專家引領明方向 ，凝心聚力向未來——那坡縣“高品質辦學”項目專家第二次進校指導學校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃制定那坡縣城廂鎮(zhèn)深龍小學 <p class="ql-block"> 2024年7月14日下午14：30，項目負責人南寧師范大學陳向陽教授、張曦艷教授以及那坡縣教育局高品質辦學項目辦主任馬順明再次蒞臨那坡縣城廂鎮(zhèn)深龍小學，對我校的學校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃制定進行進一步指導。</p> 研討規(guī)劃 優(yōu)化提升 <p class="ql-block"> 活動伊始，學校黃麗宇校長向專家及全體與會人員匯報了學校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。黃校長主要從學校的發(fā)展戰(zhàn)略分析、發(fā)展戰(zhàn)略思想、發(fā)展戰(zhàn)略目標、發(fā)展戰(zhàn)略體系等方面，利用電子課件詳細的向專家進行匯報。</p> 精準把脈 助力前行 <p class="ql-block"> 南寧師范大學陳向陽教授對學校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃給予了充分肯定，同時也指出了可進一步優(yōu)化提升之處。</p><p class="ql-block"> （1）針對學校戰(zhàn)略規(guī)劃書中材料繁瑣，陳教授指出：要精簡篩選素材。精簡篩選素材的標準要按點亮教育的概念來，利于說明點亮教育的留，其他可以舍棄。</p><p class="ql-block"> （2）篩選好素材，考慮如何擺放問題？要做結構性的設計，理清邏輯必然性、必要性，先講什么再講什么。</p><p class="ql-block"> （3）7年的辦校歷史，什么時候有點亮教育，點亮教育的萌芽和提出，某個事件觸發(fā)了它，找到它的必然性。</p><p class="ql-block"> （4）賦予它的思想，點亮核心是什么？</p><p class="ql-block"> （5）建校前后的歷史，留住歷史。</p><p class="ql-block"> （6）針對優(yōu)勢和劣勢，要做好SWOT分析。</p><p class="ql-block"> 陳教授從專業(yè)的角度對學校的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃作了針對性的指導，讓我們對學校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃書的修改再優(yōu)化，更為確切和具體了。</p> <p class="ql-block"> “路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索?！睂＜业闹笇c引領，為我們撥開迷霧、明晰方向。我們將進一步優(yōu)化、完善學校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃書，持續(xù)學習，完善管理，促進教學改革和學校內涵發(fā)展，不斷提升辦學水平，推進學校高品質發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">圖文編輯：王桂英</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">審 核：黃麗宇</span></p> 學校戰(zhàn)略規(guī)劃點亮發(fā)展那坡縣教授高品質專家優(yōu)化辦學