相逢在即 “幼”見(jiàn)美好，2024秋季開(kāi)學(xué)溫馨提示——致新老生家長(zhǎng)

昌邑區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)校幼兒園

親愛(ài)的家長(zhǎng)： 您好！ 快樂(lè)的暑假生活轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束，懷揣著憧憬與希望，新學(xué)期如約而至。 為了讓孩子們盡快適應(yīng)新學(xué)期生活，收獲到更多的快樂(lè)與成長(zhǎng)，幫助他們盡快從居家生活狀態(tài)順利地過(guò)渡到幼兒園的集體生活模式，我們準(zhǔn)備了開(kāi)學(xué)前的溫馨提示。請(qǐng)各位大朋友收下這份暑假“收心”錦囊，幫助孩子們調(diào)整生活節(jié)奏，遠(yuǎn)離“開(kāi)學(xué)焦慮”，以最佳的狀態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)！ 開(kāi)學(xué)時(shí)間 中班：7:30～7:40小班：7:40～7:50 　　漫長(zhǎng)的假期，寶貝們已經(jīng)習(xí)慣了家人的陪伴，再次被送入幼兒園，或多或少會(huì)出現(xiàn)種種分離焦慮的現(xiàn)象。 積極心理暗示 　　現(xiàn)在開(kāi)始，時(shí)不時(shí)地提醒孩子要開(kāi)學(xué)了，讓孩子在潛意識(shí)里知道假期生活快要結(jié)束了，讓心沉靜下來(lái)，減少浮躁情緒，逐漸進(jìn)入入園狀態(tài)。與寶貝一起回憶幼兒園的快樂(lè)生活。 調(diào)整作息時(shí)間 調(diào)整寶貝的作息時(shí)間，早睡早起，按時(shí)午休，適量運(yùn)動(dòng)。良好的生活習(xí)慣，是孩子身體健康成長(zhǎng)的重要保障。 調(diào)整飲食習(xí)慣 　　幫助寶貝保持健康的飲食習(xí)慣：三餐分配要合理，清淡飲食，多吃蔬菜和水果，保證飲水量等。 養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣 　　提醒寶貝保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣：如飯前洗手、飯后漱口等，并在開(kāi)學(xué)前幫寶貝剪指甲，著裝整潔入園。 提升自理能力 　　開(kāi)學(xué)前，家長(zhǎng)們盡可能引導(dǎo)孩子獨(dú)立完成吃飯、刷牙、穿脫衣物等力所能及的事，培養(yǎng)良好自理能力和信心。 　　剛進(jìn)入新的環(huán)境，您一定希望寶貝們?nèi)雸@時(shí)有良好的情緒，不哭不鬧；能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活；喜歡老師，交到好朋友……新生家長(zhǎng)可以從作息習(xí)慣、物品準(zhǔn)備、情緒調(diào)整等方面入手，讓寶貝們?cè)谌雸@時(shí)能更好地適應(yīng)。 物品準(zhǔn)備 　　1、書(shū)包以能收納3-4套換洗衣物、寶貝能獨(dú)立開(kāi)合、材質(zhì)較軟為宜，在醒目處寫(xiě)上幼兒班級(jí)和姓名或掛上姓名牌。 2、準(zhǔn)備好穿脫、好活動(dòng)的換洗衣服3-4套（衣褲上不要有針尖類、系帶、亮片等危險(xiǎn)物）。請(qǐng)?jiān)诮y(tǒng)一位置用孩子熟悉、喜歡的小動(dòng)物或卡通形象和姓名做標(biāo)記，可以使用刺繡布貼、防水印章等不易掉色的材料和孩子一起認(rèn)一認(rèn)這些標(biāo)記，讓孩子們開(kāi)口說(shuō)一說(shuō)：這是我的xx（被子/衣服/水杯/...），強(qiáng)化記憶。 3、鞋子以輕便、貼腳、防滑為宜，盡量避免有鞋帶的鞋子。夏季炎熱，可以為寶貝準(zhǔn)備一雙透氣便于穿脫的鞋子，讓寶貝大膽去玩！ 