<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 《憶棗樓漫筆》墨綠色的封面底色上是金黃色的線條勾勒的老宅與樹，讀了后記才知，那是楊東標(biāo)先生記憶中的寧海老家與棗樹，是他創(chuàng)作的速寫作品。寥寥數(shù)筆，高潔淡雅，畫如其人。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 楊東標(biāo)先生“三家村”的名號(hào)盡人皆知，“三家”指的是他集作家、劇作家、書畫家于一體。我卻認(rèn)為不止于此，他的詩、文、書、戲方面均有建樹不假，與其他才子文人相比，他更有一派師者風(fēng)范。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 我試圖從《憶棗樓漫筆》里尋覓答案。書里既有楊東標(biāo)對(duì)文學(xué)、戲劇、書畫的評(píng)述，又有對(duì)寧波歷史文化名人的溯往，也有他年少求學(xué)時(shí)的種種回憶，還有游走于山水之間的即興抒懷等。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 翻到上篇——“人生風(fēng)景”，我似乎在回憶的筆觸里尋覓到他成長(zhǎng)的脈絡(luò)：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 《我的大爺楊東陸》是楊東標(biāo)家學(xué)可淵源的見證。他的大爺是清光緒年間的秀才，是當(dāng)?shù)爻隽嗣摹耙恢ЧP”，工書善畫。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 童年的楊東標(biāo)，無知頑皮，毀物無數(shù)，整日浸淫于梅蘭竹菊、正草篆隸，與大爺爺?shù)挠≌?、線裝書、《芥子園畫譜》、字帖為伴，“涂抹詩書如老鴉”，沾染了一些祖輩的文氣。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 《故鄉(xiāng)南門外》是他幼年記憶里的故鄉(xiāng)。這里有經(jīng)風(fēng)雨剝蝕，古樸而蒼老的房屋，有古色古香的大院，有溫暖明亮的道地，有蔥綠而蛙鼓連天的水田。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 雜草叢生的城墻頂上，有野草莓、蟋蟀、蛇。還有記憶深處那個(gè)裹了小腳的祖母，“荷著鋤頭削草，把著料勺施肥，黃豆大的汗珠從滿是皺紋的臉上落下來，都落在我的心窩里了，成了也開始年老的我一種特別溫暖的記憶。溫暖和陽光，是他童年的底色，浸潤(rùn)在愛里的人生，才能下筆如春風(fēng)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 《我在城南小學(xué)讀書》講述了楊東標(biāo)的初小時(shí)光，亦是他的少年歲月。他描寫抓蟲的樂趣細(xì)致入微：“我們趴在操場(chǎng)的沙地上，看一個(gè)個(gè)細(xì)如燈草芯般的洞穴，洞穴里有一種蟲，我們用折下的草，往里輕輕的摳，摳出小蟲來便有成功的喜悅。”童年的快樂融于讀書歲月。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 《求學(xué)城西》記錄了他的高小時(shí)光，那一年，他11歲。在城西小學(xué)大會(huì)堂里，他有過人生中第一次登臺(tái)演主角的經(jīng)歷；他的作文也常常被語文老師拿來在教室里朗讀。他的才華與不安分從小顯露，嵌在生命的深處。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 《我在寧海中學(xué)》講述了楊東標(biāo)人生道路上的重要階段。寧海中學(xué)分部是“天地正氣”方孝孺的讀書處，楊東標(biāo)在這里與綠水青山為伍，與藍(lán)天白云結(jié)伴。志同道合的文友，謙遜博學(xué)的老師，為他此后從文打下了基石。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 初中畢業(yè)后，因家境窘迫，他報(bào)考了“寧海師范”。在《三年師范》一文中，他回憶了參加學(xué)校歌劇隊(duì)的經(jīng)歷，寫詩歌、抄黑板、彈風(fēng)琴、進(jìn)合唱隊(duì)、作曲……他沉浸于文學(xué)與藝術(shù)的世界里。這是命運(yùn)的安排，也鑄就了他為人師表的風(fēng)范。