“家”有溫暖，“訪”有溫度“教”有良方，“育”有方向——三中七年級家訪紀實三中七年級組 <p class="ql-block"> 家訪是一場有溫度的教育行走，更是愛與責任的延伸，老師們用腳步丈量教育之路，用行動彰顯教育之本。</p><p class="ql-block"> 為提升家校協(xié)同育人的理念，促進家校溝通，凝聚教育合力，促進學生健康成長和全面發(fā)展。三中七年級為愛而行，懷揣著共同的責任與期盼，輕叩家訪之門，啟動了一場心與心的溝通之旅。</p><p class="ql-block"><br></p> 一、精心策劃，為愛而行 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 為確保家訪工作的時效性，七年級組織召開家訪專題培訓會，明確家訪的目的、任務以及人員分工，形成了班主任+學科教師+本班導師的組合模式。要求班主任帶領(lǐng)本組教師提前做好規(guī)劃，認真分析班級學情，制定有溫度、有內(nèi)涵的走訪計劃，希望通過家訪活動。架起家校溝通的橋梁。</b></p> 二、敲開家門，打開心門 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 各班班主任提前與家長約定家訪時間，精心設(shè)計合理的家訪路線，提高家訪工作的效率。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 通過面對面的真切交談，家長了解到了學生在學校的各方面表現(xiàn)，更清楚今后學生的內(nèi)需，從而更好地監(jiān)督孩子在家的學習和生活；在家訪過程中，老師們也感受到了家長們對孩子的期待，對學校工作的支持，更及時了解學生的學習、生活情況以及思想動態(tài)，也讓我們有機會傾聽家長們對學校的建議，及對老師工作的反饋。真心實意的話語和細和風細雨的交流，拉近了家庭與學校的關(guān)系，增進了老師、家長與學生的感情，真正實現(xiàn)了教育的雙向奔赴。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 家訪中，老師們積極向家長介紹學校辦學理念、辦學特色等，贏得家長對學校工作的理解與支持，進一步提高了家長對學校教育的認同感、信任度、滿意度。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 除了交流學習方面的問題，老師們還特別與家長和學生強調(diào)了假期的防溺水、飲食、交通、防詐騙等安全問題，以及加強體育鍛煉、積極參與家庭勞動的重要性。并提醒家長陪伴、督促孩子有計劃的堅持完成復習和預習作業(yè)及社會實踐活動等作業(yè)，確保孩子度過一個快樂、平安、充實而有意義的暑假。</b></p> 三、體會反思，蓄力待發(fā) <p class="ql-block"> 家訪活動結(jié)束后，老師們認真做好了家訪情況記錄寫出體會反思。對于家長們反映的問題，以及家訪中了解的情況進行細致分析，及時整理相關(guān)信息以便在今后的教育教學中根據(jù)學生的個性差異進行針對性指導。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 每一次敲門，是一次心靈的碰撞，是一次家校深厚情感紐帶的建立。“家”有溫暖，“訪”有溫度，“教”有良方，“育”有方向。家校共育是一場愛與信任的雙向奔赴，我們將繼續(xù)加強家校合作，為學生的健康成長保駕護航，共同托起明天的太陽！</b></p> 家訪家長家校學生老師學校教育七年級班主任溫度