以學賦能★砥礪奮進——平陸縣教體局開展“幼兒教師專業(yè)能力提升培訓(xùn)”活動

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盛夏研修正當時，潛心擷取滿庭芳。為全面提升教師的綜合素養(yǎng)，提高幼兒園保育教育質(zhì)量，實現(xiàn)教育資源共享，8月22日——8月24日，平陸縣教體局組織開展了為期三天的“幼兒教師專業(yè)能力提升培訓(xùn)”活動，全縣450余名幼兒教師參與此次活動，利用假期學習充電，蓄能起航。 二級培訓(xùn)，經(jīng)驗分享 平陸縣西街幼兒園副園長王智敏、實驗幼兒園副園長張艷、教研主任王蓉及城西幼兒園園長李杰四位教師將自己外出所學經(jīng)驗進行了二級培訓(xùn)，充分發(fā)揮了“走出去、帶進來”的作用，使其他老師也在思維交流的碰撞中逐步提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，實現(xiàn)教育資源的共享。 8月22日上午，西街幼兒園副園長王智敏分享《近十余年我國幼兒園課程變革的熱點話題》的主題講座，她從兒童立場、課程與游戲的整合、如何支持幼兒深度學習等方面分享了我國幼兒園課程變革的歷程。實驗幼兒園教研主任王蓉以《行走在教研路上的思與行》為題，以“四問”、“兩行動”、“兩方法”，結(jié)合我縣教研工作開展的的實際情況，分享了教研路上的心得與方法，助推我縣教研質(zhì)量提升。 下午，實驗幼兒園副園長張艷以《在幼兒游戲中尋找課程的原點》為題，結(jié)合具體案例分享了游戲與課程的關(guān)系，課程的預(yù)設(shè)、生成與拓展，支持兒童的探究學習，促進游戲的發(fā)展。城西幼兒園園長李杰以《用探究的方法認識世界》為主題開展講座，通過思考集體活動與游戲的關(guān)系，支持幼兒的深度探究，實現(xiàn)真問題，真探究，真解決。 專家引領(lǐng)，學思并濟 本次培訓(xùn)中教體局還邀請到了運城市4位優(yōu)秀的名園長圍繞自主游戲、教研活動、師德師風、音樂游戲等方面進行專題培訓(xùn)，2天的講座高屋建瓴，引經(jīng)據(jù)典，深入人心。 23日上午，運城卡蒙加集團園董麗霞園長圍繞《幼兒自主游戲的指導(dǎo)策略》，聚焦《評估指南》，和老師們分享了自主游戲的意義和價值，游戲中的幼兒自主性體現(xiàn)，教師的角色定位，師幼互動的有效策略等，引領(lǐng)我們深刻領(lǐng)悟“兒童在前，教師在后”的內(nèi)涵。 23日下午，范亞靜園長以《探究不同層次不同形式的現(xiàn)場教研活動》主題開展講座，從明確教研目標、確定教研內(nèi)容、設(shè)計教研方案、現(xiàn)場教研實踐等方面，通過一個又一個真實案例，身臨其境的讓我們體驗什么是現(xiàn)場教研，教研的中心點是什么，探討設(shè)計教研活動方案，通過什么方式來進行現(xiàn)場教研等，讓每一場教研變得有趣而富有吸引力。 提燈引路、育夢成光，“愛”是底色，“德”是根本，教育是一場向美而行的遇見。8月24日上午，運城市鹽湖區(qū)第五實驗幼兒園園長毛慧賢以“熱愛里奔涌——恰清歡”為主題為教師們展開一場關(guān)于師德師風的講座，她一開口便點亮了眾人，會場里涌蕩著一股強大的力量，她用深厚的文學底蘊為教師們詮釋了生命的意義在于澎湃、用真摯的情感講述了她的教育故事、用新時代教育家精神激發(fā)我們大家要做值得托付的人民教師。最后以熱愛可抵歲月漫長喚醒教師找回初心。整場講座內(nèi)容豐富而富有哲理，引起了在座幼教人的共鳴。 8月24日下午，運城幼兒師范高等?？茖W校王淑明教授以一場歡快有趣的節(jié)奏游戲帶領(lǐng)教師們開啟一段美妙的音樂之旅。王教授結(jié)合《眼睛》《如果感到幸福》《太陽和月亮》等教學案例帶領(lǐng)教師們現(xiàn)場體驗打節(jié)奏歌唱表演，在直接感知中學習和內(nèi)化教育策略和智慧。整場培訓(xùn)以體驗式互動為主，讓教師們以“樂”的心態(tài)來感受音樂，提升音樂活動教學水平，逐步引導(dǎo)教師感受音樂之美，享受音樂之樂，以輕松愉悅的方式，提升音樂活動教學水平。 學有所思，內(nèi)化于心 雖然夏日炎炎，卻阻擋不了教師們參與培訓(xùn)的熱情，老師們認真傾聽，仔細記好筆記，并積極主動與專家展開互動，相信通過本次培訓(xùn)，教師們一定能在智慧的傳承與思維的碰撞中汲取新的教育力量，在實踐中大膽創(chuàng)新、奮力前行！ 守著陽光、伴著歲月，不斷學習，努力成長；學習的路上，我們一直都在；成長的步履，我們從未停止……不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。每一次的培訓(xùn)學習都是教育的再沉淀與再出發(fā)。在本次暑期培訓(xùn)中，老師們滿載收獲，在思考中持續(xù)成長，在學習中穩(wěn)步前進，希望在實踐中不斷磨礪，真正實現(xiàn)知識與實踐的有機結(jié)合，不斷成就更好的自己，共同為平陸縣幼兒教育的高質(zhì)量發(fā)展賦能。