<p class="ql-block"> 那時(shí)上學(xué)的歲月</p><p class="ql-block">一一寫(xiě)在高中畢業(yè)50周年</p><p class="ql-block"> 文/田健民</p><p class="ql-block"> 我是上世紀(jì)七四級(jí)高中畢業(yè)的，到今年已經(jīng)50周年了。每當(dāng)回憶起上高中的歲月，總是感慨不已。我們五零后這代人上學(xué)的時(shí)光，經(jīng)歷了比較艱苦的自我?jiàn)^爭(zhēng)與不懈努力。與現(xiàn)在的孩子們相比，真是天壤之別?，F(xiàn)在的學(xué)校設(shè)施達(dá)標(biāo)，有的還選擇更好的學(xué)校就讀。小學(xué)階段大人接送上下學(xué)，初、高中可在學(xué)校食宿，校園環(huán)境優(yōu)越，吃的食堂飯，住宿公寓化。有條件的家長(zhǎng)陪讀，上下學(xué)小車(chē)接送，吃、穿、住、行不用愁，真是今非昔比??！</p><p class="ql-block"> 在上世紀(jì)六、七十年代，我的小學(xué)、初中階段都在我們村學(xué)校就讀的。那時(shí)同學(xué)們?nèi)?、五人結(jié)伴上學(xué)，很少見(jiàn)家長(zhǎng)接送，不管天陰下雨路滑，還是刮風(fēng)冰雪寒天，都是早起晚歸，按時(shí)上學(xué)，很少遲到早退。特別是到了寒冷的冬天，不等天明就起床，自已生火盆，提著簡(jiǎn)便各異的小火盆，在巷道里呼朋喚友，一路相跟說(shuō)笑著去學(xué)校。記憶猶新的是小學(xué)四年級(jí)時(shí)趕上文化大革命，一段時(shí)間停課，由于年少幼稚，不夠紅衛(wèi)兵的資格，佩戴著毛澤東思想宣傳員的紅袖章，天真無(wú)邪也隨波逐流。經(jīng)過(guò)一段時(shí)期后復(fù)課鬧革命，基本恢復(fù)了正常的教學(xué)秩序。初中階段正趕上貫徹“五七”指示，“學(xué)生也是這樣，以學(xué)為主，兼學(xué)別樣，既不但學(xué)文，也要學(xué)工、學(xué)農(nóng)……?！钡匠踔挟厴I(yè)的哪一年國(guó)家重視教育，恢復(fù)了升學(xué)考試制度，我們延長(zhǎng)了一學(xué)期，縣上編寫(xiě)了比較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)教材，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格正規(guī)的升學(xué)考試，于1973春季升入官池高中。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)時(shí)的官池高中，校址在官池公社所在地，鄰街道（大華路）西邊開(kāi)闊的沙灘地帶，沒(méi)有圍墻，設(shè)施簡(jiǎn)陋。校舍周?chē)靶@主要道路鋪墊土外，大部分都是黃沙，每遇大風(fēng)黃沙隨風(fēng)飛揚(yáng)，當(dāng)?shù)亓鱾鞯闹V語(yǔ)“走路沙迷眼，吃飯沙半碗”，正是當(dāng)時(shí)情景的真實(shí)寫(xiě)照。我們是學(xué)校成立后的第三屆學(xué)生，高一、高二兩個(gè)年級(jí)，兩幢教室各兩個(gè)班。一排窖洞和一排廈房為教師宿舍，一幢師生灶房。學(xué)生男宿舍是自已親自動(dòng)手蓋的茅草房，女生宿舍是原來(lái)的舊廈房。到了高二年級(jí)時(shí)暑假蓋了一幢（三間）學(xué)生宿舍，秋季開(kāi)學(xué)搬進(jìn)了沒(méi)有干好的新宿舍，冬季給地面鋪上一尺多厚的麥秸草，同學(xué)們睡在通鋪上還是熱呼呼的，但是窗內(nèi)玻璃上的水珠往下直流，同學(xué)們還是覺(jué)得比較好些。操場(chǎng)設(shè)在教學(xué)區(qū)東邊緊鄰大華公路，教學(xué)區(qū)西邊是各班的勞動(dòng)園地，利用課余時(shí)間平整沙地，種植花生、紅薯、豆類(lèi)等作物，適時(shí)除草、澆水進(jìn)行管理，培養(yǎng)了同學(xué)們的勞動(dòng)觀念，受到一定們實(shí)踐鍛煉。盡管當(dāng)時(shí)的條件比較艱苦，而同學(xué)們的校園生活還是充實(shí)愉快的。