研讀“新課標(biāo)”，賦能“共成長(zhǎng)”

小草

研修之路，即是學(xué)習(xí)之路，也是成長(zhǎng)之路。為準(zhǔn)確理解義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)的精神，精準(zhǔn)把握新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和主要變化，幫助教師做到“心中有綱，胸中有本，手中有法”，切實(shí)把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中。2024年7月27日上午，帶著求知的欲望，滿懷激動(dòng)之情我們來(lái)到了全省民族地區(qū)推進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)初中學(xué)段全科教師培訓(xùn)班，在班主任黃老師的帶領(lǐng)下我們完成了報(bào)名工作，黃老師并對(duì)本次培訓(xùn)的方案進(jìn)行了解讀，讓我們了解了三天培訓(xùn)的全部?jī)?nèi)容安排。 　　在第一場(chǎng)學(xué)習(xí)中，蘭州市教科所代燕老師對(duì)我們進(jìn)行了《核心素養(yǎng)關(guān)照下的語(yǔ)文教學(xué)變革——義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）解讀》的專題講座，代教授通過(guò)新舊課標(biāo)的對(duì)比，抓住其中的變與不變這條主線，深度解讀了“2022年版課標(biāo)”的修訂背景、主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)建議，老師們也認(rèn)識(shí)到在語(yǔ)文課程中，學(xué)生的思維能力、審美創(chuàng)造、文化自信都以語(yǔ)言運(yùn)用為基礎(chǔ)，并在學(xué)生個(gè)體語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)發(fā)展過(guò)程中得以實(shí)現(xiàn)，一定要抓住語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，將核心素養(yǎng)落實(shí)到位。 代燕教授還帶領(lǐng)全體語(yǔ)文教師解讀了語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群的分類及靈活應(yīng)用，并通過(guò)詩(shī)歌單元學(xué)生活動(dòng)的具體案例分析，讓我們明白了如何做好以學(xué)生為主導(dǎo)的新課標(biāo)教學(xué)，并在正確踐行新理念，明確新方向，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)內(nèi)涵，努力打造優(yōu)質(zhì)課堂方面做了方向引領(lǐng)。在學(xué)習(xí)交流中，各位教師結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分別從自身教學(xué)經(jīng)歷方面做了反思，也認(rèn)識(shí)到了自身教學(xué)的不足，在今后的教學(xué)中，老師們紛紛表示要不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更新教育觀念，培養(yǎng)新時(shí)代好少年。 　　研讀“新課標(biāo)”，賦能“共成長(zhǎng)”。此次新課標(biāo)培訓(xùn)，不僅強(qiáng)化教師們對(duì)《2022版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》更深的理解和把握，更為今后的教學(xué)實(shí)踐打好了理論基礎(chǔ)。全體語(yǔ)文教師必將以本次培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、不斷躬身實(shí)踐，緊跟新時(shí)代步伐，以“新課標(biāo)”為導(dǎo)向，踐行新課程理念，反思并優(yōu)化自己的課堂，在實(shí)踐的道路上不斷前行。