聚焦新教材解讀賦能新課堂實(shí)踐-------山東省2024年度義務(wù)教育國(guó)家課程新教材使用暨教研員培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)

芮寧

"求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。" 　　2024年8月15-16日，有幸在羅莊區(qū)音樂(lè)教研員程昕老師的引領(lǐng)下，和區(qū)內(nèi)音樂(lè)教師們共同參加了山東省2024年度義務(wù)教育國(guó)家課程新教材使用暨教研員培訓(xùn)會(huì)。本次義務(wù)教育藝術(shù)（音樂(lè)）盛會(huì)猶如一場(chǎng)甘霖，適時(shí)滋潤(rùn)了教育者的心田。 　　本次培訓(xùn)會(huì)議內(nèi)容豐富而全面，共分為四個(gè)環(huán)節(jié)：一是專家講座，引領(lǐng)教師們深入理解新時(shí)代教育改革的核心理念；二是專家答疑，針對(duì)新教材編寫(xiě)的內(nèi)容變化及教學(xué)實(shí)施進(jìn)行指導(dǎo)，直接回應(yīng)了教師們的迫切需求；三是課堂教學(xué)研討，通過(guò)實(shí)踐案例分析，促進(jìn)教學(xué)方法的創(chuàng)新與交流；四是經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，讓優(yōu)秀的教研與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以廣泛傳播，共同提升。 聚焦新教材落實(shí)新課標(biāo) 　　8月15日上午，人民音樂(lè)出版社總編輯杜永壽老師作了以《新版音樂(lè)教材解析》為題的報(bào)告，在報(bào)告中，杜老師詳盡闡述了2024年音樂(lè)新教材的整體構(gòu)想、指導(dǎo)思想、體例特色，強(qiáng)調(diào)其在思想內(nèi)容上圍繞黨的領(lǐng)導(dǎo)、民族復(fù)興等時(shí)代主題進(jìn)行了系統(tǒng)性規(guī)劃，通過(guò)大單元、大概念方式貫穿于各學(xué)段教材中。同時(shí)，杜老師從編寫(xiě)思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、練習(xí)插圖、曲目選擇及實(shí)施建議六方面對(duì)“人音版”新教材進(jìn)行了綜合介紹，并分享了編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大實(shí)力與分工合作，探討了在教育改革中如何培養(yǎng)學(xué)生及音樂(lè)學(xué)科的核心素養(yǎng)。 　　他回顧了音樂(lè)教材的歷史演變，彰顯了團(tuán)隊(duì)的匠心獨(dú)運(yùn)與立德樹(shù)人的執(zhí)著追求，包括插畫(huà)修改的精細(xì)過(guò)程。杜老師還指出，新教材愛(ài)黨愛(ài)國(guó)等主題作品布局得當(dāng)，強(qiáng)化了美育功能，助力學(xué)生全面發(fā)展，并鼓勵(lì)教師在“雙新”背景下靈活調(diào)整教學(xué)方法，提升音樂(lè)教學(xué)專業(yè)化水平。 　　在午后的培訓(xùn)時(shí)段，聶磊老師以其獨(dú)到的見(jiàn)解，深入剖析并細(xì)致闡述了小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《可愛(ài)的動(dòng)物》這一第四單元的教學(xué)設(shè)計(jì)方案及其實(shí)施策略，為參訓(xùn)教師們勾勒了一幅生動(dòng)活潑的教學(xué)藍(lán)圖。緊接著，宋丹老師則跨越至初中教育階段，熱情分享了七年級(jí)上冊(cè)《繽紛舞曲》第二單元的教學(xué)規(guī)劃與執(zhí)行建議，帶領(lǐng)大家領(lǐng)略了音樂(lè)課堂的多彩魅力。隨后，朱玉紅老師以一場(chǎng)題為《基于核心素養(yǎng)的音樂(lè)課程構(gòu)建研究》的專題講座，高屋建瓴地探討了音樂(lè)課程與核心素養(yǎng)融合的路徑，為教師們提供了深刻的理論支撐與實(shí)踐指引。 　　這三位老師的精彩紛呈的分享，不僅激發(fā)了參訓(xùn)教師對(duì)于教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新的深刻思考，更促使他們?cè)诮虒W(xué)策略與方法上尋求突破。