</p><p class="ql-block"> 那個(gè)年代農(nóng)村的孩子能考入高中都是很光榮的事情，我們九龍村是一個(gè)較大的自然村，學(xué)校是剛解放成立的公立完小，到了上世紀(jì)六十年代未期，由于學(xué)生數(shù)量增加，學(xué)校改制為七年制學(xué)校，教學(xué)設(shè)施基本完備，學(xué)校管理規(guī)范，教師愛(ài)崗敬業(yè)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定。周邊四、五個(gè)自然村的學(xué)生來(lái)校就讀，初中畢業(yè)時(shí)兩個(gè)班九十多名學(xué)生，我村就有十五名升入了高中。當(dāng)時(shí)都是步行背饃上學(xué)的，學(xué)校離家走大路十五里，我們選擇了走斜路約有十里多，也就是從我們村南插斜進(jìn)沙窩，走的就像一個(gè)直角三角形的斜邊，這樣少走幾里路程。每次背饃去學(xué)校，我們都是三五成群，七八個(gè)相跟，提前約定好時(shí)間和會(huì)合地點(diǎn)。從家里出發(fā)時(shí)鄰近的幾個(gè)相約而行，其他分幾路而行，會(huì)合的地點(diǎn)在大隊(duì)林場(chǎng)庵子的地方。當(dāng)時(shí)管護(hù)槐林的是一個(gè)博古通今有學(xué)問(wèn)的李大爺，利用我們等侯人的空閑時(shí)間，總給我們講一些有意義的故事，經(jīng)常鼓勵(lì)我們這些后生，一定要好好學(xué)習(xí)，為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光，做對(duì)國(guó)家和社會(huì)有貢獻(xiàn)的接班人。印象比較深刻的是有一次，他給我們講了古時(shí)一家作坊張貼的廣告語(yǔ)：“作酒作成 醋缸缸酸 養(yǎng)豬養(yǎng)成象 老鼠窩窩遭瘟”。目的是讓人知道這家作坊經(jīng)營(yíng)有道，起到宣傳的作用。其不知有過(guò)路人念成了“作酒作成醋，缸缸酸，養(yǎng)豬養(yǎng)成像老鼠，窩窩遭瘟。”起到了相反的作用。老大爺解釋說(shuō)古代的文章很少用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，誦讀時(shí)要根據(jù)文章語(yǔ)意斷句，不然的話(huà)意思就不同，引起人們誤解。使我們明白了文章斷句的重要性，認(rèn)識(shí)到正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用，是十分重要的。至今，這個(gè)故事在我的腦海中記憶猶新。</p><p class="ql-block"> 回想起當(dāng)時(shí)背饃上學(xué)的情景，是很感人的，也是十分有意義的，很值得追憶的。背饃的布袋是母親一針一線(xiàn)用老粗布縫的，布袋口子是用線(xiàn)繩穿著的，手一拉布袋口就撮合在一起，選用粗細(xì)合適的木棒系好饃布袋繩子，挑背在肩膀上。絕大部分背的都是純玉米面饃，少數(shù)個(gè)別人背的是玉米面摻和一點(diǎn)麥面蒸的饃。冬季的時(shí)候再拿上幾個(gè)紅薯，有些家里條件好些的蒸炒點(diǎn)熟面，早飯時(shí)用開(kāi)水燙沫糊渴，大部分同學(xué)還是喝的白開(kāi)水。用罐頭瓶子裝些用紅白蘿卜做的辣子菜，夏季時(shí)瓶裝的菜容易變質(zhì)，只能吃一天多時(shí)間。有時(shí)侯膽子大的幾個(gè)同學(xué)從生產(chǎn)隊(duì)菜園子摘些西紅柿、黃瓜、茄子、青辣角自已隨便湊合。每次背的饃數(shù)量都預(yù)算好的，到回家時(shí)只?？沾?。記得剛?cè)雽W(xué)的第一個(gè)星期三背饃，正趕上天下大雨，饃袋子空了，肚子餓了，唯一的選擇就是冒著大雨，頭頂饃袋子，一口氣跑回家，可想而知到家時(shí)淋成像落湯雞的樣子。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校根據(jù)寒暑天氣情況，對(duì)學(xué)生回家背饃提出具體要求，夏、秋季因饃容易發(fā)霉，每周分兩次背饃，天冷時(shí)每周一次背饃。