<p class="ql-block"> 夏天是一個(gè)充滿活力和多彩的季節(jié)。2024年7月13日，我非常榮幸作為組員參加了2024年千字屋年度主題“中國文化的詩意傳承”系列活動(dòng)，本場活動(dòng)的主題為“畫龍點(diǎn)睛——《城里來了一條龍》”。本場活動(dòng)從深入人心的“龍”形象入手，構(gòu)建了一個(gè)充滿想象的童趣世界，讓孩子們在活動(dòng)中對于地球環(huán)境惡化有所反思，同時(shí)對大人們邪惡自私的諷刺，更重要的是贊揚(yáng)孩子們的善良勇敢以及機(jī)智。不僅培養(yǎng)了兒童對龍的興趣和好奇心，激發(fā)其探尋龍的相關(guān)故事，進(jìn)而在書海中、生活中和周圍環(huán)境中去閱讀。通過戲劇表演的藝術(shù)表現(xiàn)方式，還提高了兒童的邏輯思維和表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block"> 首先，讓我們先了解中華國韻繪本《城里來了一條龍》，它帶領(lǐng)讀者進(jìn)入一個(gè)奇幻的世界。故事中一條好奇的龍為了探知科技的真正意義勇闖城市，引發(fā)轟動(dòng)。為了拯救這只被捉住的龍，孩子王“喇叭隊(duì)長”、聰明的“紅博士”和善于發(fā)明創(chuàng)造的“小發(fā)明家”召集孩子們組成“救龍小分隊(duì)”。他們的冒險(xiǎn)旅程不僅充滿了創(chuàng)意，也隱喻著兒童對美好世界的向往。景紹宗老師為故事賦予了生動(dòng)的色彩，鼓勵(lì)孩子們保護(hù)環(huán)境，珍惜自然，成為地球的守護(hù)者。這本繪本不僅點(diǎn)燃了想象力的火花，還向孩子傳遞了珍愛環(huán)境、善用科技的深刻意義。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)當(dāng)天，所有志愿者老師提前到場準(zhǔn)備場景道具和服裝，分配好角色，彩排活動(dòng)流程。在武漢少圖志愿者委員會教研部部長賴?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下，我們了解到本場活動(dòng)的目的、意義及流程。接著，所有老師根據(jù)活動(dòng)的主題內(nèi)容扮演不同角色，不斷演繹臺詞。其中，劉老師扮演的角色是喇叭隊(duì)長，李老師扮演的是青龍，我扮演的角色是QZ市市長。</p> <p class="ql-block"> 在夢想大門前，每個(gè)小朋友都迫不及待地想走進(jìn)這個(gè)神秘世界。賴?yán)蠋熒碇嘁?，在門口熱情地迎接著這群可愛的小朋友們。在她的手勢律動(dòng)的引導(dǎo)下，小朋友們一起唱到“我頭上有犄角，我身后有尾巴，我是一條小青龍……”。</p> <p class="ql-block"> 在龍進(jìn)城游玩環(huán)節(jié)，伴隨著律動(dòng)音樂《中國龍》，賴?yán)蠋煄ьI(lǐng)小朋友們興高采烈地跳起來手勢舞，仿佛每個(gè)小朋友都幻化成了小青龍，一起加入“救龍行動(dòng)”。</p> <p class="ql-block"> 走進(jìn)神秘的千字屋，跨過獨(dú)木橋，當(dāng)孩子們看到橋下的各種中國龍時(shí)，特別興奮激動(dòng)；當(dāng)他們在問題屋發(fā)現(xiàn)那些被人類破壞的環(huán)境和受傷的小青龍場景圖片時(shí)，十分氣憤難過。于是，賴?yán)蠋熢诤⒆觽冃睦镩_始播種下“環(huán)境保護(hù)”的小種子，呼吁大家一起來拯救中國龍。</p> <p class="ql-block"> 接著，小朋友們來到夢想舞臺欣賞舞臺短劇《救龍行動(dòng)》，于是我們開始各就各位地扮演青龍、喇叭隊(duì)長和QZ市市長的角色，演繹起里面的精彩橋段: </p><p class="ql-block"> “哎呦，我的頭好暈?。 鼻帻?zhí)稍阡摪鍏^(qū)內(nèi)虛弱地動(dòng)著。</p><p class="ql-block">孩子王“喇叭隊(duì)長”在鋼板外聽到了嘆息聲，她的頭偷偷往鋼板內(nèi)鉆:“古書上說，龍?jiān)谔焐巷w，我喇叭隊(duì)長是頭一回見不能飛的青龍?！?lt;/p><p class="ql-block">青龍難過地說:“我喝了臭臭的海水飛不動(dòng)了?！?</p><p class="ql-block">市長推了推眼鏡說道: “哈哈，我是QZ市的市長，我們抓了一條來城里玩的</p><p class="ql-block">小青龍，我準(zhǔn)備讓它來辦大事！”