<p class="ql-block"> 錢穆先生在他的《讀書與做人》一文中這樣寫道：“假如我們誠心想做一人，‘培養(yǎng)情趣，提高境界’，只此八個字，便可一生受用不盡；只要我們肯讀書，能遵循此八個字來讀，便可獲得一種新情趣，進(jìn)入一個新境界?！?024年的這個暑假，我們十四個家庭老實、聽話、照做，抱團(tuán)成長。我們和家人一起彼此牽手、彼此確認(rèn)、彼此成就！45天的晨起共讀，我們與天光云影相伴，與古圣先賢交談，用一顆“逐夢之心”創(chuàng)造了一個又一個奇跡！</p> <p class="ql-block">蘇轍在他的《上樞密韓太尉書》的干謁信中提出，“文章之事，要存乎文氣”！他舉例孟子文章的浩然之氣，太史公文章的奇氣。代讀《古文觀止》的陳老師身上也散發(fā)著兩種氣，那便是“朝氣”和“銳氣”！每每聽陳老師解讀蘇軾、歐陽修、王渤……我們便欣然忘食，樂以忘憂！</p> <p class="ql-block">王老師領(lǐng)讀的《詩歌詞曲選》，帶我們在古人的筆下，感受“春風(fēng)春鳥，秋月秋蟬，夏云暑雨，冬月祁寒”。</p> <p class="ql-block">“喜怒哀樂之未樂謂之性；喜怒哀樂之既發(fā)謂之情。我們手捧書卷，在《唐詩三百首》里“搖蕩性情”、“情動于中”！</p> <p class="ql-block"> 看書院少年，風(fēng)華正茂，自信昂揚(yáng)，且到中流擊水，與祖國共成長。</p> <p class="ql-block">孩子們喜歡蘇軾，她們和蘇軾一起聆聽石鐘山奏響的美妙的樂曲。“余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上，噌吰如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐而察之，則山下皆石穴罅，不知其淺深，微波入焉，涵淡澎湃而為此也。舟回至兩山間，將入港口，有大石當(dāng)中流，可坐百人，空中而多竅，與風(fēng)水相吞吐，有窾坎鏜鞳之聲，與向之嚕吰者相應(yīng)，如樂作焉?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 他們心存善念，把感恩裝進(jìn)心田，每個個體都本具梭梭樹一樣頑強(qiáng)的生命力， 關(guān)鍵是能否將生命無限的潛能激活？ 經(jīng)典啟迪生命智慧， 不管我們身在何處， 都能得到一份守護(hù)的力量！</p> <p class="ql-block">經(jīng)典可以解憂，可以撫平孩子心頭蕩起的漣漪。正如珞琋小朋友所言，當(dāng)她傷心時，她會想起《送綦毋潛落第還鄉(xiāng)》，而更加珍惜親情、友情的可貴！</p> <p class="ql-block">出口成章，眼中有光，孩子們引經(jīng)據(jù)典，真是“腹有詩書氣自華”！</p> <p class="ql-block">如果人生有經(jīng)典相伴，那么老去的將是年齡，不老的是氣質(zhì)。感謝氣質(zhì)如蘭的杜局給家人和孩子們賦能，我們不負(fù)期許，點亮心燈，自在中行！</p> <p class="ql-block"> 這世間有一種情叫“默默奉獻(xiàn)”！感恩敬愛的喬老師45天里愛的助力。暖心的服務(wù)，整齊的桌椅，您的愛溫暖每個人的心底！</p> <p class="ql-block"> 竹之始生，一寸之萌耳，而節(jié)葉俱焉。自蜩腹蛇蚹，以至于劍拔千尋者，生而有之也?！焙⒆觽冎?jǐn)記古人教誨“慎始敬終，行穩(wěn)致遠(yuǎn)”！</p> <p class="ql-block"> 愛家鄉(xiāng)，愛柘城。柘城是一個歷史文化底蘊(yùn)深厚的縣城，擁有豐富的歷史文化遺產(chǎn)。感謝杜局贈送的書籍，孩子們會徜徉書間，探尋柘城千年文化的現(xiàn)代魅力！</p> <p class="ql-block"> 生活中得一良師，就像在黑夜中行走時，突然遇見一道光，照亮了前行的路。書，是最好的良師。書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚！感恩親愛的杜局和喬老師的奮力托舉，感恩孩子們和家人們的能量給予，感恩一切善緣！</p>