懷揣教育夢(mèng)想靜待桃李芬芳賀蘭縣2024年中小學(xué)校本研修管理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力暨校本研修示范校建設(shè)培訓(xùn)（一）

第一組團(tuán)隊(duì)

一、開(kāi)班儀式 為了響應(yīng)新時(shí)代對(duì)教育高質(zhì)量發(fā)展的新需求，打通教師培訓(xùn)的“最后一公里”，加速推動(dòng)中小學(xué)和幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展。賀蘭縣教育體育局組織全縣216名中小學(xué)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教科室主任、教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)代表進(jìn)行管理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升和校本研修的系統(tǒng)培訓(xùn)活動(dòng)。 　　在開(kāi)班儀式上，教育體育局朱局長(zhǎng)介紹了本次培訓(xùn)的目的，強(qiáng)調(diào)了校本研修的重要性，并簡(jiǎn)要介紹了與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)。 全國(guó)教師繼續(xù)教育研修網(wǎng)毛飛飛教師對(duì)整體推進(jìn)校本教研三年行動(dòng)計(jì)劃(2024-2026)方案進(jìn)行解讀。主要從做什么、怎么做、預(yù)期效果三方面進(jìn)行詳細(xì)介紹。主要包括教育教學(xué)理念更新、教學(xué)方法改進(jìn)、課堂管理能力提升等方面，旨在幫助教師們提高教育教學(xué)水平，提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)員代表達(dá)淑寧校長(zhǎng)進(jìn)行發(fā)言，她分享了對(duì)校本研修的看法和期待，以及對(duì)提升自身教育教學(xué)能力的信心。她表示，將充分利用這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提升管理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力，為學(xué)校的發(fā)展將做出更大貢獻(xiàn)。 　　最后，陳局長(zhǎng)致辭。他對(duì)本次培訓(xùn)提出了要求和期望。他強(qiáng)調(diào)，參培教師們要珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極交流，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。同時(shí)，他還要求教師們要以此次培訓(xùn)為契機(jī)，不斷提升自我領(lǐng)導(dǎo)管理能力和教學(xué)教研能力。 二、培訓(xùn)研修 　　接著小學(xué)組和初中組開(kāi)展了分組培訓(xùn)活動(dòng)。初中組首節(jié)課由湖南省長(zhǎng)沙市湘一史家坡學(xué)校教科室主任、湖南省第四批教師培訓(xùn)師胡榕老師主講。 培訓(xùn)開(kāi)始前，胡老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行了破冰行動(dòng)，通過(guò)放松操和隨機(jī)采訪，讓學(xué)員們?cè)谳p松愉快的氛圍中融入培訓(xùn)。 　　接著，班委和各組長(zhǎng)進(jìn)行了簡(jiǎn)潔有力的就職演說(shuō)。他們共同表達(dá)了對(duì)培訓(xùn)的熱愛(ài)和對(duì)我們班級(jí)的承諾，表示珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì)，努力做好榜樣，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)學(xué)有所獲。 　　第（三）項(xiàng)：培訓(xùn)活動(dòng)正式開(kāi)啟，由第一組主持人賀蘭二中唐校長(zhǎng)熱場(chǎng)，并隆重介紹培訓(xùn)教師。 　　胡榕老師從現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)換思維方式、基于問(wèn)題構(gòu)建POPO模型、以人為本展開(kāi)研修管理、以及成長(zhǎng)蛻變等方面進(jìn)行了深入講解。胡老師強(qiáng)調(diào)，基于現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)換思維方式是教育創(chuàng)新的關(guān)鍵，只有跳出傳統(tǒng)思維框架，才能引領(lǐng)教育發(fā)展?；趩?wèn)題，構(gòu)建POPO模型，即找準(zhǔn)問(wèn)題-學(xué)習(xí)知識(shí)-研構(gòu)策略-實(shí)踐行動(dòng)-總結(jié)反思-評(píng)價(jià)提升。旨在培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，激發(fā)教師自主學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。以人為本展開(kāi)研修管理，則是強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生個(gè)體，充分挖掘其潛能。最后，胡老師鼓勵(lì)大家將成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題視為寶貴資源，通過(guò)不斷蛻變，實(shí)現(xiàn)自我提升。 　　第（四）項(xiàng)：賀蘭二中的方莉教師作為第一組成員代表進(jìn)行了精彩的研修分享。方老師提出，校本研修需要校級(jí)團(tuán)隊(duì)的全面規(guī)劃，以保障教師們的參與熱情和職業(yè)成長(zhǎng)。她強(qiáng)調(diào)，研修應(yīng)圍繞實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)，并與創(chuàng)新相結(jié)合，從而自上而下構(gòu)建起結(jié)構(gòu)化思維模式。此外，方老師呼吁教師們轉(zhuǎn)變思維方式，凝聚集體智慧，共同解決問(wèn)題，避免任何形式的推諉。她認(rèn)為，實(shí)踐活動(dòng)至關(guān)重要，理論必須與實(shí)際操作相結(jié)合。 　　最后，主持人唐校長(zhǎng)對(duì)整個(gè)上午的研修活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)教師專業(yè)發(fā)展的重要性，并鼓勵(lì)所有教師持續(xù)追求卓越，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。 　　本次活動(dòng)，通過(guò)聆聽(tīng)胡老師的講座，讓參訓(xùn)學(xué)員在理念更新、創(chuàng)新路徑、高效教研等方面收獲滿滿。此次講座兼具實(shí)用性和可操作性，為推進(jìn)課程改革，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升教研水平指明了方向，同時(shí)也為賀蘭縣打造一支高素質(zhì)、高質(zhì)量、專業(yè)化的校本研修管理者隊(duì)伍提供了有力幫助。 編輯：彭瑤、張彩虹審核：金朝東