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聊聊跨學科取材

濤聲依舊

<p class="ql-block">年輕時,曾到中文系旁聽過好多次講座,有幾個主題至今還清楚記得,而且曾一直指導著我工作、生活中的寫作應用。例如:主題的確定、素材的篩選、場景的描述等。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">今天想跟朋友們交流探討一下“素材的篩選”這個話題,并推薦建議其中一種途徑——跨學科取材。</p><p class="ql-block">美友們都明白,文章主題確定后,素材的篩選取舍十分重要。素材是構成文章的實質性內容,如果沒啥“模樣、養(yǎng)分、特色”,一堆蒼白的文字堆積是不會受人喜歡的。</p><p class="ql-block">因此篩選出有亮點、有新鮮感的素材,避免讀者產(chǎn)生“視覺疲勞”,是需要動腦筋、不容忽視的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">此文是看了下面這位哲學碩士的脫口秀后,深有共鳴、有感而發(fā):寫文學類的文章,選擇一個適當?shù)钠渌麑W科(例如物理、數(shù)學、哲學等)的內容,在合適的地方融入,往往能使人耳目一新,起到出奇制勝的效果。</p><p class="ql-block">先把這個視頻轉發(fā)于下,作為示例,讓讀到此文的朋友們先樂一樂:</p> <font color="#39b54a">大國手脫口秀(下載自網(wǎng)絡)</font><div><br></div> <p class="ql-block">這是一個以哲學為背景的作品。</p><p class="ql-block">這個脫口秀里引用了許多哲學專業(yè)的術語,不時拋出一個,例如:哲學終極三問(你是誰?你從哪來?你到哪去?)、電車難題(犧牲誰?)等,作為主線貫穿于整個演講。</p><p class="ql-block">不知朋友們感覺到?jīng)]有,這些問題都是基本理念,引用的術語大家或多或少看到過、聽到過,因此不但沒有枯燥感陌生感,反而覺得挺有趣,有文化有品位。與演講主題平滑銜接,成功地表達了設定的主題,給聽眾留下了深刻的印象。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">以這個視頻為例,我的感想是:我們寫文章時,如果能適當?shù)匾靡恍┠硨W科的基本知識(一些大家都知曉名詞和簡單內容的),往往能吸引讀者、深化主題,使文章更加形象生動。使用得當?shù)脑挘芷鸬疆孆堻c睛的效果。</p><p class="ql-block">不知朋友們是否有同感?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">當然,引用的專業(yè)詞匯和內容一定要適當、適度,與文章其他段落的銜接一定要合適、合理,否則變成一份產(chǎn)品說明書或者技術論文,那就不叫文學作品了,效果也就適得其反了。</p><p class="ql-block">特別是在正規(guī)的文科考試、文職應聘時一般情況下慎用為宜,以免應用不當,不但沒有出奇制勝,反而因離題而弄巧成拙。但在孤注一擲的境況下,不妨一試,幾年前我一個學生就是在群雄角逐的情況下由此出奇制勝成功應聘。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">本人比較關注這類素材的選用,也在某些適合使用的場合或文章里多次應用過(有興趣的朋友歡迎訪問本人美篇中的《牛頓三定律指引畢業(yè)生就業(yè)》、《慶元旦、迎新年》諸文),感覺讀者反饋的信息與本人預期的一致。</p><p class="ql-block">講個工作中成功的實例(技術類文章中適當應用文采):那年省工行和浙江銀行學校布置我寫《會計與電腦》、《儲蓄臨柜與事后監(jiān)督的電腦使用》等系列教材,這些屬于“設計說明及操作指南”的題材,主體正文格式都比較死板,如果插入一些文學性的話,大都會成為廢話,甚至影響閱讀者理解技術文本的要點。我關注到教材的《前言》例外,可以寫得文句閃爍些,結果非常得益,省行科技處和銀行學校相關領導首先看到的是《前言》,產(chǎn)生了“有品位”的好感,無形中提升了對整本教材的評估。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">謹此,與美友們作些交流,建議有興趣的朋友不妨在今后的寫作實踐中試試。</p><p class="ql-block"><br></p> <font color="#167efb">附:《牛頓三定律……》等文章封面圖</font> <div><br></div><div><br></div><div><br></div>