教師們紛紛表示，此次培訓(xùn)不僅加深了他們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，更為他們?cè)诩磳⒄归_(kāi)的新教材實(shí)施之路上點(diǎn)亮了明燈，讓他們更有信心和能力確保新課標(biāo)在教學(xué)實(shí)踐中得到有效落實(shí)，從而為未來(lái)的音樂(lè)課堂教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，積累了寶貴且實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。 重塑新理念賦能新課堂 　　北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育研究員、特級(jí)教師、北京師范大學(xué)附屬中學(xué)藝術(shù)教研組組長(zhǎng)齊宏，為我們帶來(lái)了一場(chǎng)題為《中小學(xué)歌唱教學(xué)的真問(wèn)題與實(shí)對(duì)策》的精彩報(bào)告。 　　齊宏老師以其深厚的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，首先為我們深入剖析了義務(wù)教育階段各學(xué)段在歌唱教學(xué)上應(yīng)達(dá)成的具體要求，并強(qiáng)調(diào)了通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特別是身心健康的重要性。隨后，齊宏老師將焦點(diǎn)轉(zhuǎn)向了當(dāng)前中學(xué)歌唱教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題，諸如學(xué)生跑調(diào)、咬字不清、以及不當(dāng)?shù)暮俺绞降?。針?duì)這些痛點(diǎn)，他分享了一系列高效實(shí)用的教學(xué)策略和方法，旨在幫助教師們有效解決學(xué)生在歌唱過(guò)程中遇到的各種難題。通過(guò)生動(dòng)的案例分析和實(shí)操演示，齊宏老師讓在場(chǎng)的每一位老師都深刻體會(huì)到，如何在日常教學(xué)中針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方法，以提升學(xué)生的歌唱技巧和藝術(shù)表現(xiàn)力。 　　下午，中國(guó)音協(xié)合唱聯(lián)盟副主席、山東省音樂(lè)家協(xié)會(huì)副主席、博士、研究員、作曲家、指揮家吳可畏老師為學(xué)員們帶來(lái)了精彩的講座《合唱訓(xùn)練不可忽視的若干要素》。 　　在講座中，吳老師精煉地總結(jié)了合唱排練法的五大核心要素：音色（氣息、位置）、腔體、高音區(qū)演唱、美感表達(dá)、層次處理。這五大要素如同合唱大廈的基石，缺一不可，共同支撐起每一首合唱作品。吳老師通過(guò)教學(xué)案例，生動(dòng)展示了如何通過(guò)科學(xué)的方法訓(xùn)練出純凈而富有感染力的音色。他特別強(qiáng)調(diào)了“合而散、合而聚、合而融”的聲音境界，以及如何通過(guò)“絕對(duì)豎腔，絕對(duì)高位置”的要求，實(shí)現(xiàn)聲音的高度統(tǒng)一與融合。面對(duì)高音區(qū)的演唱難題，吳老師提出了“窄著唱、吸著唱、抬著唱、聲音往前送出去”的實(shí)用技巧，幫助學(xué)員們解決困惑，勇敢攀登高音區(qū)的藝術(shù)高峰。無(wú)論是兒童合唱的極度聚攏，還是成人合唱的刻意高位置發(fā)聲，吳老師都通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)員們深刻理解了腔體共鳴的重要性及其對(duì)聲音質(zhì)量的直接影響。 知識(shí)盛宴后心靈再啟航 　　這次培訓(xùn)不僅是一場(chǎng)知識(shí)的盛宴，更是一次心靈的洗禮。我們不僅見(jiàn)證了知識(shí)的火花在每位參與者心中絢爛綻放，更感受到了教育熱情與創(chuàng)新思維的蓬勃力量。專家的專題講解如同燈塔，照亮了新教材教學(xué)的方向，而現(xiàn)場(chǎng)與專家的對(duì)話答疑，則如同橋梁，連接了理論與實(shí)踐的鴻溝，讓老師們得以在思考中深化理解，在交流中碰撞出新的智慧火花。老師們帶著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與責(zé)任，積極參與，勇于探索，不僅吸收了最新的教學(xué)理念和方法，更在彼此的分享與交流中激發(fā)了無(wú)限的創(chuàng)造力與想象力。我們深知，教育的道路任重而道遠(yuǎn)，但正是有了這樣一群不斷學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的教育工作者，我們的教育事業(yè)才能不斷前行，煥發(fā)出更加璀璨的光彩。 　　培訓(xùn)的結(jié)束是實(shí)踐的開(kāi)始，未來(lái)已來(lái)何其有幸，我們都將成為新教材第一線的使用者，在變局中開(kāi)新局，解鎖新風(fēng)景，達(dá)成新成就，開(kāi)啟新征程。 編輯：張舒靜