繽紛暑假筑夢成長——東豐縣實驗小學四年級暑假特色作業(yè)

孫宏悅

在夏日的熾熱與絢爛中，暑假如同一首悠揚的旋律，輕輕拉開了它豐富多彩的序幕。暑假，一個充滿歡笑與探索的季節(jié)，一個讓心靈得以放松、夢想得以生長的季節(jié)。在這個假期里，我們或徜徉于書海，或馳騁于運動場，或深入社會，體驗生活的多姿多彩。每一份努力，都鑄就了我們成長的足跡。 　　語文實踐類作業(yè)豐富有趣，能夠在各方面提高學生的語文能力。 為了進一步激發(fā)學生的讀書樂趣，讓孩子們養(yǎng)成熱愛閱讀的好習慣，我們年組開展了整本書閱讀活動。孩子們每天至少批注式閱讀30分鐘。這個假期，同學們以書為伴，度過意義非凡的每一天，并把自己閱讀的收獲通過讀書卡的方式推薦給大家。書籍為他們打開了另一扇門，那是個五彩斑斕的世界。他們在書海里遨游，向著幸福的彼岸出發(fā)。 書籍是一杯酒，讓你敞開關閉已久的胸懷，書籍是一首歌，讓你噴涌出你內心深處的激情。閱讀能獲得力量，分享能得到快樂。一篇篇充滿真情實感的日記見證了孩子們的閱讀成長之路。 “一點成一字之規(guī)，一字乃終篇之準”，練字，貴在持之以恒、堅持不懈。假期里，同學們堅持練字打卡，字寫得一板一眼，規(guī)范整潔，有的同學漸漸有了自己的筆體，筆畫更舒展，結構更準確，一行行雋秀的字跡讓人賞心悅目。 語文小報是學生們展示自己語文功底和文化素養(yǎng)的重要方式，也是培養(yǎng)學生對語文學科的興趣和熱愛的有效途徑。 有人認為，數(shù)學是枯燥無味的，其實數(shù)學中有種獨特的美，看同學們一幅幅精彩的小報和貼畫，讓人賞心悅目，心情愉悅。正如莫扎特所說：“數(shù)學是一種藝術，它真正的美學不是在于某一結果，而在于解決問題的方式?！痹谏钪校瑪?shù)學可謂無處不在。它不但規(guī)范化了科學的研究方法，而且廣泛應用于現(xiàn)代社會中。 To be both a speaker of words and a doer of deeds.——英語綜合類作業(yè)為進一步落實“雙減”政策下的英語學習，豐富同學們的假期生活，我們通過制作手抄報的方式讓學生在真實的語境中學習并運用英語詞匯、掌握語法并順暢的表達，加深對英語知識的理解和記憶。同時結合學唱英文歌曲培養(yǎng)學生的語感及對英語學習的興趣。 藝術作品的鑒賞是一種審美的體驗和理解，能夠帶給人們深層次的情感共鳴和思考。同學們繪出了夏日的清涼，制作出精美的藝術作品，唱出了心中的向往。在藝術欣賞中提高了品味。 假期體育鍛煉不僅有助于促進身體的生長發(fā)育，同時也能幫助孩子們釋放學習壓力。在運動中，孩子們能夠獲得愉悅感和成就感，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，增強心理韌性。此外，體育鍛煉還能培養(yǎng)學生的自律意識，讓孩子們學會合理安排時間，克服懶惰和拖延，養(yǎng)成規(guī)律作息和堅持運動的好習慣。 假期勞動作業(yè)對小學生言大有益處。通過參與家務勞動，如打掃房間、整理衣物、烹飪簡單飯菜等，孩子們能夠掌握基本的生活技能，明白自己對于家庭的責任。親身體驗勞動的艱辛，不僅能讓孩子們更加珍惜他人的勞動成果，同時也增進了親子之間的感情。 假期豐富多彩的實踐作業(yè)拓寬了學生的視野，讓學生接觸到課堂之外更廣闊的世界。孩子們了解到不同的領域和知識，既培養(yǎng)了綜合能力，又提升了綜合素養(yǎng)。豐富多樣的實踐作業(yè)為學生提供了發(fā)揮創(chuàng)意的空間，讓他們能夠突破常規(guī)，展現(xiàn)獨特的思維。更豐富了學生的生活體驗，讓假期變得更有意義和價值，為他們的成長積累了寶貴的經驗。