滿“新”期待與你同行——平羅縣城關(guān)第三小學(xué)一年級新生入學(xué)指南

三小

親愛的一年級小朋友及家長朋友： 你們好！ 懷著期待，滿懷憧憬，小朋友們即將成為一名光榮的小學(xué)生啦，新生活的號角即將吹響，開啟新希望，踏上新征程，承載新夢想!三小教師團(tuán)隊(duì)非常期待與家長、小朋友們攜手邁進(jìn)新的學(xué)習(xí)里程!俗話說:“良好的開端是成功的一半”。為了讓大家在新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中能夠有條不紊、順利收獲，請認(rèn)真查看以下入學(xué)指南。 報(bào)到時(shí)間 　　已報(bào)名學(xué)生于9月2日上午8點(diǎn)30分，在家長陪同下，持入學(xué)通知書到校報(bào)到。 開學(xué)前準(zhǔn)備 　　1、書包：書包的大小至少要能放下A4紙，選購書包時(shí)除了大小還要考慮到書包的自重，太重了會影響孩子的站姿。背帶的版型也很重要，盡量選擇背起來比較舒適，適合孩子肩寬的書包，材質(zhì)要挺闊一些，否則，書放里面容易折損。 2、立體姓名牌。建議家長和孩子一起做一張能立放在桌上的姓名牌，標(biāo)注姓名，方便老師和同學(xué)們盡快認(rèn)識。 　　3、建議家長給孩子準(zhǔn)備一個大小合適、輕便、實(shí)用，不漏水，易打開的小水壺，并貼上名字標(biāo)簽，放于書包側(cè)面，孩子自備水。（不建議使用玻璃材質(zhì)的水壺。） 　　4、運(yùn)動鞋。學(xué)校每天安排1小時(shí)以上的運(yùn)動時(shí)間，建議穿運(yùn)動鞋。（不會自己系鞋帶的孩子自己在家練一練哦?。?lt;/p> 　　5、筆袋。建議選擇層次分明、功能簡單、樣式樸素的筆袋。筆袋的容量至少要能放4-6支鉛筆、一把直尺、兩塊橡皮等物品。 　　6、鉛筆。HB鉛筆每天削好6 支左右備用。削一頭即可，兩頭削尖容易戳到孩子，每支鉛筆上貼上名字標(biāo)簽。不建議使用帶橡皮的鉛筆和自動筆，不帶削筆刀到校。 　　7、橡皮。選擇樣式簡單，大小適中，質(zhì)量較好，能擦得干凈的4B橡皮擦。不建議使用香味過濃、造型奇特、顏色豐富的橡皮擦,容易分散學(xué)生的注意力。 　　8、直尺。建議使用15—20cm無折疊直尺，簡單透明、刻度清晰、一面直線、一面波浪線，直尺上貼上姓名貼。 　　9、課表。書包、家里寫字臺各一張，教孩子認(rèn)識課表。 　　10、書皮。書本需要愛惜，建議選擇透明書皮，包之前在合適的位置寫上學(xué)校、班級、姓名。 　　11、其它。家長可以給孩子準(zhǔn)備小包紙巾等，放在書包備用。教育孩子養(yǎng)成下課了先去如廁再進(jìn)行課間休息的習(xí)慣，有困難要敢于向身邊的同學(xué)或老師請教。 開學(xué)心理調(diào)適 從幼兒園生活到小學(xué)學(xué)習(xí)生活，對孩子來說是一個重大的轉(zhuǎn)折，因此家長要幫助孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。 1、和孩子進(jìn)行一次深度溝通，以“我要成為小學(xué)生”為主題，開展一次親子交流暢想和規(guī)劃未來的小學(xué)生活 2、幫助孩子積累自信心，與孩子進(jìn)行一些親子游戲，設(shè)置一些容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，讓孩子在完成任務(wù)后充分享受成功的喜悅，建立自信心。 3、激發(fā)孩子的入學(xué)興趣。家長要提前和孩子交流，讓孩子知道上學(xué)是長大的表現(xiàn)，可以學(xué)到很多知識，開啟認(rèn)識世界的大門，讓孩子對小學(xué)生活充滿期待。 4、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。開學(xué)前家長要和孩子強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性，幫助孩子入學(xué)之后盡快適應(yīng)校園生活與幼兒園的不同。 5、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。分配給孩子一兩項(xiàng)每天必須完成的家務(wù)勞動任務(wù)，如掃地、擦桌子、洗碗筷、倒垃圾等。 6、幫助孩子建立時(shí)間觀念。可以給孩子買一個鬧鐘，并要求孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù) 7、調(diào)整作息時(shí)間。與孩子共同制定作息時(shí)間表，保證孩子每天有10小時(shí)以上的睡眠時(shí)間，培養(yǎng)孩子按時(shí)起床，按時(shí)睡覺，按照規(guī)定時(shí)間做事的習(xí)慣。 