<p class="ql-block"> 潛心治學(xué) 靜心思遠(yuǎn) </p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> ——班主任專業(yè)提升隨感</span> </p><p class="ql-block"> 7月26日是我們省班主任工作室赴陜西師范大學(xué)學(xué)習(xí)的最后一天。上午，我們聆聽了陜西師范大學(xué)心理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師陳青萍教授題為《班主任健康引領(lǐng)工作——壓力調(diào)節(jié)方法》的講座，下午我們聆聽了西安市西航一中黨總支書記、國培專家申長昕老師題為《潤物無聲——新形勢(shì)下班主任工作的開展》的講座。</p> <p class="ql-block"> 兩位老師的講座雖風(fēng)格不同，各有側(cè)重，但共同指向都是班主任在新形勢(shì)下該如何提高自己的認(rèn)知水平和專業(yè)能力，如何增強(qiáng)自己的逆商和自我調(diào)節(jié)力，從而更好地開展工作。在上午的報(bào)告中，年逾七十的陳青萍教授幽默風(fēng)趣、侃侃而談，彰顯了大學(xué)教授的博學(xué)廣識(shí)和優(yōu)雅風(fēng)度。值得一提的是，陳教授看起來也就五十多歲，這讓我們非常感慨：知識(shí)可以養(yǎng)心，可以涵養(yǎng)性情，養(yǎng)好心才是真正的養(yǎng)生。在上午的講座中，陳教授的許多言論激發(fā)了我們的思考，我非常感佩和認(rèn)同。</p><p class="ql-block"> 例如：</p><p class="ql-block"> 1.誰能走得更長遠(yuǎn)，拼的就是一份責(zé)任心。</p><p class="ql-block"> 2.一個(gè)人心理素質(zhì)最差的一面決定他今后的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 3.年輕是不可再生的優(yōu)質(zhì)資源（因此，我們要努力幫助學(xué)生不斷挖掘自身的潛能)。</p><p class="ql-block"> 4.小勝憑智，大勝靠責(zé)。</p><p class="ql-block"> 5.情商就是良好把控自己的情緒、理性處理問題的能力。</p><p class="ql-block"> 6.不做有水平?jīng)]有修養(yǎng)的人。</p><p class="ql-block"> 7.合作共贏是時(shí)代的主題，精誠團(tuán)結(jié)就是勝利。</p><p class="ql-block"> 8.認(rèn)知決定一切。認(rèn)知是人格構(gòu)成的決定因素。</p><p class="ql-block"> 9.人格好，好一生。 </p><p class="ql-block"> …… </p><p class="ql-block"> 作為班主任，我們應(yīng)該珍惜和學(xué)生一生只有一次相遇的緣分，應(yīng)努力具備熱情、友善、認(rèn)真、誠懇、公正、幽默、敏捷、鎮(zhèn)靜、獨(dú)立、開朗等人格特征，成為深受學(xué)生歡迎的老師。最后，陳教授通過一系列的心理測(cè)試和現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，對(duì)我們班主任的健康管理和壓力調(diào)節(jié)提出了許多良好的建議和方法。內(nèi)容涉及如何處理好各種關(guān)系，如何有效溝通，如何管理好自己的情緒，如何給自己減壓等諸多方面，我們?cè)诼犞v和參與中受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 下午申老師的講座很實(shí)用，特別符合我們中學(xué)班主任工作的實(shí)際。</p><p class="ql-block"> 申老師指出：教育非他，乃心靈的轉(zhuǎn)向：引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)向愛、善、智慧。適合的就是最好的教育；每一個(gè)學(xué)生成才的途徑和方式?jīng)]有確定的指向。教育就像養(yǎng)花一樣，一邊養(yǎng)一邊看，一邊靜待花開。教育必須基于三個(gè)原則：中庸、可能和適當(dāng)。保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)欲望，重視學(xué)生的情感發(fā)展，高度關(guān)注學(xué)生的人格、個(gè)性的培養(yǎng)，是教育的重要使命。教育的新常態(tài)就是要摒棄浮躁、功利，回歸到教育規(guī)律。教育不是為了適應(yīng)外界，而是為了自己內(nèi)心的豐富。</p><p class="ql-block"> 在教育策略方面，申老師結(jié)合一些典型的教育案例，為我們深度解讀了方與圓、實(shí)與虛、管與放、堵與導(dǎo)、嚴(yán)與寬、冷與熱的教育原則。</p><p class="ql-block"> 在教育方法與途徑方面，申老師為我們班主任提出以下指導(dǎo)建議：</p><p class="ql-block"> 1.認(rèn)識(shí)與了解學(xué)生是有效教育學(xué)生的前提與基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 2.善于捕捉教育時(shí)機(jī)，細(xì)節(jié)中體現(xiàn)教育智慧。</p><p class="ql-block"> 3.精心策劃班會(huì)課，讓教育主陣地發(fā)揮應(yīng)有功能。</p><p class="ql-block"> 4.掌握心理教育原則與方法，因人施教，促進(jìn)學(xué)生良好品行形成。</p><p class="ql-block"> 5.搞好班級(jí)文化建設(shè)，努力營造良好的育人環(huán)境。</p><p class="ql-block"> 6.善于與家長溝通，科學(xué)指導(dǎo)家庭教育。</p> <p class="ql-block"> 五天的班主任專業(yè)提升研修讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為新時(shí)代的班主任，我們不僅要有教育情懷，更要具備專業(yè)品質(zhì)，要不斷增長自己的教育智慧。</p><p class="ql-block"> 教育智慧從哪里來？除了必備的讀書、學(xué)習(xí)，更多的源于日常的教育實(shí)踐和反思。這不是一朝一夕的事，它是細(xì)水長流、潤物無聲的；它不是墨守陳規(guī)、一成不變的，而是日新月異、不斷發(fā)展的。我們要具備較高的眼界和格局，潛心治學(xué)，靜心思遠(yuǎn)，用心發(fā)現(xiàn)教育的細(xì)節(jié)，不斷豐富自己的認(rèn)知，不斷挖掘生命的潛力。只有這樣，我們的教育之路才能越走越寬，我們對(duì)學(xué)生的正向影響才能越發(fā)深遠(yuǎn)。</p>