<p class="ql-block">微課是教師鉆研教材、有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)方法，也是不斷促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教育教學(xué)水平的一種有效途徑。為進(jìn)一步推進(jìn)我校教育信息化發(fā)展，提高教師教學(xué)基本功，提升教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也給教師搭建一個(gè)展現(xiàn)自我才能的平臺(tái)，8月27日上午濮陽縣第七實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)組舉辦了教師微課展示。</p> <p class="ql-block">語文組教師們以飽滿的熱情投入展示自己的微課，教學(xué)風(fēng)格各異。老師們發(fā)揮出色，內(nèi)容設(shè)計(jì)新穎巧妙，教學(xué)方法靈活恰當(dāng)，教學(xué)過程流暢自然，體現(xiàn)了語文教師們的良好的個(gè)人素質(zhì)，扎實(shí)的教學(xué)技能。《落花生》是一篇現(xiàn)代優(yōu)秀散文，真實(shí)地記錄了作者小時(shí)候所受的家教。作者許地山，著重講了一家人過花生收獲節(jié)的經(jīng)過，通過對(duì)花生的好處的談?wù)摻沂玖嘶ㄉ粓D虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會(huì)的人生理想。</p> <p class="ql-block">微課展示后，在語文組長(zhǎng)肖俊民老師的帶領(lǐng)下，先由上課老師展示教學(xué)思路，然后全體聽課教師對(duì)每節(jié)微課進(jìn)行了深入細(xì)致的點(diǎn)評(píng)交流，大家各抒己見，從不同的角度提出意見。</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)組教師們精心準(zhǔn)備課件，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力；都能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇、整合和應(yīng)用教育資源，促進(jìn)知識(shí)理解和問題解決，較好的展示微課的教學(xué)過程。小數(shù)的乘法這一單元是在學(xué)生學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義和性質(zhì),會(huì)進(jìn)行小數(shù)加、減法計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。小數(shù)乘整數(shù)是小數(shù)乘法的重要組成部分，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)小數(shù)乘小數(shù)的基礎(chǔ)，本節(jié)課的重、難點(diǎn)是在學(xué)生初步明白算理的情況下探索出小數(shù)乘整數(shù)的方法。</p> <p class="ql-block">本年級(jí)數(shù)學(xué)組教師在對(duì)比練習(xí)的基礎(chǔ)上、通過具體的情境自然過渡到例題的學(xué)習(xí)。充分運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思想，加強(qiáng)算理的滲透和教學(xué)。在課堂中采用探究性學(xué)習(xí)方式，給學(xué)生以最大的自主探索空間。最后環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)生活化的習(xí)題，有較強(qiáng)的針對(duì)性、層次性，內(nèi)容豐富，題型多樣。</p> <p class="ql-block">微課雖時(shí)間短，卻藏有教師的“教育智慧”！這是一次教師們展示自我風(fēng)采、相互學(xué)習(xí)，相互借鑒的好機(jī)會(huì)，有力地促進(jìn)著教師的專業(yè)化發(fā)展。相信在以后的教學(xué)實(shí)踐中，老師們都能在努力和奮斗中奔跑，遇見更優(yōu)秀的自己！</p>