<p class="ql-block"><u style="font-size:15px;">導(dǎo)言：社會化學習是指學生基于共同體而開展的促進社會性與個性協(xié)同發(fā)展的交往式學習，是育人方式的創(chuàng)新。</u></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">所有向下扎根的日子</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">都是厚積薄發(fā)的過程</b></p> <p class="ql-block"> 來看看改變是如何發(fā)生的</p><p class="ql-block"> …….</p> <p class="ql-block"> 以“獨立研究—組內(nèi)共學—質(zhì)疑深化—當堂檢測”為主線，從而形成邏輯嚴密、科學合理、易于落地的社會化學習課堂模型為導(dǎo)航??</p> <p class="ql-block"> 拆分全過程：</p><p class="ql-block"> 如何組建學習共同體？</p><p class="ql-block"> 如何創(chuàng)新課堂評價？</p><p class="ql-block"> 如何設(shè)計和完成社會化學習單？</p><p class="ql-block"> 如何組織組內(nèi)共學？</p><p class="ql-block"> 如何組織質(zhì)疑深化？</p><p class="ql-block"> …….</p><p class="ql-block"> 從制定計劃到最終成果，一定經(jīng)過了一系列的過程。如同一份教學施工圖一定影響著教育工程的整體工作質(zhì)量，而社會化學習就是一份落實和發(fā)展學生超越學科的通用核心素養(yǎng)施工圖紙。</p> <p class="ql-block"> 通過文字、圖表、照片、視頻等多種生動的形式，呈現(xiàn)師生作品、真實故事、課堂實錄等鮮活、典型、可遷移的案例并予以評析。</p> <p class="ql-block"> 《教育的美麗風險》一書中指出：“兩手空空”的教學方法是教育的風險，而教育的“學習化”“多元性”是行動的必要條件，在此前提下，“解放實踐”是教育真正美麗的風景。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 只有保持“業(yè)精于勤荒于嬉”的清醒認識，砥礪“吾生也有涯，而知也無涯”的學習品格，增強“一物不知，深以為恥，便求知若渴”的求知精神，才能練就真本領(lǐng)硬功夫，去成為本職工作的工程師！</p>