但是學(xué)生們都愿意每周背兩次饃，原因是每次回家基本上可以吃到母親做的可口家常飯（面食）。高一年級(jí)時(shí)已到秋冬交際季節(jié)，班主任老師多次強(qiáng)調(diào)每周背一次饃，要抓緊時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)?？墒峭瑢W(xué)們始終有消極抵觸情緒，總想多回家?guī)状巍２坏靡亚闆r下學(xué)校專(zhuān)門(mén)集合全體學(xué)生，校領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)作了思想動(dòng)員，提出了具體要求，強(qiáng)調(diào)珍惜青春時(shí)光，為國(guó)勤奮學(xué)習(xí)的重要意義，同學(xué)們才打消了多一次回家的念頭。好在當(dāng)時(shí)國(guó)家根據(jù)學(xué)生家庭困難情況難，每月有幾斤糧食的補(bǔ)助，每頓飯可憑票領(lǐng)取二兩小米稀飯。學(xué)生灶給每班兩個(gè)大竹籠餾饃，同學(xué)們將自已的以雜糧為主的饃和紅薯裝在網(wǎng)袋里，由值日生輪流為大家服務(wù)抬籠。開(kāi)飯時(shí)，爭(zhēng)先恐后去拿自已的網(wǎng)袋，因每個(gè)人的食物各異，有意無(wú)意的小誤會(huì)時(shí)而發(fā)生，但同學(xué)們從來(lái)很少因之而不曾愉快，總是充滿(mǎn)著純真、友情、快樂(lè)的同學(xué)時(shí)光。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 高中階段的文化課學(xué)習(xí)，至今讓人感到缺憾，荒廢了大好的學(xué)習(xí)時(shí)光。剛升入高中的第一年，教學(xué)秩序井然，按常規(guī)接受課堂教學(xué)，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，開(kāi)展各項(xiàng)文體娛活動(dòng)，在德智體諸方面都得到良好的發(fā)展。到了第二學(xué)年，也就是1974年初，教育界出現(xiàn)了反回潮，剛恢復(fù)正常的教學(xué)秩序又被打亂，實(shí)行開(kāi)門(mén)辦學(xué)，學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村需要，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)設(shè)了機(jī)電班、醫(yī)療班、財(cái)會(huì)班等。我們班還遵照學(xué)校設(shè)想的“文科以社會(huì)為工廠”，下放到農(nóng)村生產(chǎn)隊(duì)，與群眾同吃、同住、同勞動(dòng)一個(gè)月，經(jīng)受勞動(dòng)實(shí)踐鍛煉，耽誤了正常的文化課學(xué)習(xí)，遺誤了學(xué)業(yè)，畢業(yè)后回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，接受貧下中農(nóng)再教育，造成了我們這一代人終生的遺憾。</p><p class="ql-block"> 光陰荏苒，日月如梭。不覺(jué)然，我們這一代人已年逾花甲或步入古稀，回想起那時(shí)背饃上學(xué)的日子，至今記憶猶新。這印記著一代人艱辛的求學(xué)歷程，練就了我們的吃苦精神，經(jīng)得起艱難困苦的歷練，走向社會(huì)后不論在農(nóng)村、工廠、部隊(duì)、學(xué)校，還是從事不同行業(yè)的工作，都能敬業(yè)愛(ài)崗，忠于職守，為國(guó)家和社會(huì)做出了自已應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為下一代樹(shù)立了做人的榜樣。我們也殷切希望今天的孩子們要傳承和弘揚(yáng)前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)的，勤奮努力，學(xué)好本領(lǐng)，順應(yīng)時(shí)勢(shì)，砥礪奮進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。</p>