<p class="ql-block"> 2024年7月24-28日，我非常榮幸地參加了名師之路第二屆——小學(xué)語(yǔ)文教師“教學(xué)評(píng)一體化”課程設(shè)計(jì)與實(shí)施深度研修暨暑期未來(lái)名師成長(zhǎng)營(yíng)。雖然只有短短的5天，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。孫雙金老師對(duì)教育教學(xué)工作的深刻見(jiàn)解，以及鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)主要以同課異構(gòu)的形式來(lái)展現(xiàn)，分別選取四種體裁的課文，安排學(xué)員和孫雙金導(dǎo)師同上一節(jié)課。通過(guò)不同的教學(xué)呈現(xiàn)方式，以及對(duì)教材的不同處理等，增進(jìn)教師之間的互相交流，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。</p> 詩(shī)歌教學(xué)的藝術(shù) <p class="ql-block"> 培訓(xùn)第一天，分別展示了兩位學(xué)員老師執(zhí)教的《夜宿山寺》和《七律·長(zhǎng)征》與孫雙金老師的執(zhí)教課堂。</p> <p class="ql-block"> 課程結(jié)束后。孫老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)詩(shī)歌教學(xué)。從詩(shī)歌的五大特點(diǎn)“情感美、語(yǔ)言美、形象美、意境美、音韻美”出發(fā)，制定詩(shī)歌教學(xué)的五大策略，即“重感染、重想象、重品味、重誦讀、重審美”。為我們一線(xiàn)教師的詩(shī)歌教學(xué)指明了方向。</p> 故事類(lèi)課文教學(xué)的魅力 <p class="ql-block"> 26日，培訓(xùn)安排了故事類(lèi)課文的同課異構(gòu)，展示了李銀環(huán)老師和康敏老師執(zhí)教的《田忌賽馬》和《好的故事》，以及孫雙金老師的執(zhí)教課堂展示。</p> <p class="ql-block"> 結(jié)束后，孫老師帶來(lái)了故事類(lèi)課文的《文本解讀和教學(xué)設(shè)計(jì)的藝術(shù)》講座。以《田忌賽馬》為例，孫老師從故事梗概、人物形象、敘事視角、情節(jié)線(xiàn)索、探究主題、寫(xiě)作手法和語(yǔ)言特色等方面對(duì)《田忌賽馬》這篇課文進(jìn)行了深度解讀。在談到教學(xué)設(shè)計(jì)的藝術(shù)時(shí)，孫老師提出來(lái)五大教學(xué)策略，即散則聚之、無(wú)則有之、疑則辨之、淺則深之、長(zhǎng)則短之。</p> 散文教學(xué)的方法 <p class="ql-block"> 27號(hào)，進(jìn)行了散文課文的同課異構(gòu)，分別展示了兩位學(xué)員執(zhí)教的《找春天》和《四季之美》，以及孫雙金老師的執(zhí)教課堂。</p> <p class="ql-block"> 在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，孫老師安排了《散文的特點(diǎn)及教學(xué)設(shè)計(jì)》講座，提出來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文的觀(guān)點(diǎn)。孫老師從什么是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文、為什么要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文、怎么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文三個(gè)方面，對(duì)我們今后的散文教學(xué)提供了明確的教學(xué)指導(dǎo)。</p> 文言文教學(xué)的一般規(guī)律 <p class="ql-block"> 培訓(xùn)的最后一天，展示了徐露老師執(zhí)教的《司馬光》和劉玲青老師的《書(shū)戴嵩畫(huà)?！氛f(shuō)課，以及孫老師這兩節(jié)課的執(zhí)教課堂。</p> <p class="ql-block"> 同課異構(gòu)結(jié)束后，孫老師的講座《文言文教學(xué)的一般規(guī)律》，從文言文的特點(diǎn)和教學(xué)策略?xún)蓚€(gè)方面提出建議，對(duì)我們一線(xiàn)教師在進(jìn)行文言文教學(xué)時(shí)指明了方向。</p> 培訓(xùn)感悟 <p class="ql-block"> 五天的培訓(xùn)時(shí)間雖短，但充實(shí)的學(xué)習(xí)讓我受益頗多。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，從課前教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，到課堂上收放自如的教學(xué)策略、教學(xué)智慧以及自己獨(dú)到的風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，我需要得到提升的東西實(shí)在是太多了。雖然，我的語(yǔ)文課遠(yuǎn)不能和專(zhuān)家型教師的精彩課堂相提并論，但是，只要我在語(yǔ)文教學(xué)前行的路上不斷采擷、不斷積累，努力汲取、努力獲得，相信明天呈現(xiàn)出的語(yǔ)文課一定會(huì)比今天更優(yōu)秀，更出彩！</p> <p class="ql-block">圖文:葛 歡</p><p class="ql-block">審核:郭春霞</p>