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 如果說上篇“人生風(fēng)景”是楊東標(biāo)的自傳體散文，那么下篇“藝六綴珠”則是他這些年來所寫的后記、序言、劇評(píng)、書評(píng)、文藝評(píng)論的集腋為裘，裹挾著他對(duì)友人、師長(zhǎng)、經(jīng)年往亊的追憶，從中亦可窺見他的精神脈絡(luò)與審美品格，也可從側(cè)面讀出他的才情與深情。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 作為作家的楊東標(biāo)，對(duì)散文的審美期待，體現(xiàn)在《散文的詩性和智性之美》一文中。他認(rèn)為“詩性美是散文的基本特征之一。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 無論大江東去也罷，小橋流水也罷，荒誕琦麗也罷，樸拙無飾也罷，都自成一格。平白如話的文字里也許更見高深，更富辭情。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 但是，詩性總是一種稟賦，作品有詩性之美，如同果汁滲透在果實(shí)中，咬一口會(huì)讓你口舌生津……散文提倡開掘境界。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 智慧是一種學(xué)養(yǎng)，一種人情練達(dá)。它可以通過思想、情感、構(gòu)思、細(xì)節(jié)、語言等表現(xiàn)在散文里”。誰能想到關(guān)于散文的論述，也是一篇美文。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 作為劇作家的他，觀劇無數(shù)，創(chuàng)作頗豐，有許多《觀劇隨感》：“戲要好看。好看才是硬道理…… 戲有戲材，無奇不傳，一臺(tái)戲，總得有幾個(gè)開掘很深、細(xì)致入微的…… “肉頭戲”，精彩出招，扣動(dòng)人心?！?lt;/b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 再如在《十六天的二十四臺(tái)戲》中，他提出，“戲畢竟是一種技巧，一種藝術(shù)，而不是耳提面命的教科書，好材料還需巧剪裁。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 獨(dú)運(yùn)匠心，是謂構(gòu)思也……突破平庸，貴在獨(dú)創(chuàng)。藝術(shù)總以個(gè)性而存活的。而創(chuàng)造扎實(shí)豐滿的人物形象則是最值得我們追求的。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 作為書法家的他，在《不拘一格寫丹青》中說道：“中國(guó)水墨畫的最高審美境界當(dāng)為筆墨功夫，力求氣韻生動(dòng)，畫家無不為此付出畢生的智慧才能。氣韻從筆力中出，所以歷來畫家講究筆墨趣味……用墨則枯濕濃淡，層次分明，虛實(shí)相生；用色則以單純見豐富，由濃至淡，如風(fēng)起云涌。”</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 而他看待事物的角度，也異于他人，皆因他有多重文藝素養(yǎng)滋潤(rùn)，才得以融會(huì)貫通、互為補(bǔ)給。如他描述山上的石頭：“寺院后面山上的三組巨石，猶如橫空出世，兀然而立，如劈如削，如鑿如雕。其造型奇特而醒目，一似中國(guó)畫里的枯墨皴成?！?lt;/b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 講到舞美藝術(shù)的百花齊放，他以書法作比擬：“猶如書法，或樸茂，或清健，或圓融，或方峻，或沉穆，或飛逸，千姿百態(tài)，風(fēng)格各異。明快簡(jiǎn)潔的，虛擬寫意的，也是一種美?！?lt;/b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 盡管已年屆八旬，他的思路依然清晰，文筆依然清新，心中波瀾，筆底風(fēng)云，滿目清朗，全然沒有隔膜與代際感。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 去年年底，楊東標(biāo)入選浙江省“文藝名家計(jì)劃”戲劇類導(dǎo)師。在家鄉(xiāng)的文藝界，他也是許多青年寫作者的藝術(shù)導(dǎo)師，榮幸的是，我也是他的學(xué)生之一。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 在本散文集里，其中有一篇散文，是老師對(duì)我以往拙作的評(píng)論，拳拳之心，對(duì)學(xué)生的提攜與幫扶，由此可見一斑。</b></p>