作息習(xí)慣 幼兒園會(huì)在早上8:00進(jìn)入早餐時(shí)間，中午12:00安排午休，爸爸媽媽可提前幫助幼兒安排進(jìn)餐和午睡的時(shí)間調(diào)整，便于寶貝適應(yīng)入園，減輕入園焦慮。 情緒管理 　　新生寶貝剛剛進(jìn)入集體環(huán)境，因?yàn)槟吧卸a(chǎn)生的不安、哭鬧、抗拒等情緒，都可以通過(guò)正面引導(dǎo)得以緩解。爸爸媽媽可以和寶貝們一起閱讀繪本，認(rèn)識(shí)幼兒園的有趣事物，激發(fā)寶貝對(duì)上幼兒園的興趣。 家長(zhǎng)準(zhǔn)備很重要?? 1.堅(jiān)持按時(shí)接送幼兒上下學(xué) 孩子會(huì)哭鬧和抵觸上幼兒園，有的家長(zhǎng)可能會(huì)不忍心而妥協(xié)。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該安撫和鼓勵(lì)孩子，告訴他幼兒園里好玩有趣的安排，轉(zhuǎn)移注意力。放手把孩子交給老師，讓孩子接受這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。2.遵守幼兒園接送規(guī)定，特殊情況提前告知 家長(zhǎng)應(yīng)該遵守幼兒園關(guān)于孩子接送的相關(guān)規(guī)定。如遇特殊情況，需要將接送人的信息提前告知老師。3.不在幼兒園逗留 家長(zhǎng)把孩子送到老師手里并與孩子告別后，應(yīng)該迅速離開(kāi)，不在園區(qū)逗留觀察孩子。如果被孩子察覺(jué)到家長(zhǎng)沒(méi)有離開(kāi)，可能讓孩子更加不舍。家長(zhǎng)接到孩子之后也請(qǐng)及時(shí)離開(kāi)幼兒園，不要在園區(qū)逗留玩耍，以免讓還在園的孩子產(chǎn)生負(fù)面情緒。4.積極與老師溝通幼兒情況 在接送孩子時(shí)，家長(zhǎng)也可以視情況積極與老師溝通孩子在家、在園的具體表現(xiàn)。 入園情況巧應(yīng)對(duì) 1.孩子挑食，不吃飯?jiān)趺崔k？會(huì)不會(huì)餓肚子？ 孩子出現(xiàn)挑食或不吃飯的行為時(shí)，老師會(huì)通過(guò)有趣的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子用餐，跟進(jìn)觀察孩子的用餐情況。 2. 孩子為什么會(huì)哭鬧、怕生、總生?。? 入園的適應(yīng)階段，孩子或多或少都會(huì)出現(xiàn)分離焦慮，通常會(huì)表現(xiàn)出抵觸情緒，有的孩子會(huì)哭鬧、打人、撕咬、摔東西等，特別敏感的孩子還會(huì)出現(xiàn)睡夢(mèng)中哭鬧；有的孩子可能會(huì)怕生，懼怕老師、抗拒和陌生的小朋友交流，甚至?xí)粋€(gè)人躲在角落里；身體容易出現(xiàn)代謝紊亂，進(jìn)而出現(xiàn)易生病的現(xiàn)象。遇到這樣的情況，家長(zhǎng)們不妨和老師聊一聊，一起尋找適合寶貝的緩解方式。 家園共育 入學(xué)準(zhǔn)備教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，我園會(huì)從入園的第一天開(kāi)始逐步培養(yǎng)幼兒健康的體魄、積極的態(tài)度和良好的習(xí)慣等身心基本素質(zhì)。 孩子入園必定會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)適應(yīng)期，因?yàn)楹⒆哟嬖趥€(gè)別差異，其適應(yīng)的時(shí)間長(zhǎng)短也有所不一，請(qǐng)您不必過(guò)于擔(dān)心，這是孩子成長(zhǎng)邁向社會(huì)的第一步。 這段時(shí)間孩子需要您的鼓勵(lì)，我們也需要您和孩子一起做好準(zhǔn)備，相信在幼兒園和家長(zhǎng)的一致努力和配合下，新生入園的小朋友們能順利度過(guò)入園關(guān)鍵期，早早適應(yīng)幼兒園的集體生活哦！ 每一次成長(zhǎng)，都是開(kāi)啟一段新的旅程；每一次啟航，都是跨越新的成長(zhǎng)篇章；讓我們攜手同行，期待孩子們開(kāi)啟新學(xué)期的快樂(lè)之旅！