<p class="ql-block"> 政策解讀與教研融</p><p class="ql-block">在八月的明媚晨光中，在美麗的臨沂一場關(guān)于教育未來方向的深度研討在這里拉開帷幕。我們陽信縣第三實驗小學(xué)藝體組全體人員共同見證了一場關(guān)于新教材、新思路的深度對話與實踐探索。這不僅是一次學(xué)術(shù)的交流，更是一次心靈的碰撞，一次對未來教育美好愿景的共同描繪。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">政策文件解讀：基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革肖鋼先生的開場解讀如同一道啟明的光，引領(lǐng)我們深入理解《山東省教育廳關(guān)于進一步深化基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革的若干措施（討論稿）》。每一項措施都凝聚著教育者的智慧，每一段文字都承載著對孩子們未來的期待。肖鋼先生的講解條理清晰，讓在座的每一位都對政策有了更深刻的認識。</p> <p class="ql-block"> 首先進入我們的視野的是賈小川教授的《美術(shù)課程教材建構(gòu)的策略和方法》講座。賈教授以其深厚的學(xué)識和獨到的見解，為我們揭開了美術(shù)課程教材建構(gòu)的神秘面紗。他強調(diào)，教材的構(gòu)建應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為核心，融合多元文化，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容與形式，讓每一幅畫作、每一件藝術(shù)品都能成為學(xué)生探索世界、表達自我的窗口。賈教授的分享，如同一盞明燈，照亮了我們前行的道路，激發(fā)了我們對美術(shù)教育的無限想象。</p> <p class="ql-block">吳蓉老師引領(lǐng)我們進行了第一、第二單元的教學(xué)集體備課實踐指導(dǎo)，她細致入微的分析，生動有趣的教學(xué)設(shè)計，讓我們對新教材的教學(xué)有了更直觀、更深入的認識。在備課匯報展示及專家評議環(huán)節(jié)，郭瑞老師的點評更是精辟獨到，他不僅指出了我們的亮點，更提出了寶貴的改進建議，讓我們的教學(xué)設(shè)計更加完善。</p> <p class="ql-block">在臨沂市第三十四中學(xué)報告廳人民音樂出版社社長杜永壽教授做了關(guān)于《新版音樂教材解析》的講座。杜教授從理解新教材，在新時代背景下適應(yīng)學(xué)生終身發(fā)展所發(fā)揮的巨大作用，圍繞新教材編寫思路，教材結(jié)構(gòu)與體例編排，教材內(nèi)容選擇與布局，新教材對教學(xué)實踐帶來的沖擊與變化等等問題，從宏觀上做了概要的梳理，幫助我們對新教材有了客觀的認識和理解，為我們今后教研教學(xué)指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 山東省濟寧市實驗初中宋丹老師對聚焦新教材與核心素養(yǎng)，踐行大概念單元教學(xué)理念——人音版七年級“繽紛舞曲”單元為例做了全面解讀。</p> <p class="ql-block">俞文東老師先展示了兩節(jié)生動的課例，從兩節(jié)課例中看到新課標在教學(xué)中的運用</p><p class="ql-block">通過讓學(xué)生先知、信、行清晰地規(guī)劃了知識傳授、信念樹立和行為引導(dǎo)的三個層次目標。這種分層目標的設(shè)定有助于確保學(xué)生在認知、態(tài)度和行為上都能有所收獲。</p> <p class="ql-block">通過這次培訓(xùn)，我們更加明確了新教材的目標和要求。掌握了更多有效的教學(xué)策略和方法，也更加堅定了推進義務(wù)教育課程改革的決心和信心。我們深知學(xué)術(shù)倡導(dǎo)之路永無止境，讓我們以此次培訓(xùn)為契機，不斷的深化教學(xué)研究和實踐，為推動教育事業(yè)的發(fā)展貢獻我們的智慧和力量。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">培訓(xùn)的結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)的終止，而是新的起點。這不僅是一次知識的傳遞，更是一次學(xué)術(shù)思想的交流和碰撞，激發(fā)了我們進一步探索教育真理的熱情。開學(xué)后，要把這次培訓(xùn)的所思、所學(xué)、所悟轉(zhuǎn)化為實際行動，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，讓新教的理念落地生根，讓每一個孩子都能在新教材的指引滋養(yǎng)下健康成長。</p>