非帶品 零食、零花錢、玩具、電話手表、易燃易爆物品、危險(xiǎn)尖銳的東西等都不可以帶入學(xué)校。 開學(xué)習(xí)慣準(zhǔn)備 　　面對開學(xué)，孩子是否準(zhǔn)備好了呢？當(dāng)沒有更專業(yè)的方法來指導(dǎo)孩子為上小學(xué)做好準(zhǔn)備時(shí)，可以通過做任務(wù)的方式，從身體素養(yǎng)、生活能力、學(xué)習(xí)狀態(tài)、社交能力、禮貌待人等方面來考察孩子的掌握程度。如果孩子已經(jīng)掌握了這張清單中的很多技能，那么，他一定已經(jīng)做好準(zhǔn)備了！ 任務(wù)一：身體素養(yǎng)準(zhǔn)備◎獨(dú)立、連續(xù)地平地行走20-30分鐘，不覺得疲倦。◎走路姿勢正常，沒有出現(xiàn)不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。◎能獨(dú)立坐在硬的靠背椅上20-30分鐘，不覺得疲倦。◎掌握跑、跳、攀登的動作。◎能用鉛筆書寫、畫畫，描繪基本的圖形。◎能使用剪刀。◎能獨(dú)立從距家500米的地方走到家。◎能掌握在街上步行的安全常識，如：知道“紅燈停、綠燈行”。◎能扣襯衫、褲子和外套的扣子，會拉拉鏈。◎至少能掌握一門運(yùn)動技能，如跳繩、游泳、滑冰、跑步等。 任務(wù)二：生活能力準(zhǔn)備◎有“自己的事情自己解決”的意愿◎自己脫、穿衣褲、鞋襪，會系鞋帶◎自己洗臉、漱口、刷牙◎能自己大小便，并能自己做好清潔◎?qū)W會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他文具◎會洗簡單衣物，如小手絹、襪子等◎能自己整理文具、書籍◎會開、關(guān)門窗◎會掃地、擦桌椅◎會幫助大人做好餐前準(zhǔn)備，如：擺好碗筷等。 任務(wù)三：學(xué)習(xí)狀態(tài)準(zhǔn)備◎?qū)Σ幻靼椎氖禄颥F(xiàn)象，會主動問“是什么”“為什么”。◎有點(diǎn)小病會克服，堅(jiān)持去學(xué)校。◎比較嚴(yán)格地遵守作息時(shí)間。◎別人講話時(shí)會認(rèn)真傾聽。◎看書時(shí)坐姿端正。◎正確地握筆寫字。◎愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品。◎喜歡閱讀或至少不反感閱讀。◎會把一天的生活講給父母聽。◎理解一天中的基本時(shí)間。◎紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、黑、白，這8種顏色，能辨認(rèn)并說出至少7種的名稱。◎兩手拿著體積相同、質(zhì)量不同的東西，能比較自信準(zhǔn)確地指出哪個重、哪個輕。◎能正確確認(rèn)上、下、前、后的方位。◎看圖時(shí)，能找到相同的圖形或指出圖形的不同之處，并發(fā)現(xiàn)圖形中缺少的部分。◎在大人不干涉的情況下，對感興趣的玩具、圖畫等連續(xù)注意時(shí)間至少有15分鐘?？磩赢嬈屯嬗螒虻炔恍枰獙W(xué)生付出腦力勞動的被動注意力事項(xiàng)除外。◎能用自己的話復(fù)述熟悉的故事。◎根據(jù)生活情境，能把圖片或?qū)嵨锉容^準(zhǔn)確地分類為動物、植物、交通工具、家具、文具等。◎能指出一類熟悉物體的幾個共同特征，如問“什么是狗”，會回答“狗有頭、有尾巴、有四條腿、會汪汪叫”。◎能按物點(diǎn)數(shù)至100左右。◎能夠辨認(rèn)一些字和詞，能夠辨識一些字的發(fā)音。◎講話讓人可理解，可以講五六個單詞組成的完整句子。 任務(wù)四：社交能力準(zhǔn)備◎會自己獨(dú)立評價(jià)自己。◎能比較細(xì)致地評價(jià)他人。◎除了用語言和身體姿勢，還能利用繪畫、數(shù)字或者其他方式，作為交際工具，與人溝通。◎會使用禮貌用語（您好、再見、謝謝、對不起、稍等）。◎可以自己解決和小朋友之間的矛盾。◎做了對他人不好的事情，會有羞愧感。◎能設(shè)身處地為他人著想，感受他人的情緒，如聽故事、看電影時(shí)會被情節(jié)感動。◎理解“所有權(quán)”，能分清自己的東西和別人的東西。◎能夠開始遵守規(guī)則。◎開始樂于與他人一起分享。 任務(wù)五：禮貌待人◎收到禮物或者獎勵后，會表示感謝◎不頂嘴，不打斷別人說話◎會用禮貌用語：“您好”“請”“對不起”“謝謝”“再見”。◎會用見面語：“早上好”“下午好”“晚上好”“您好” ◎會用感謝語：“謝謝”“麻煩您” 。◎會用致歉語：“對不起”“請?jiān)?。◎會用致謝語：“別客氣”“不用謝”“沒關(guān)系。◎會用告別語：“再見”。 小朋友們，讓我們?yōu)榫实男W(xué)生活做好充分的準(zhǔn)備，共同開啟一段美好的旅程吧 家長朋友們，讓我們家校協(xié)力，為孩子保駕護(hù)航，與孩子一起做好開啟人生新篇章的準(zhǔn)備吧！ 平羅縣城關(guān)第三小學(xué) 2024年8月24日