué)，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生在循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)中不斷提升自我。并根據(jù)學(xué)生不同階段的特點(diǎn)和需求設(shè)計(jì)教學(xué)方案，做到“教、學(xué)、評(píng)”一體化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主觀能動(dòng)性。并且在教學(xué)時(shí)注重從認(rèn)知到非認(rèn)知的過渡，著重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生深度學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">三、新課程標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)高質(zhì)量教學(xué)</p><p class="ql-block"> 新課程新理念強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。在體育教學(xué)中，這意味著教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)選擇，通過多樣化的教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。同時(shí)，新課程新理念還強(qiáng)調(diào)體育與健康教育的融合，注重培養(yǎng)學(xué)生的健康行為和體育品德，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 此外，這次培訓(xùn)還讓我明白作為體育教師我們不能固步自封，要與時(shí)俱進(jìn)，多看多聽多問，了解最新最前沿的體育知識(shí)，像優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)最新的教學(xué)方法，創(chuàng)新融合各學(xué)科特點(diǎn)，使用最新的媒介，創(chuàng)造屬于自己獨(dú)特體系的教學(xué)風(fēng)格。</p><p class="ql-block">這次培訓(xùn)不僅填補(bǔ)了我對(duì)于體育教師行業(yè)的一些空白，更讓我對(duì)體育教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的了解和熱愛。所以作為新入職的教師更應(yīng)該對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，我會(huì)做好以下幾點(diǎn)。</p><p class="ql-block">一、態(tài)度</p><p class="ql-block"> 作為教師，一個(gè)好的態(tài)度是成功的關(guān)鍵。進(jìn)入新的崗位我們更應(yīng)該腳踏實(shí)地，不怕辛苦，快速適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)節(jié)奏，跟隨自己的師傅努力把體育課堂研究透，多聽優(yōu)質(zhì)教師的課，多去向有經(jīng)驗(yàn)的老教師提問和學(xué)習(xí)，把在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn)變。</p><p class="ql-block">二、學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block"> 在培訓(xùn)過程中，領(lǐng)導(dǎo)和老師不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，不僅要學(xué)無止境，而且要學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，多利用信息化的技術(shù)增強(qiáng)自己的能力，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，建立終身學(xué)習(xí)的信念。積極參與認(rèn)真準(zhǔn)備每一次體育教師基本功比賽，多向優(yōu)秀的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力，不怕失敗，不怕問問題，積極進(jìn)取，在鍛煉中成長，使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。</p><p class="ql-block">三、反思</p><p class="ql-block"> 教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)加反思，反思是提高我們教師能力的關(guān)鍵一環(huán)，經(jīng)過培訓(xùn)我了解到不論是教學(xué)還是班級(jí)管理都要時(shí)刻進(jìn)行反思，讓反思成為一種習(xí)慣。在每一次評(píng)課結(jié)束后對(duì)于出現(xiàn)的問題要及時(shí)分析，找出問題所在，對(duì)癥下藥，提高自己課的質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)以思促教，更快地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。</p><p class="ql-block"> 對(duì)于即將踏入新環(huán)境新征程的我們，還面臨著很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，作為一名新入職的教師，我已經(jīng)做好了面對(duì)困難的準(zhǔn)備，我認(rèn)為只有在挑戰(zhàn)性任務(wù)的鞭策中，才會(huì)取得真正的進(jìn)步。今后我也會(huì)篤定信念，堅(jiān)持自我更新，自我充電，不斷獲得新的能量。爭取早日成為一名有教育情懷、心存大愛的優(yōu)秀教師！</p><p class="ql-block"> </p>