</p><p class="ql-block">喇叭隊(duì)長對青龍說:“別怕，我們QZ市的小喇叭團(tuán)會來救你的?！?lt;/p><p class="ql-block">小青龍痛苦地呻吟著感謝，她回想著在城里遇到了一幕幕。</p><p class="ql-block">市長開心地盤算著青龍為她打天下的大事。</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block"> 欣賞完舞臺短劇《救龍行動(dòng)》，賴?yán)蠋熗ㄟ^一系列的問題引發(fā)小朋友們對環(huán)境保護(hù)的思考,激發(fā)了小朋友們一起救青龍的決心。</p> <p class="ql-block"> 接著，各組志愿老師帶著小朋友開展?fàn)I救青龍的創(chuàng)編故事。比如，小青龍被QZ市長她們抓了關(guān)在鋼板內(nèi)，她們會利用龍做什么呢？小青龍看到城里的景象后，她心里怎么想？用她的能力翻身自救么？小喇叭團(tuán)隊(duì)她們是怎樣幫助小青龍的，引導(dǎo)大家開動(dòng)腦筋去想自己可以用自己哪些力所能及的能力幫助到小青龍……。最后，每個(gè)小組為故事創(chuàng)編一個(gè)響亮的名字，演繹精彩故事。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過各小組激烈的討論，大家開始彩排和表演。雖然是臨時(shí)的表演，但每個(gè)小組的小朋友都很棒，自信大方，能夠聲情并茂地用各種道具演繹出“救龍行動(dòng)”的精彩。大家都為小朋友們創(chuàng)意的想法和精彩的表演而熱烈鼓掌。通過齊心協(xié)力和共同努力，救龍行動(dòng)終于成功了，大家興奮得手舞足蹈，仿佛看到龍出城飛向了廣袤的宇宙。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)的最后，大家一起大聲說出對中國龍的祝福，對祖國的熱愛，倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境，讓小青龍為城市降下甘霖，洗滌城市的一切事物，許下美好愿望。作為龍的傳人，成為地球的守護(hù)者，保護(hù)地球和珍惜自然義不容辭，相信環(huán)保意識已經(jīng)深深扎根到孩子們的心里。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)結(jié)束后，志愿老師們進(jìn)行了復(fù)盤總結(jié)本場活動(dòng)。比如，小組成員配合默契，無論是背景音樂、燈光效果，還是舞臺短劇表演環(huán)節(jié)基本做到了無縫自然銜接。尤其是賴?yán)蠋熢O(shè)計(jì)的活動(dòng)流程自然流暢，通過場景、道具和活動(dòng)設(shè)計(jì)等手段，緊緊圍繞人物、地點(diǎn)、愿望和問題四個(gè)要素展開。她主要采用引導(dǎo)的方式，真正做到了用問題回答問題，較好地提升孩子們的想象力、創(chuàng)造力、語言表達(dá)能力和藝術(shù)審美能力。</p> <p class="ql-block"> 讓我們印象最為深刻的是關(guān)于沉浸式和引導(dǎo)式教學(xué)的靈活運(yùn)用。比如，賴?yán)蠋煵焕⑹墙萄胁坎块L，經(jīng)驗(yàn)十分豐富，在帶領(lǐng)小朋友們身臨其境地穿越到繪本故事中，仿佛就是正義的化身，循序漸進(jìn)地引發(fā)孩子們對救龍行動(dòng)和環(huán)境保護(hù)的深入思考，這種沉浸式和引導(dǎo)式的教學(xué)方式很快就激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。各組志愿老師們帶領(lǐng)著各組小朋友們創(chuàng)編奇幻故事，采用引導(dǎo)式教學(xué)方式，也幫助孩子們打開了的想象力和創(chuàng)造力的翅膀。</p> <p class="ql-block"> 總的來說，本場活動(dòng)通過結(jié)合繪本閱讀和創(chuàng)意活動(dòng)，為孩子們提供了一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。其優(yōu)點(diǎn)在于能夠激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也提高了他們的語言表達(dá)能力、想象力和創(chuàng)造力。的確，在千字屋開展“救龍行動(dòng)”，不僅讓孩子們腦洞大開，創(chuàng)作了屬于自己的專屬龍，還展現(xiàn)了畫龍點(diǎn)睛的精彩，讓孩子們的童年在體驗(yàn)中潛移默化地學(xué)習(xí)與思考，收獲了不一樣的成長與快樂！</p>